All government anti-corruption reforms in education are aimed at ensuring the rights and interests of citizens to receive a quality education. With the development of modern public administration and the rapid increase in the number of professions in the private sector, the fight against corruption in higher education is becoming increasingly important. The use of preventive methods in the fight against corruption is widespread in the world, and the use of this area in education provides high efficiency. Corruption risk assessment is one of the most common, integrated preventive methods in the fight against corruption. To this end, the article provides a scientific analysis of the concepts of “corruption risk assessment”, “procedure”, “methods”, and “stages” in higher education, and explains these concepts.
В данной статье рассматривается значение юридического образования и тот факт, что юридическое образование является неотъемлемой частью общего образования. Также освещены вопросы концепции юридического образования.
Рассмотрены вопросы организации академической мобильности в вузе, а также определено понятие академической мобильности в вузе, ее цель, результат, проблемы и пути их решения
В данной диссертации социологически проанализирована роль образования, особенно высшего, в развитии человеческого капитала. Хотя тема требует большого объема научно-теоретической проработки, она изучалась как диалектика современных образовательных тенденций, социального сотрудничества и взаимосвязи. Сделаны выводы о повышении социальной и экономической дееспособности посредством образования, активизации социальных норм и социальной мобильности у молодежи, формировании навыков и привычек, обеспечении роста и стабильности доходов.
В статье рассматривается родной язык в образовании, применимый текст, текстовое содержание, текст типов взаимоотличий и их создание в процессе подготовки полезных типов и содержания заданий по предоставленной информации.
Родной язык в образовании применял грамматику ролей, важности и типов заданий об ученых-методистах согласно сообщенным аналитическим отношениям с обратной связью. Также в школе присутствует родной язык в обучении, используется грамматика заданий учебников с учетом отношения к изложенным ситуациям. Содержание грамматического задания, а также текста на его основе и текста по работе в процессе выполнения, освещены типы заданий и процесс подготовки, даны рекомендации.
The integration of information technology into humanities education plays a pivotal role in shaping proficient and competitive individuals. These individuals exhibit adaptability to dynamic conditions, possess advanced critical and creative thinking skills, and demonstrate readiness for continuous professional self-development and improvement. Moreover, they excel in reflection, goal-setting, and systematic goal achievement. This work emphasizes the significance of information technology in cultivating highly skilled professionals capable of performing at an elevated level in their respective fields. The article aims to analyze the experiences associated with incorporating information technologies into humanities education, including the utilization of smart boards, multimedia installations, document cameras, electronic textbooks, and educational platforms. The study sheds light on the impact of information technology on the development of students' competencies.
In Vietnam today, Hanoi and Ho Chi Minh City are the two largest centers of higher education in the country. In Hanoi,
there are about 135 universities and colleges. The system of universities and colleges here trains many important
professions, providing high-quality humans resources for the country of Vietnam. From the perspective of Pragmatics
Theory, the article initially explores research on the linguistic characteristics of communication between lecturers and
students in online teaching and learning at some universities and colleges in Hanoi, Vietnam. Online education is the
adaption of Vietnamese education to the impact of the Covid-19 epidemic, which affects global higher education and
Vietnam is no exception.
This article analyzes the nearly thirty-year history of the higher education system in Uzbekistan. The problems in the higher education system over the years focus on their causes and factors. Opinions and comments on the results and achievements of reforms in the higher education system in recent years are presented. At the same time, special attention is still paid to the factors hindering the implementation of reforms.
The educational system of our country is developing year by year. On the basis of these developments, we can point to the presidential decrees and the newly adopted law on education [1]. Introduction of digital technologies and modern teaching methods to higher education processes in the "Concept of the development of the higher education system of the Republic of Uzbekistan until 2030" approved by the Decree of the President of the Republic of Uzbekistan No. PF-5847 of October 8, 2019, young people wide involvement in scientific activities, combating corruption, increasing the share of students studying in engineering and technical education, introducing the credit-module system, increasing the share of practical training in specialized subjects aimed at increasing practical skills in curricula specific tasks for improvement are defined [2]. On the basis of the tasks specified in these decrees, the credit-module system of teaching in higher education institutions of our country was gradually introduced. Certainly, since this is a new system, a deep study of the new features of the system is required. In our research, we arc working on the formation of the educational trajectory of students, and in this article, we want to describe the elective courses in the curriculum.
В данной статье анализируется значение правового воспитания и образования в развитии правового сознания и правовой культуры в обществе. Также приведены некоторые решения данного вопроса.
Статья представляет собой попытку осуществить анализ основных этапов исторической эволюции и развития сферы образования Исламской Республики Иран (ИРИ). Сделан также акцент на анализе образовательных процессов после произошедшей «исламской революции» 1979 года, где особое внимание уделено деятельности высших учебных заведений в начале нынешнего столетия через призму их места и роли в современной социально-политической жизни Ирана.
В данном тезисе говорилось о важности единства знаний и воспитания в музыкальном образовании, а также о роли каракалпакских национальных песен, национальных танцев в воспитании молодого поколения людей.