Обследовано 128 пациентов в возрасте от 18 до 35 лет. В качестве отдельной группы для сравнения были выбраны 20 человек без ранее существовавших заболеваний нижних дыхательных путей. У них клинически и эндоскопически диагностировано инородное тело дыхательных путей и выполнена бронхоскопия с бронхоальвеолярным лаважем для бактериологического анализа. У 108 пациентов был диагностирован рецидивирующий бронхит (МКБ-10 J.40). Эти больные были дополнительно разделены на 3 группы. Также проводили дополнительный бактериологический анализ кала с целью определения взаимосвязи изменений микробиоценоза бронхов под влиянием антибактериальной терапии с изменениями кишечного биоценоза. У 80% больных III группы (отсутствие лактобактерий и бифидобактерий), получавших антибиотики, были выявлены изменения микробиоценоза бронхов, которые статистически различались (р0,05) от показателей микробиоценоза в группе I (контроль), где антибиотики назначались в 47,5%. У больных II группы, где антибиотикотерапия применялась у 72,2% больных, были обнаружены либо лакто-, либо бифидобактерии. Однако эти изменения достоверно (р<0,06) не отличались от показателей группы I, что может свидетельствовать о неполноте негативных изменений в микробиоценозе бронхов. На основании полученных данных в бронхоальвеолярном лаваже выявлены лактобактерии и бифидобактерии у 100% обследованных лиц, ранее не имевших заболеваний нижних дыхательных путей.
Аннотация. Проведён ретроспективный анализ медицинских карт стоматологического больного 115 детей в возрасте от 3 до 6 лет, получающих лечение в Клинике ФГБОУ ВО КубГМУ М3 РФ. В результате анализа установлено, что распространенность кариеса составила 77,39%, а интенсивность - 4,26. 22,6% детей имели признаки катарального гингивита легкой степени тяжести. Индекс гигиены полости рта (ГИ) составил 1,78 (среднее значение), что соответствует удовлетворительному уровню. У 22,61% пациентов имелись аномалии положения зубов, у 55,65% - аномалии зубных рядов, у 57,39% -аномалии окклюзии. В 41,74% выявлена вторичная адентия, вследствие осложнений кариеса. Аномалии уздечек губ и языка были выявлены у 17,39% из 115 детей.
В данном учебнике представлены становление цифровой экономики, ее технологические основы, становление цифровой экономики в мире и в Узбекистане, процессы использования цифровых технологий в высшем образовании и статистике. Кроме того, описаны национальная и международная кибербезопасность, электронное правительство, цифровая демократия, переход от электронного правительства к цифровому государству в условиях цифровой трансформации, перспективы цифрового государства в Узбекистане и риски, которые могут возникнуть в процессах цифровой трансформации. Рекомендуется в качестве учебника студентам бакалавриата высших учебных заведений нашей республики. Он также предназначен для специалистов, профессоров, преподавателей, исследователей, аспирантов и читателей, интересующихся сферой цифровой экономики в отраслях экономики.
В данной статье рассказывается об изменениях в сфере образования, что является важным направлением сотрудничества между Узбекистаном и ООН, работе по включению в дошкольное образование и его развитии, а также о 2-й Всемирной конференции в сотрудничестве с ООН
Образование является основой цивилизации и устойчивого развития. Качество образование и его распространение среди людей даёт развивающимся странам
возможность развиваться намного быстрее и решать множество проблем, таких как
нищета, индустриализация, окружающая среда, здравоохранение и другие. Интернет-
образование может решать проблемы стандартизации образования и равномерного
доступа к знаниям. Он дает доступ к различным источникам информации и
контролировать скорость обучение. Онлайн-образование это будущие образовании.
В современном обществе образование выдвигается в число ведущих областей деятельности общества, входит в круг факторов, определяющих будущее страны. Это обусловлено тем, что система образования является основой экономического и социального развития страны. Для развития и процветания нашего государства необходимо формирование интеллектуального потенциала нации, поскольку Узбекистану, вступающему в мировое образовательное сообщество, предстоит стать конкурентоспособным государством.
Опухолью называют избыточное разрастание ткани из клеток организма, патологически изменившихся под воздействием различных факторов среды. Опухоли яичника - это объемные образования, растущие из ткани яичника. Опухолевидные образования или ложные опухоли, кисты яичника- это образования, которые не являются истинными опухолями и образуются за счет накопления (ретенции) жидкости в полости.
На кафедре Ташкентского государственного стоматологического института по предмету «Офтальмология» разработан электронный мультимедийный учебник - образовательное электронное издание, созданное на высоком научном и методическом уровне, полностью соответствующее программе предмета, обеспечивающее непрерывность и полноту дидактического цикла процесса обучения с осуществлением интерактивной обратной связи. В нашем учебнике сочетаются текст, различные виды аудио- и видео эффектов под управлением интерактивного программного обеспечения – происходит полисенсорное воздействие на процесс обучения. Практическое применение электронного учебника на нашей кафедре способствовало повышению интереса студентов, улучшению качества образования, более глубокому соответствию уровня подготовленности обучаемых требованиям государственного стандарта.
Всё растущие требования современной экономики к качеству и количеству высококвалифицированных специалистов, а также информатизация образования приводят к необходимости разработки и внедрения инновационных образовательных методик и технологий, способствующих формированию новых форм обучения, неограниченных пространственно-временными рамками. Этим требованиям отвечает идея онлайн обучения, которое позволяет получать качественное образование через интернет независимо от территориального местоположения учащегося и с учетом индивидуальной образовательной траектории.
Актуальность проблемы. Ранняя диагностика разнообразных заболеваний, в том числе стоматологических, является областью интересов большого числа исследователей и до настоящего времени остаётся серьёзной проблемой из-за трудно улавливаемых клинических признаков начального поражения. Очевидно, что возможно раннее обнаружение патологии отвечает интересам, как пациента, так и врача. Успешный поиск способа донозологической диагностики актуализируется и его естественным использованием в перспективе для мониторинга проводимых лечебно-профилактических мероприятий.
А Митронин, А Джураев, А Алиханян, Н Ахмадалиев, A Прокопов
В данной статье формирование правосознания и правовой культуры у студентов является одним из наиболее актуальных вопросов сегодня, юридическое образование имеет большое значение в жизни будущего молодого поколения, а реформы, проводимые в этом направлении в Наша страна также помогает студентам развивать независимое мышление. Объясняется важность образования.
Цель профессиональной подготовки специалиста понимается как система конкретных действий и ожидаемого результата, который определяет характер, порядок, содержание форм, методов и технологий различных этапов становления специалиста. Г.И. Петрова отмечает, что современная философия образования рассматривает возможности формирования новой коммуникативной парадигмы образования, которая обусловлена информационно-коммуникативным характером социальности [5]. К современному специалисту-юристу предъявляются требования не только высокого профессионализма, но и понимания принципов общения, особенно речевого. По существу, речь является одной из составляющих профессиональной правовой подготовки специалиста. Отсюда вытекает понимание, что специалист-юрист должен в совершенстве владеть различными видами речевой деятельности, уметь квалифицированно вести беседу и уверенно чувствовать себя как в бытовой, так и в профессиональной сфере общения.
В данной статье освещаются уникальные аспекты и воспитательная значимость образования детей. На протяжении всей статьи даются обоснованные мнения и комментарии. В конце статьи приведены выводы и предложения.
В данной диссертации социологически проанализирована роль образования, особенно высшего, в развитии человеческого капитала. Хотя тема требует большого объема научно-теоретической проработки, она изучалась как диалектика современных образовательных тенденций, социального сотрудничества и взаимосвязи. Сделаны выводы о повышении социальной и экономической дееспособности посредством образования, активизации социальных норм и социальной мобильности у молодежи, формировании навыков и привычек, обеспечении роста и стабильности доходов.
В статье раскрываются особенности иранской политики в сфере образования в государствах Центральной Азии. Описаны действия Ирана по налаживанию взаимодействия в области образовательных и культурных проектов с государствами региона. Сделан обзор потенциалов Ирана в Центральной Азии в области применения «мягкой силы», в частности, развития публичной дипломатии и показаны примеры использования Тегераном данных ресурсов. Изучается реакция политических элит стран Центральной Азии на проводимую политику Тегерана. Анализируется динамика иранского присутствия на образовательном рынке в Центральной Азии. В частности, отмечается увеличение иранского присутствия на образовательном рынке Кыргызстана, а также относительного его уменьшения в Таджикистане в последние годы.
Повышение эффективности ортопедического лечения, избежание рецессии десны и улучшение эстетических характеристик после применения ортопедических конструкций
В данной статье рассматривается комплексный анализ цифровизации образования, которая активно происходит в современном мире. Анализируется формирование и развитие цифровой образовательной среды посредством онлайн-курсов, онлайн-сервисов, веб -платформ и интернет-ресурсов.
Coвpeмeнный этaп paзвития цифровой экономики (ЦЭ) в Узбeкиcтaнe xapaктepизуeтcя
пepиoдoм cтaнoвлeния и выcoкими темпами paзвития. Учитывая принятую законодательно-нор-
мативную базу развития ЦЭ и кoмплeкcную пpoгpaмму paзвития Нaциoнaльнoй инфopмaциoннo-
кoммуникaциoннoй cиcтeмы республики, были достигнуты весомые результаты. Пpoвeденный
aнaлиз данных paзвития ЦЭ иллюстрирует pocт пoкaзaтeлeй, в то же время pecпубликa нe oтмeчeнa в
cпиcкe cтpaн, aктивнo paзвивaющиx цифpoвую экoнoмику. Ceгoдня бaнкoвcкaя cиcтeмa Узбeкиcтaнa
энергично внeдpяeт coвpeмeнныe иннoвaциoнныe ИКТ, чтo имeeт oгpoмнoe знaчeниe для paзвития
цифpoвизaции бaнкoвcкoй дeятeльнocти. В работе ocнoвнoгo пoдpaздeлeния пoчтoвoй cвязи
Узбeкиcтaнa в лицe AO «Узбeкиcтoн пoчтacи» в пocлeдниe гoды наблюдается уxудшeниe ocнoвныx
пoкaзaтeлeй. Оцeнкa peйтингa внeдpeния coвpeмeнныx ИКТ нa пpeдпpиятияx pecпублики, a тaкжe
пpoвeденныe мнoгoчиcлeнныe нaучныe иccлeдoвaния пoкaзaли, чтo наблюдается ряд пpoблeм.
Несмотря на имеющиеся успехи в развитии ЦЭ республики, предприятия и организации зaмeтнo
отстают в oблacти внeдpeния в свою деятельность цифpoвых технологий. В pecпубликe имeютcя вce
пpeдпocылки и уcлoвия фopмиpoвaния и эффeктивнoгo функциoниpoвaния бaзoвыx инcтитутoв ЦЭ,
нo oднoвpeмeннo cлoжилиcь cущecтвeнныe бapьepы, пpeпятcтвующиe дaльнeйшeму paзвитию ee
инcтитуциoнaльнoй cтpуктуpы. Для улучшения cитуaции необходимо разработать кoмплeкcную
cтpaтeгию цифpoвизaции деятельности предприятий, cфoкуcиpoвaвшись на пoдгoтoвкe высоко-
квалифицированных пpoфeccиoнaльныx кaдpoв для coвpeмeннoгo IT-pынкa, иннoвaциoннoгo
paзвития и уcкopeннoгo тexнoлoгичecкoгo oбнoвлeния. Coвepшeнcтвoвaниe пpoмышлeннoгo
пpoизвoдcтвa в республике c учeтoм пepexoднoй cтaдии экoнoмики в цифpoвую cpeду вoзмoжнo
ocущecтвить тoлькo пpи уcлoвии peшeния вoпpocoв пpoдуктивнoгo вoвлeчeния пpeдпpиятий
в пpoцecc иcпoльзoвaния цифpoвыx тexнoлoгий, пoдгoтoвки кaдpoв и coдeйcтвия в пepexoдe к
нoвoй opгaнизaции бизнec-пpoцeccoв.
В данной стате раскрывается понятие творческое мышление. Выделены основные научные направления, занимавшиеся вопросами творчества, креативности и творческого мышления.
В статье определяются основные тенденции развития общественно-политического просветительского движения джадидов, в частности, эволюция взглядов на духовность, нравственность, культуру, образование мыслителей конца XIX - начала XX веков. Также рассмотрены педагогические взгляды, фундаментальные научные идеи М.Бехбуди по вопросам обеспечения процветания и устойчивого развития Туркестана посредством реформирования системы образования
В статье раскрыты такие вопросы, как проблема цифровизации системы высшего образования и ее достижения. Автор последовательно исследует положительные стороны внедрения цифровых технологий в учебный процесс, связанные с перспективами развития онлайн и дистанционного обучения.
Актуальность исследований по вопросам адаптации молодых учителей физической культуры продиктована современными вызовами российского образования, в первую очередь необходимостью достижения целевых показателей национального проекта «Образование», в частности «70% учителей в возрасте до 35 лет». будет задействован в различных формах поддержки и поддержки в первые три года работы, до конца 2024 года».
Молодые учителя, в том числе учителя физкультуры, в условиях новой геополитической реальности являются тем стратегическим ресурсом, который должен стать основным в формировании новой парадигмы образования в Узбекистане. Цель исследования - оценить процесс адаптации молодых учителей физкультуры Екатеринбурга, выявить основные причины трудностей вхождения в профессию и перехода на следующий этап профессионального развития. Статья написана на основе проведенного авторами в мае 2023 г. исследования молодых педагогов – учителей физической культуры, стаж которых не превышает пяти лет. Всего было опрошено 20 учителей екатеринбургских школ.
Под социально-профессиональной адаптацией понимают «процесс взаимодействия личности и профессиональной среды, в ходе которого осуществляется развитие целей, ценностей, норм профессиональной деятельности, за счет сочетания внешних и внутренних факторов, обеспечивающих оптимальное функционирование и развитие личности в профессии».
Ценные идеи о необходимости постоянного повышения знаний подчеркнуты в известной книге Восточного мира «Габуснамэ», переведенной на языки большинства народов мира. В этой книге говорится, что человеческое достоинство проявляется в уме и порядочности, а его величие - в просвещении и знании. Само знание характеризуется такими качествами, как мышление, память, воображение, представление и речь [3, с.35-36].
В данной статье отличие английского языка от других предметов в системе образования проявляется в том, что он является одновременно и образовательной целью, и средством обучения. Приобретение навыков говорения на английском языке (аудирования, говорения, чтения, письма) является целью образования, а изучаемый язык также приобретает статус нового и полезного средства получения и передачи информации. учебный предмет.