В статье рассматривается рост числа образовательных учреждений и текущее состояние оцифровки высших учебных заведений Узбекистана. Приводятся области использования цифровых технологий в высшем образовании. На примере нескольких образовательных институтов дается краткая характеристика используемым ими образовательным платформам. Анализируется использование платформы HEMIS. Приводятся результаты зарубежного опыта по внедрению и использованию цифровых платформ в высших учебных заведениях. Выводы имеют рекомендательный характер.
В данной дипломной работе изложены мысли и мнения по поводу теоретической основы изучения эмоциональных отношений педагогического коллектива, действующего в образовательном учреждении. Эмоциональные отношения внутри педагогического сообщества играют решающую роль в формировании образовательного ландшафта любого учреждения. Когда учителя, администраторы и вспомогательный персонал собираются вместе, чтобы облегчить обучение, качество их межличностных отношений оказывает существенное влияние на общую эффективность образовательного процесса. Одной из основных теорий, помогающих понять эмоциональные взаимоотношения в образовательном сообществе, является социальный конструктивизм.
Для уточнения диагноза, определения характера процесса, правильного назначения лечения проводится обследование. Этот метод является быстрым, способным как для пациента, так и информативным для врача. В данном исследовании с помощью цитологического метода проведена сравнительная оценка эффективности экскреторной терапии у больных красным плоским лишаем полости рта.
А Поройская, И Фирсова, С Поройский, Ю Маведонова, Ю Федотова
В данной статье собраны мысли и мнения по вопросам организации духовно-просветительской работы и вопросов человеческого достоинства. Дана информация о достижениях, недостатках, проблемах и их решениях в сфере духовно-просветительской работы в Узбекистане, ценении и заботе о людях в организуемых мероприятиях, воспитательных процессах при организации мероприятий.
В статье изучены основные направления педагогико-психологических исследований в годы независимости. Кроме того, за годы независимости Узбекистана педагогические и психологические исследования проводились по нескольким основным направлениям. Эти направления сосредоточены на таких важных вопросах, как развитие системы образования Узбекистана, эффективная организация учебного процесса, совершенствование процессов обучения студентов, решение проблем духовно-просветительского воспитания. Изучены пути и методы дальнейшего совершенствования узбекской системы образования, эффективной организации учебного процесса. В направлении психологических исследований оно направлено на анализ психологических отношений между учащимися, сохранение психического здоровья, изучение и разработку методов, направленных на совершенствование обучения учащихся. В годы независимости Узбекистана психологические исследования включали такие темы, как проблемы семьи и образования, инклюзивное образование, воспитание молодежи, процессы обучения студентов, культурно-нравственное воспитание и другие.
В целом статья способствует развитию педагогики и психологии в Узбекистане. предоставил ценную информацию и рекомендации по образовательной политике, практике преподавания и благополучию учащихся. Они помогли сформировать систему образования для удовлетворения меняющихся потребностей учащихся и общества, способствуя качественному образованию и всестороннему развитию.
Данная статья посвящена вопросам применения инновационных решений в организации учебного процесса высшего учебного заведения, которые оптимизируют подготовку квалифицированных специалистов для отраслей и сфер инновационной экономики.
Данная статья посвящена созданию интеллектуальной системы оценки качества образовательного процесса, представлена информация о причинах, влияющих на повышение качества образовательного процесса, алгоритм оценки качества образовательного процесса, разработан общий вид контрольная карта учебного процесса, а также алгоритм определения степени успеваемости студентов.
Освещается опыт работы кафедры хирургической стоматологии Башкирского государственного медицинского университета, на которой был разработан алгоритм освоения практических навыков по хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии. Овладеть манипуляционными умениями и навыками студент может во время ночных дежурств и в процессе самоподготовки. При этом используются видеоматериалы, ситуационные компьютерные модели, письменные источники, включая методические разработки; объекты и материалы для тренинга, имитационные модели (тренажер, муляж, имитационные ткани, органы, сосудистые и нервные образования).
М Убайдуллаев, Ф Мирсаева, А Сулейманов, А Хамматов
Значительное влияние на состояние здоровья детей оказывает обучение в образовательных организациях, которое совпадает с периодом интенсивного роста и развития детского организма. Систематическое и длительное воздействие факторов школьной среды накапливается и приводит к различным нарушениям здоровья. Степень влияния школьных факторов зависит также от исходного состояния здоровья ребѐнка. Развитие и интенсификация школьного образования обострило проблему сохранения здоровья учащихся. Среди детей, начинающих регулярное обучение, увеличивается распространѐнность пограничных расстройств здоровья с формированием в дальнейшем хронической патологии, поэтому особенно актуален поиск методов ранней донозологической диагностики и профилактики заболеваний. В связи с этим Всемирная организация здравоохранения одним из приоритетных направлений определяет поддержку здоровья, укрепление безопасности и благополучия детей и подростков. Разработаны стандарты качества школьных медицинских услуг, которые должны обеспечить укрепление здоровья молодых людей во всех образовательных учреждениях. Несмотря на признание того, что задачи по сохранению и укреплению здоровья современных школьников могут и должны решаться непосредственно в образовательном учреждении, до сих пор не найдены универсальные и эффективные формы организации учебного процесса, не решѐн вопрос оптимизации двигательной активности, питания учащихся. Актуальной разработка новых концептуальных положений организации профилактики с использованием системного подхода, изменения роли врача как организатора школьного здравоохранения и научно обоснованной интеграции педагога в систему профилактики нарушений развития и состояния здоровья детей школьного возраста.
Статья представляет собой попытку осуществить анализ основных этапов исторической эволюции и развития сферы образования Исламской Республики Иран (ИРИ). Сделан также акцент на анализе образовательных процессов после произошедшей «исламской революции» 1979 года, где особое внимание уделено деятельности высших учебных заведений в начале нынешнего столетия через призму их места и роли в современной социально-политической жизни Ирана.
Данная статья отражает современные подходы к разработке стратегии высшего учебного заведения в условиях инновационной экономики. В статье показано, что конкуренции на рынке образовательных услуг, делает необходимым внедрение стратегического управления развитием высшего учебного заведения, которое позволяет учитывать современные требования, предъявляемые к темпам роста качества оказываемых образовательных услуг, а также быстро и оптимально реагировать на изменения, происходящие на рынке
образовательных услуг.
Одним из перспективных направлений повышения качества и эффективности системы высшего образования на современном этапе является внедрение в практику обучения инновационных и прогрессивных образовательных технологий. Инновационное обучение сегодня призвано гармонизировать отношения в образовательном процессе, создаёт условия для личностно-ориентированного обучения.
В этой статье исследуется понятие профессиональных навыков будущих филологов-педагогов иностранного языка. В качестве одного из инструментов повышения всесторонних навыков учащихся мы предлагаем электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК). ЭУМК доступен на бумаге и в электронном виде. Наши исследования показали, что использование ЭУМК в учебном процессе обеспечивает высокий уровень знаний и способствует эффективному формированию и развитию сложных навыков
В статье рассмаривается вопрос о концепции геймификации как нового подхода к повышению эффективности обучения, активизации учебно-познавательной деятельности, повышению мотивации учащихся посредством использования техники «пасхалка», что является одним из актуальных направлений использования информационных, цифровых образовательных технологий в учебно-познавательном процессе. Целью настоящей статьи является характеристика и применение игровой техники «пасхалка» на занятиях по литературе «История русской литературы 11- 18 века» в группах по направлению образования «Русский язык в иноязычных группах». Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи: проанализировать понятие «проблемный подход», «геймификация образования»; дать определение понятия «игровые техники» и выделить основные его типы; разработать примеры применения игровой техники «пасхалка» на дисциплине «История русской литературы 11-18 вв.». В статье сделана попытка применения игровой техники «пасхалка» на дисциплине «История русской литературы 11-18 вв.». В статье отмечаются достоинства геймификации в образовательной деятельности, такие как когнитивный, организационно-методический, информационный и мотивационно ценностный аспекты.
В данной статье рассматривается процесс организации образовательной деятельности студентов высшей школы и овладения личными профессиональными знаниями.