Предупреждение преступлений, связанных с терроризмом, и повышение эффективности борьбы с ними остается одной из важнейших задач любого государства. В данной статье непосредственно рассматриваются вопросы предупреждения и профилирования этих преступлений.
Оценить гигиеническое состояние полости рта в зависимости от применяемых методов лечения. Материал и методы. Под нашим наблюдением находилось 92 пациента с включенными и терминальными дефектами зубных рядов, которым в отделении ортопедического направления ФПК ТГСИ выполнено протезирование на основе дентальных имплантатов системы «ДИО». Результаты. В начале исследования IGS был низким во всех трех группах и соответствовал хорошей гигиене имплантатов. Через 3 и 6 мес значения индекса были достоверно хуже и соответствовали неудовлетворительной гигиене имплантата. У больных 3-й группы, использовавших весь комплекс индивидуальных и профессиональных методик, показатели были лучше, чем в других группах. Выводы: у пациентов, пользующихся ирригатором, признаков гингивита за весь период наблюдения не зарегистрировано.
В данной статье широко освещаются студенты высшего медицинского образования и их индивидуально-психологические особенности, в том числе влияние и особенности рефлексивных компонентов в реализации индивидуальных возможностей.
Ushbu maqolada shaxsning kamol topishi haqidagi ilmiy ta’limotlarni,shaxs sifatida kamol topishning xususiyatlarini farqlashda pedagogik antropologiya, shaxs haqida tushuncha, shaxsning rivojlanish jarayoni, shaxsning rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar va ularning tavsifi, biologik ijtimoiy omillarning o‘rni ko‘rsatib o‘tilgan.
Under our supervision, there were 92 patients with included and terminal defects of the dentition, who underwent prosthetics based on dental implants of the “DIO” system at the Department of Orthopedic Direction FPK TGSI Control group (13) of the patient, “manual toothbrush” - during the entire study period, patients used only a manual toothbrush to clean the crowns on implants; The second group (30) of patients who were prescribed a “manual toothbrush + interdental brush”, corresponding to the size of the proximal space of the orthopedic construction; The third group (49) of patients who were prescribed a “manual toothbrush + interdental brush + irrigator”, in addition to a manual toothbrush, were prescribed an interdental brush and an oral irrigator, an irrigator Waterpik WP-660 (Aquarius) was prescribed for the oral cavity after brushing teeth twice per day for 3-5 minutes, the power of the water jet of the irrigator corresponded to mode 2. An index assessment of the amount of plaque in the area of a fixed structure on implants was carried out using a simplified index of oral hygiene (IGR-U) (J. R. Vermillion, 1964) The condition of the gums in the area of dental implants was assessed based on the Gingival Index (GI) - Loe & Silness, 1963. Thus, at the beginning of the study in all three groups, the HI was low and corresponded to good implant hygiene. After 3 and 6 months, the values of those indices were significantly worse, and corresponded to the unsatisfactory hygiene of the implants. In groups 2 and 3, throughout the entire study, HI indices were optimal and corresponded to good and satisfactory implant hygiene. The indicators of the 3rd group, in which the whole complex of individual and professional methods was applied, were the most positive throughout the study, in comparison with other groups. Analysis of the results of the Gingival Index study showed that the indicator increased in all observation groups. In group 2 patients using manual dental and interdental brushes for cleaning the structure, by the end of the study period the index value increased to 0.95 ± 0.05 points, which corresponded to mild gingivitis of the gums in the area of implants, i.e. there was slight hyperemia and individual punctate bleeding of the gums at the probing sites. Patients of the 3rd group, using an irrigator, had minimal index values at all periods of the study, and the index values were interpreted as “normal gums”, that is, no signs of gingivitis were recorded.
В данной статье обсуждается необходимость повышения эффективности образования путем создания инновационной среды, с учетом педагогических условий организации самостоятельной деятельности студентов высших учебных заведений и инновационного подхода к изучению иностранных языков у студентов. Смешанное обучение служит ключевым инструментом в развитии самостоятельной учебной деятельности студентов медико-фармацевтического направления в изучении области английского языка. Предлагается согласовывать самостоятельную учебно-познавательную деятельность студентов с содержанием дифференцированного общечеловеческого, аутентичного, дифференциально-творческого, интегративно-деятельность и нефилологического содержания. Внесены предложения, направленные на совершенствование модели развития самостоятельной учебной деятельности студентов в условиях смешанного обучения, основанной на механизмах проектирования профессиональной компетентности и владения иностранным языком, на основе индивидуальной, самостоятельной, адаптивной синхронизации с интересами. учебных предметов. Нашими основными задачами являются развитие социальной сферы, особенно образования и науки, повышение преемственности системы образования, повышение возможностей качественных образовательных услуг, подготовка высококвалифицированных кадров в соответствии с современными потребностями рынка труда. В частности, совершенствуя смешанное обучение путем перехода на нефилологическое дистанционное образование и обеспечения его интеграции с традиционным образованием, создания единого стандарта высшего образования и признания международных дипломов, проводятся научные исследования в связи с установлением мобильности обучающихся и учителей.
Цель работы — оценка клинической эффективности формулы SRK II с поправочным коэффициентом Rm для определения силы интраокулярной линзы (ИОЛ) у детей с врожденной катарактой (ВК) из группы риска псевдофакической миопии. Материал и методы. Комплексное обследование 48 детей (86 глаз) с ВК включало визометрию, тонометрию, тонографию, биомикроскопию, кератометрию, офтальмоскопию, ультразвуковое исследование, пахиметрию. Для определения силы ИОЛ использована формула SRK II с добавлением разработанного нами персонифицированного поправочного коэффициента Rm. Обследованные дети были разделены на две группы. В 1-ю, основную, включены 22 (42 глаза) ребенка, в данной группе расчет силы ИОЛ проводился с учетом Rm. Во 2-ю, контрольную, вошли 26 (44 глаза) детей, расчет силы ИОЛ в этой группе проводился по традиционной формуле SRK II с учетом возрастной гипокоррекции рефракции, но без коэффициента Rm. Результаты. Использование поправочного коэффициента Rm позволило достигнуть целевой рефракции у детей с риском развития псевдофакической близорукости (основная группа) в 83,3 % случаях (против 45,4 % случаев в группе контроля) и уменьшить развитие сильной относительно возраста рефракции на 37,9 %. У детей основной группы острота зрения повысилась до 0,500 ± 0,001, в группе контроля — до 0,200 ± 0,001. Заключение. Метод расчета оптической силы ИОЛ с применением персонифицированного поправочного коэффициента Rm по формуле SRK II − R − Rm может быть рекомендован для применения в клинической практике для детей из группы риска аномального рефрактогенеза.
В данной статье проанализированы индивидуальные меры по предупреждению виктимности насильственных преступлений против личности. Также приведены мнения ученых по данному вопросу, даны соответствующие предложения и рекомендации.