Методы обучения играют важную роль в формировании системы образования. При этом в статье сравниваются и показываются различия между традиционными и современными методами обучения. Традиционный подход подчеркивает ориентацию на учителя, тогда как современный подход-это форма обучения, ориентированного на ученика. Его влияние на динамику в классе, активность учащихся и результаты обучения каждый метод был проанализирован в этой статье.
Сегодня учителю требуется использование передовых педагогических и новых информационных технологий в образовательном процессе. Исходя из вышеизложенного, основываясь на нашем опыте, мы опишем наши мысли о способах преподавания и обучения за счет использования интерактивных методик на уроках. Мы думаем, что это окажет практическую помощь нашим коллегам в повышении эффективности обучения. Он также становится одним из их ближайших помощников при выполнении ответственных задач, таких как отбор студентов для их направления и формирование навыков подготовки к самостоятельной жизни. Ниже мы приводим рекомендации по применению современных методов преподавания на основе некоторых тем в разрезе занятий.
В данной статье описывается методика обучения английскому языку детей дошкольного возраста, которая является основным звеном непрерывного образования. Также дано несколько указаний по интерактивным методам, требованиям к учителям и повышению эффективности урока. Показаны эффекты, эффективность, простые и удобные методы изучения языка у детей дошкольного возраста.
Exploring efficient strategies for teaching English speaking skills in secondary education, this study examines both dialogic and monological speech. Various challenges encountered in language instruction are identified and analyzed, followed by proposed solutions. The study delineates the characteristics of effective tasks for speaking development and suggests a range of exercises aimed at enhancing students' oral communication abilities and fostering communicative competence, thereby addressing the identified issues.
B этой статье подчеркивается важность изучения новой лексики и ее преимущества. Кроме того, у него есть несколько стратегий, которые помогают запоминать новые слова.
Современные программы по иностранным языкам содержат материалы, ориентированные как на конечный продукт, так и на процесс обучения. Разработка интенсивных методов для университетов и школ остается актуальной задачей и сегодня. В статье определены задачи интенсивного метода обучения в вузе и основные факторы, подтверждающие эффективность интенсивных методов обучения иностранному языку.
Jahon ta'lim sohasidagi rivojlanish tendensiyalari axborotlashgan jamiyatda o‘qitishning zamonaviy didaktik vositalarini kengroq joriy etish va ulaming samaradorligini yanada oshirishning dolzarbligini ko‘rsatmoqda. Shuningdek, maktab ta'limida o’quvchilarda fanga bo‘lgan motivatsiyani kuchaytirish uchun pedagogik, mobil va axborot texnologiyalari integratsiyasidan foydalanib darslaming yangicha usullami tadbiq etishni taqozo etmoqda.
Развитие интеллектуальной культуры очень важно для студентов педагогических колледжей, поскольку оно обеспечивает их необходимыми навыками и мышлением для действий в постоянно развивающемся мире. В данной статье рассматриваются механизмы, которые могут быть использованы студентами педагогических колледжей для развития интеллектуальной культуры инновационными способами.
В последние годы внимание к вопросу изучения и преподавания иностранных языков значительно возросло. В настоящее время преподавание любого иностранного языка без соответствующих и инновационных методов, техник, интерактивных занятий и игр является довольно сложной задачей для изучающих язык и учителей. Использование подобных игр во время урока повышает интерес и внимание обучающихся к изучению других языков. В этой статье автор рассмотрел несколько игр, которые планируется использовать для обучения иностранным языкам учащихся с разным уровнем знаний и возраста.
В данной статье рассматриваются актуальныепроблемы, связанные с внедрением в учебный процесс творческих методов обучения. Это закономерно обуславливает необходимость изменения в методах и формах организации процесса обучения. Процесс творчества включает в себя, прежде всего, открытие нового: новых объектов, новых знаний, новых проблем, новых методов их решения
The problem of motivation in learning arises in every subject, but it is especially acute it manifests itself in the study of a foreign language. The importance and role of motivation in learning foreign languages has been proven by different research. For the first time the word motivation was used by A. Schopenhauer in the article Four Principles of Sufficient Cause‖ (1900–1910). Then this term entered into psychological use for explain the causes of human and animal behavior.
В настоящее время развитию творческой активности и интересов учащихся в школах нашей страны уделяется особое внимание. Постоянно проводятся различные соревнования, Олимпийские игры. Это показывает, что принцип активности учащегося в процессе обучения был и остается одним из основных правил дидактики. В данной статье рассматривается роль игровых технологий в преподавании английского языка в школах, ориентированных на повышение интересов школьников.
В статье представлены результаты исследования эффективности и безопасности применения препарата Цитофлавин у больных с головной болью напряжения (ГБН). Проведена оценка когнитивных и эмоциональных нарушений у больных с данной патологией и прослежена динамика выраженности этих нарушений после курса терапии. В исследование включено 50 больных ТГ в возрасте от 18 до 50 лет. Методы исследования включали неврологический осмотр, оценку выраженности цефалгии по визуально-аналоговой шкале (10-балльный вариант), определение уровня тревожности по шкале самооценки Ш.Д.Спилбергера, Ю.Л. Ханина; оценка когнитивных функций с использованием методик RAVLT (Rey Auditory Verbal Learning Test) и CFQ (Cognitive Failures Questionnaire), психофизиологического теста TOVA (The Test of Variables of Attention) для количественной оценки нарушений внимания и импульсивности; электроэнцефалографическое исследование (рутинный и спектральный анализ). Результаты анализов после курса цитофлавина показали, что клиническое улучшение наблюдалось у 62,0% больных, включенных в исследование. В наблюдаемой группе после завершения курса лечения помимо снижения частоты и интенсивности болевого синдрома также зафиксировано достоверное улучшение показателей памяти, снижение уровня невнимательности, уменьшение реактивной тревожности. . Сравнительный анализ данных электроэнцефалографических исследований до и после лечения показал уменьшение проявлений дисфункции неспецифической регуляции головного мозга. Таким образом, данные, полученные в ходе данного исследования, позволяют рекомендовать применение препарата цитофлавин при лечении головной боли напряжения.
Л Чутко, С Сурушкина , Е Яковенко , А Рожкова , М Волов , Н Жуковская , Ё Маджидова
Поскольку английский язык является одним из важных теоретических предметов во всех высших учебных заведениях Узбекистана, подготовка высококвалифицированных медицинских специалистов также подразу- мевает важность этого предмета. Это, в свою очередь, означает возможность коммуникативной компетенции на иностранном языке по специальности, особенно с учетом глобализации и стандартов современного мира. В статье рассмотрены основные направления деятельности и задачи повышения эффективности овладения иностранными языками в системе медицинского высшего образования, динамика освоения иностранных языков, современные требования, а также новый взгляд на навыки и умения студенты медицинских вузов.
This article explores the process of generating an Al model for object detection in images. It delves into the intricacies of data preprocessing, model selection, training methodologies, and evaluation metrics. By understanding these steps, developers can create robust object detection systems capable of identifying objects accurately in various contexts.
This article discusses the importance and value of teaching vocabulary in educational settings. It explores the benefits of vocabulary instruction and examines different approaches and strategies for effective vocabulary teaching. The author presents arguments supporting the inclusion of vocabulary instruction in curricula and highlights the impact of a robust vocabulary on reading comprehension, writing skills, and overall academic success. Additionally, the article acknowledges potential challenges and offers suggestions for overcoming them. Overall, it advocates for the significance of teaching vocabulary and emphasizes its role in fostering language development and enhancing learning outcomes.