Групповые занятия на уроках английского языка дают множество преимуществ, в том числе повышение вовлеченности учащихся, улучшение коммуникативных навыков и возможность совместного обучения. В этой статье рассматриваются различные стратегии группирования, которые можно реализовать в классах английского языка для содействия эффективному развитию языка. От парной работы до дискуссий в небольших группах и обучения на основе проектов — эти занятия способствуют активному участию, критическому мышлению и более глубокому пониманию английского языка. Включив эти стратегии в планы уроков, учителя могут создать инклюзивную и динамичную среду обучения, которая способствует овладению языком и общим успехам учащихся.
Today, there are various non-traditional, interactive ways of organizing lessons in the education system, which increase the creative
activity of students, support their aspirations and initiatives, develop their intellectual activity and increase the effectiveness of lessons, serves. Therefore, every teacher today should educate students during the lessons to be resourceful, sharp-witted, knowledgeable. When teaching the subject of mother tongue to primary school students, it is necessary to convey the essence ofthe lesson to students with a special initiative. In doing so, it is important to ensure that the lessons are different from each other, using a variety of new innovative methods. In order to make the lesson comfortable and lively, it is necessary to prepare visual aids and try to use
them effectively in their place and time.
В статье описан образ жизни и условия жизни людей, проживающих в городах и селах Каракалпакстана в послевоенные годы. В данной научной работе подчеркивается, что 50-60 годы прошлого столетия были периодом социально-экономических и демографических изменений в республике. Кроме того, на основе анализа исторических данных исследователь попытался показать социально-экономическую жизнь народа Каракалпакстана как исторический урок. Автор также использовал собранные им архивные материалы.
В данной статье описывается методика обучения английскому языку детей дошкольного возраста, которая является основным звеном непрерывного образования. Также дано несколько указаний по интерактивным методам, требованиям к учителям и повышению эффективности урока. Показаны эффекты, эффективность, простые и удобные методы изучения языка у детей дошкольного возраста.
В этой статье заинтересованным в изучении английского языка, но не имеющим никакой базы за 1 урок дается навык уметь коротко рассказать о себе, c использованием интересующего метода в мотивации и преподавании начальных знаний.
A system of work of a mathematics teacher in modern conditions should be aimed at the development of students: their worldview, creative abilities, and cognitive activity. Learning for everyone should be interesting and exciting. The competency-based approach to teaching mathematics forces the teacher to review constantly the arsenal of teaching and upbringing tools, choosing the most effective forms and developing them together with students, based on knowledge and experience of students gained in mathematics lessons. Using a computer allows you to create an information environment that stimulates the interest and inquisitiveness of students. The article reveals the features of the use of information and communication technologies in the classroom as a means of developing students’ creative thinking.
В последние годы внимание к вопросу изучения и преподавания иностранных языков значительно возросло. В настоящее время преподавание любого иностранного языка без соответствующих и инновационных методов, техник, интерактивных занятий и игр является довольно сложной задачей для изучающих язык и учителей. Использование подобных игр во время урока повышает интерес и внимание обучающихся к изучению других языков. В этой статье автор рассмотрел несколько игр, которые планируется использовать для обучения иностранным языкам учащихся с разным уровнем знаний и возраста.
The topicality of the subject matter of this article is revealed by the fact that there are many students as a whole. Countries around the world learn English, so foreign language education, especially English Easier and more effective with the help of various innovations. The use of innovation is based on improvement. Areas of vocabulary and grammar; various skills: reading, listening, speaking, writing. It involves various innovations. It's important to be clear what your main goals are to focus on in the lesson.
В данной статье мы рассматриваем применение инновационных и педагогических технологий в общеобразовательных школах. Современные образовательные и инновационные технологии на уроках музыки.
Влияние спортивной гимнастики на организм человека заключается в влиянии тренировок в зависимости от возрастных особенностей и состояния организма во время тренировки. Он обеспечивает дополняющую систему развития, а урок гимнастики в воспитании ориентирован на качество и его формирование.
В статье показаны виды технологии «Квест», применяемые в эффективной организации занятий по информатике и информационным технологиям в школе. Даны рекомендации по обучению модуля «Обработка графической информации». В ходе современного урока предполагается приобретение учащимся навыков работы самостоятельно и в команде. Показано, что относительно новая технология «Квест» имеет в этом отношении широкую и эффективную область применения. Приведены результаты экспериментальной проверки.
Обновление национальной методики, направленной на обеспечение духовного совершенствования личности на основе требований эпохи, поставило перед начальным образованием, как и на других этапах непрерывного образования, ряд задач, связанных с компетентностным подходом. И одна из таких задач связана с совершенствованием речи младших школьников. В статье освещены лингводидактические требования к формированию связной речи младших школьников на их уроках, некоторые моменты о том, как развивать эти навыки у учащихся.
Педагогика – тарбия, таълим ҳамда маълумот беришнинг назарий ва амалий жиҳатларини ўрганувчи фанлар мажмуасидир. Педагогик технологиялар соҳасидаги янги изланишлар билан танишиш, ўқитишнинг фаол усулларини билиш ва қўллай олиш ҳар бир педагогнинг олдига қўйилган замон талабларининг асосийларидандир. Бундан педагог олдига қўйилган мақсад доимо бир хил: талабаларни изланишга, ўқишга, фанга қизиқиши ортиш, уларнинг мантиқий, ақлий фикрлашини шакллантиришга ёрдам беришдир.
В данной статье описаны методы использования интерактивных методов в обучении соотношению и пропорции. В частности, в статье группа учащихся разбивается на небольшие группы, формируя конкурентную среду, и начинает урок по следующим условиям. Название 1-й группы «Вещественные числа» 2-я группа «Дроби» Название 3-й группы «Множества» Для первого условия: быстрые математические вопросы, для второго условия: кроссворд по теме. Для третьего условия: логические задачи. Также использование ИКТ при объяснении новой темы и указание примеров решения задач наряду с теоретическими и практическими тестовыми заданиями. отмечается высокая эффективность.
Данная статья посвящена анализу грамматических тем в учебных пособиях, написанные для специализированной школы по языку хинди и лицея восточных языков при ТашГУВ. Дружественные отношения между Узбекистаном и Индией развиваются плодотворно и мы, учителя языка хинди,тоже должны внести свой вклад в развитие этих отношений. Налаживание научного сотрудничества между двумя странами, требует высокого уровня изучения хинди для нашей молодежи. К сожалению, за последние двадцать лет не создавались учебники по языку хинди школьникам и учащимся лицеев. В этой статье, учителям школы и лицеев было предложено ознакомиться с учебными пособиями, подготовленными автором статьи, и поставлена задача создать новые учебники под руководством учителей хинди университета Востоковедения. В статье описывается поэтапное изучение языка хинди школьниками младших и старших классов. Учебник для 5-х классов включает в себя вводные темы по фонетики, орфографии и грамматики языка хинди. Предлагаются различные упражнения и картинки, чтобы заинтересовать учащихся к изучению этого языка, также помогает повысить активность учащихся в процессе изучения языка. Учебные пособия для старшеклассников содержат более подробные фонетические и грамматические источники на хинди; даны различные темы, а именно по географии, истории, тексты, рассказывающие об известных индийских государственных деятелях, о национальных праздниках Индии, грамматические таблицы, словари каждого текста(или поурочные), устные и письменные упражнения, выполнение тестов увеличивает знания по языку хинди.
Данная статья рассматривает процесс повышения эффективности урока путем использования эффективных методов в процессе обучения студентов китайскому языку. Кроме того, исследованы способы обучения китайскому языку посредством культуры
В данной статье дается информация о важности эмоций в хорошем процессе обучения, о том, как не смешивать различные конфликты, личные проблемы и личностные конфликты в процессе обучения, а также о влиянии эмоциональных состояний учащихся на процесс обучения.
В статье рассматривается игра как один из увлекательнейших методов при изучении русского языка. Предложены игры, направленные на более результативное и занимательное изучение русского языка как иностранного. Доказывается, что применение на уроках игр облегчает овладение знаниями, умениями и навыками, способствует их актуализации, в результате чего изучение языка происходит в занимательной форме, которая способствует быстрому овладению речи на неродном языке.