The problem of treating inflammatory diseases of the anterior segment of the eye, in particular chronic allergic conjunctivitis, blepharoconjunctivitis , continues to be relevant. In addition to the pronounced subjective discomfort, cosmetic defect, these diseases pose a danger to the cornea. Our study was aimed at studying the effectiveness of Floxal antibacterial ophthalmic ointment - in the treatment of acute and chronic diseases of the eyelids and conjunctiva.
Writing is an essential skill in today's world, crucial for communication, expression, and professional advancement. However, teaching writing to adults can be challenging, as they often come with varied backgrounds, experiences, and learning preferences. Traditional methods may not always suffice in engaging and empowering adult learners to develop their writing proficiency. In this article, we explore innovative approaches to teaching writing for adults, drawing from contemporary educational research and practices.
Права потерпевших как участников уголовного процесса нуждаются в переосмыслении. Хотя определенный перечень прав и обязанностей данного участника и предусмотрен Уголовнопроцессуальным кодексом Республики Узбекистан, но не является достаточным. Концепция данного закона построена на требовании международных норм о защите личности, для проведения справедливого судебного разбирательства и не привлечения невиновного лица к уголовной ответственности. Однако права и интересы потерпевшего стоят ниже обеспечения прав обвиняемого. В рамках данной научной работы мы изучаем проблемы обеспечения прав потерпевшего по опыту США, по законодательству которой была сформирована целая система в данном направлении.
Иммунитет тизимининг алоҳида бўғинларидаги ўзгаришларнинг муҳимлигини тасдиқловчи ярали колитнинг патогенези кўриб чиқилади: Т-лимфоцитлар умумий сонининг камайиши, уларнинг субпопуляцияларининг бир жинслилиги, шунингдек Б-лимфоцитлар ва табиий киллер ҳужайраларининг бузилиши. Иммунитетни тўғирловчи воситаларнинг НУСни даволашда таъсири баҳоланди.
Мазкур маколада аруз илми асослари бўлмиш жузе, рукн ва баурларнинг амашй ауамияти ва ташкил топиши Маумуд Замахшарийнинг «Al-Qistas al-mustaqTm fi 'ilm al- 'arild» ва Абу Ҳафс Насафий(1068-1142)нинг «Muxtasar al-‘ariid ‘ala al-usiil al-ma‘rud» puco.iaiapu асарлари асосида кўриб чиуилади. Ҳар икки асар уам аруз тизимидаги энг кичикритмик бирликлар уисобланадиган жузвлар таснифидан бошланади. Сўнг жузвчардан уосил булувчи рукнлар уауида сўз боради. Замахшарий асарида рукнлар ўзига хос усулда таснифланган ва асл рукнлар сони 8 та берилган бўлиб, улар икки гурууга ажратилган. Замахшарий аслрукнлардаги ўзгаришларни зиуоф ва иллаларга ажратмасдан, уларнингуар биридан тармоурукнларуосил утинган. Асардаушбуўзгаришларнингуар бири таърифланиб,рукн пайдо бўлиши, уосил бўлган 8 та асл рукннинг жами 71 та рукнга тармоуланиш жараёни аник кўрсатиб берилган. Абу Ҳафс Насафий эса ўз рисоласида рукнлар таркибидаги харм ва хазм уодисасига aioyuda эътибор каратган ва бу борадаўз илмий хулосазарини келтирган.
Аслий рукнлардан таркиб топган аруз баурларининг таснифи 3 уисмга бўлиниб, Маумуд Замахшарий баурларнинг таркиб топишини батафсил ва ўзлаштириш учун қулай усулда баён уизган. Шунингдек, «Al-qistas» асарининг яна бир ўзига хос жиуати унда «Байтлар таутиъи» мавзусининг мисоллар билан батафсил ёритилганлигидир. Насафийнинг «Muxtasar al-‘arud» рисоласида эса 15 та арузий баҳрни байта аруз доиралари таркибида берилган. Буусул купгтна арузга дойр асарларда кузатичади..
Total Physical Response is linked to the “trace theory” of memory in psychology, which holds that the more often or the more intensively a memory connection is traced, the stronger the memory association will be and the more likely it will be recalled. Learning grammar is one of the most important fields in teaching English or any foreign language. One could learn all of the grammatical rules and exceptions that the language contains. TPR attempts to teach language through speech and physical activity at the same time.
Тақдим этилган адабиётларни кўриб чиқишда жағ суяги синишларини даволашнинг оператив ва оператив бўлмаган усулларининг самарадорлиги, жағ суяги синишларини даволашдан кейинги асоратларнинг частотаси ва сабаблари ва бу нима билан боғлиқлиги муҳокама қилинади. Замонавий даволашнинг асосий тамойилларининг характеристикаси берилган.
Ishning maqsadi psevdofakik miyopi xavfi bo'lgan tug'ma katarakta (CC) bo'lgan bolalarda ko'z ichi linzalari (IOL) kuchini aniqlash uchun Rm tuzatish omili bilan SRK II formulasining klinik samaradorligini baholashdan iborat. Materiallar va usullar. VK bilan 48 bolani (86 ko'zni) keng qamrovli tekshirish visometriya, tonometriya, tonografiya, biomikroskopiya, keratometriya, oftalmoskopiya, ultratovush, paximetriyani o'z ichiga oladi. IOLning kuchini aniqlash uchun SRK II formulasi biz tomonidan ishlab chiqilgan shaxsiylashtirilgan tuzatish koeffitsienti Rm qo'shilishi bilan ishlatilgan. Tekshiruvdan o'tgan bolalar ikki guruhga bo'lingan. Birinchisi, asosiysi, 22 (42 ko'z) bolani o'z ichiga oladi, bu guruhda IOL kuchini hisoblash Rm ni hisobga olgan holda amalga oshirildi. 2-nazorat, 26 (44 ko'z) bolalarni o'z ichiga olgan, bu guruhdagi IOL kuchini hisoblash yoshga bog'liq refraktsion hipokorrektsiyani hisobga olgan holda an'anaviy SRK II formulasi bo'yicha, lekin Rm koeffitsientisiz amalga oshirildi. Natijalar. Rm tuzatish omilidan foydalanish psevdofakik miyopi (asosiy guruh) rivojlanish xavfi bo'lgan bolalarda 83,3% hollarda (nazorat guruhidagi 45,4% hollarda) maqsadli refraksiyaga erishish va kuchli miyopi rivojlanishini kamaytirish imkonini berdi. yoshga nisbatan sinishi 37,9% ga. Asosiy guruhdagi bolalarda ko'rish keskinligi 0,500 ± 0,001 gacha, nazorat guruhida - 0,200 ± 0,001 gacha ko'tarildi. Xulosa. SRK II - R - Rm formulasi bo'yicha shaxsiylashtirilgan tuzatish koeffitsienti Rm yordamida IOLning optik kuchini hisoblash usuli anormal refraktogenez xavfi bo'lgan bolalar uchun klinik amaliyotda foydalanish uchun tavsiya etilishi mumkin.
Tadqiqot maqsadi: mioma va adenomiozning birlashgan shakllari bo‘lgan ayollarning immunologik sitokin holatini o‘rganish va ularning kasallik jarayonida rolini aniqlash edi. Usullari: bachadon miomasi va/yoki adenomiozi bo‘lgan jami 165 nafar ayol tekshirilib, bemorlar 3 guruhga bo‘lingan. Tadqiqot usullari: UTT va doppler yordamida tugunlarda qon oqimini dinamik o‘rganish va immunologik testlar yordamida sitokinlar o‘zgarishi o‘rganildi. Natijalar: davolashdan oldin bemorlarda yallig‘lanish IL-1, IL-6 va TNF-a va yallig‘lanishga qarshi sitokinlar IL-10, VEGF darajasi yuqoriligi, davlashdan keyin esa yallg‘lanish sitokinlari IL-1, IL-6 va yallig‘lanishga qarshi sitokin VEGFning sezilarli kamayganligi aniqlandi, bu esa olib borilgan terapiya samaradorligi ko‘rsatadi. Munozara: bachadonda birlashgan va alohida kelgan mioma va adenomiozda immunologik status o‘zgarishi va davolashdan keyin ular miqdorining kamayishi, bu patologiyalar rivojlanishi asosida immunitet tizimidagi o‘zgarishlar katta rol o‘ynashini ko‘rsatadi.
Ushbu tezisda 5-6-sinflarda o‘zbek amaliy san’ati bezaklarini o‘qitish metodikasining xususiyatlari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga, ayniqsa, o‘zbek madaniyati va an’analari nuqtai nazaridan bezak san’ati o‘rgatishning samarali usullarini aniqlashga qaratilgan. Mualliflar o‘zbek bezak an’analarining o‘ziga xos xususiyatlarini tahlil qilib, ta’lim jarayoniga muvaffaqiyatli joriy etilishi mumkin bo‘lgan asosiy unsur va uslublarni ajratib ko‘rsatadilar. Tezisda o‘quvchilarda ijodiy fikrlashni rag‘batlantirish, milliy san’atga bo‘lgan qiziqishlarini rivojlantirish usullari ham ko‘rib chiqiladi. Pirovardida tadqiqot o‘qituvchi va metodistlarga o‘zbek amaliy san’ati bezaklarini o‘qitish metodikasini 5-6-sinf o‘quvchilari uchun o‘quv jarayoniga muvaffaqiyatli joriy etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar beradi.
Мазкур мақола Ҳиндистон диаспоранинг Ҳиндистон ташқи сиёсатида бевосита тутган самарали ўрнини, мамлакатдаги юмшоқ куч омили сифатида умумий таҳлил қилади. Хусусан, дунё бўйлаб диаспорасининг Ҳиндистон нуфузи, обрў-эътиборини юксалтирувчи чинакам маънодаги кучи кўринишида тадқиқ этади. Мақола Ҳиндистон диаспорасининг қай тарзда юмшоқ кучлар пойгасида обрўли номга эришиши йўлидаги қилаётган сайъи-ҳаракатлари борасидаги баъзи вазиятларни ҳам тақдим этади. Йирик давлатлар сирасига кирувчи Ҳиндистон ўзининг юмшоқ куч стратегиясини муҳим маданий омилларига қаратганини мисоллар орқали кўриб чиқилади. Тадқиқот натижаларига кўра, жаҳонда Ҳиндистон диаспораси эътибор қозонган соҳа доираларида ўз салоҳиятларини кўрсатиб келмоқда, улар асосан аниқ фанларга оид, техник йўналишдаги, ҳамда сиёсат, ҳуқуқ ва бизнесда муваффақиятга эришган, мамлакатнинг юзига айланиб улгурган қатламдир. Шунингдек, Ҳиндистон диаспораси хорижда ўзининг, миллий байрамлари, санъати, таомлари, йога, аюрведа, кино саноати, мафкураси каби маданий омилларни, яъни Ҳиндистоннинг номоддий меросини тарғиб этувчи юмшоқ куч вазифасини ўтайдиган воситачи ҳамдир. Шунунгдек, Ҳиндистон диаспорасининг Ўзбекистондаги фаолиятига оид маълумотлар ҳам мақоладан жой олган. Хусусан, Ўзбекистон-Ҳиндистон алоқаларида фармацевтикага оид самарали ривожланиш кузатилади. Мазкур қатлам тадбиркорларининг Ўзбек заминидаги фармацевтика йўналишидаги ҳамкорлиги жадал суратларда равнақ топаётгани, икки давлатнинг баҳамжиҳат келишувчилигига асосланганлиги таъкидланган.
The article is devoted to the value and role of project assignment in the teaching of English language vocabulary to 6 th grade learners. Particular attention is paid to the fact that English is currently outside the curriculum, and in most cases is necessary for the further life of language learners. The main purpose of project assignment is to turn a foreign language from a passive object into an active action. The article points out that the project assignment in teaching vocabulary creates the conditions under which 6 th grade learner learn group interaction and acquire communication skills, which is important for the socialization of language learners, especially in adolescence.