Ushbu maqolada zamonaviy o‘qitish usullari muhokama qilinadi. oliy o‘quv yurtlarida ta’limning rolining xususiyatlari. Zamonaviy o‘qitish usullari o‘qitishning barcha darajalarini qo‘llash imkonini beradi. Ijodiy va kognitiv faoliyat, agar undan oldin qayta ishlab chiqarish va o‘zgartirish faoliyati bo‘lsa, samaraliroq bo‘ladi, bunda talabalar o‘qitish usullarini muvaffaqiyatli o‘zlashtiradilar.
Aholining turli qatlamlari ichidan umumta’lim maktablarining boshlang‘ich sinf о‘quvchilari alohida ahamiyatga ega qatlam hisoblanadi. Chunki bolalar maktabgacha ta’lim tashkilotlarida 3-4 mahaldan ovqatlantirilib boriladi. Bola ulg‘ayib maktabning boshlang‘ich sinfiga qabul qilinganda bugungi kunda ularni tartibli ovqatlantirish yо‘lga qо‘yilmayotganligi sababli ular maktablarda ovqatlantirilmayapti. Natijada bola organizmining rivojlanishi uchun zarur bо‘lgan vitaminlar mikro va makro elementlar yetishmasligi, maktabda о‘qish davomida sarflanadigan energiya manbalari yetarlicha qoplay olinmayapti. Bunday holatlar esa davlatimizning kelajagi bо‘lgan bolalarimizni sog‘liqlariga salbiy ta’sir kо‘rsatmoqda. Bolalar о‘rtasida kamqonlik, avitaminoz, kalsiy, fosfor, yod yetishmovchiligi tufayli kо‘p kasalliklar kelib chiqmoqda.
Білім беру сапасын қамтамасыз ету бойынша практикалық және ұйымдастырушылық міндеттерді іске асыру үшін үлгермеушілік құбылысының өзі туралы, оның көріну белгілері мен нысандары туралы жаңа теориялық білім талап етіледі. Бұл проблеманы кешенді зерттеудің маңызы зор. Оқу іс әрекетінде үлгермеушілік проблемасы көптеген жылдар бойы мұғалімдер мен психологтармен қарастырылды.
The proposed methods provide high motivation for learning by involving students in the creative process, allowing them to make discoveries themselves. Students must be prepared to speak with native speakers in their native language and understand each other correctly.
Mazkur maqolada o`liy ta’lim muasassasida vaziyatli sport turlari bo`yicha ta’lim oluvchi talabalarda tepping testi hamda modifikatsiyalashtirilgan tepping testi orqali koordinatsion qobiliyati va “o‘naqay-chapaqay” harakatlar asimmetriyasi ko’rsatkichilari aniqlananib neyrodinamik jarayonlarining xususiyatlarini o’rganilgan.
В данной статье рассмотрены вопросы достижения новых образовательных результатов в процессе применения современных педагогических технологий, а именно технологий деятельностного типа.
It is customary to call an abstract a summary of the main provisions of a book, a scientific theory. Therefore, setting ourselves the goal of laying down the elementary foundations of this skill, we must teach students to determine what the main thing in a given text is, and to separate this main from the secondary, highlight the details and determine their meaning in this context. But, first of all, it is necessary to develop in students the ability, after a cursory glance at an article or book, to determine what it is about and whether it will be able to answer the questions that interest him. At the same time, it is very important to be able to bypass incomprehensible places. [1]
This scientific article explores the role of the sociocultural component of education in enhancing motivation for learning foreign languages, with a particular focus on learners for whom English is a second language. Drawing upon Vygotsky’s sociocultural theory and various empirical studies, this article demonstrates how the integration of sociocultural elements into language instruction can significantly increase students’ motivation, engagement, and proficiency in second language acquisition. Several examples and practical recommendations are provided to illustrate the potential of this approach in real educational settings.
So’zlashish jarayonida ikki yoki undan ortiq kishilarning bir-birlariga, nisbatan munosabatlarini bildirish muhim ahamiyat kasb etib, jamoatchilik tomonidan tan olingan me’yorlarga amal qilish har bir shaxs zimmasidagi burch sanaladi. Ushbu maqolada kichik maktab yoshidagi o’quvchilarni so’zlashish jarayonida amal qilishlari kerak bo’lgan ijtimoiy me’yorlar xususida so’z кетади.