«nevrologiya»—4(80), 2019
160
ТЕЗИСы КОНФЕРЕНЦИИ: «СОВРЕМЕННыЕ ВОПРОСы ДИАГНОСТИКИ И ЛЕчЕНИЯ НЕВРОЛОГИчЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИй
Цель исследования
. Изучить эффективности метода
микротоковой рефлексотерапии на формирование психоре-
чевого развития ребенка.
Материалы и методы исследования
. Обследовано 20
детей с задержкой психического и речевого развития различ-
ной степени (15 мальчиков и 5 девочек). Возраст детей от 3
до 7 лет. Задержка психического и речевого развития легкой
степени диагностирована у 3 детей (15,8%), умеренной и тя-
желой степени – у 17 детей (84,2%). Всем детям проведено
клинико-неврологическое, нейропсихологическое обследо-
вание, МРТ головного мозга, ЭЭГ.
Результаты исследования
. При составлении схемы
лечения для проведения курса микротоковой рефлексотера-
пии были использованы следующие группы точек: зоны кра-
ниотерапии, в соотвествии с уровнем поражения централь-
ной нервной системы; локальные БАТ над триггерными
зонами артикуляционной мускулатуры; общеукрепляющие
точки, а так же БАТ для купирования внутричерепной гипер-
тензии. Такой подход позволяет оказывать лечебное воздей-
ствие, как на периферическое, так и на центральное звено
патогенеза задержки психоречевого развития.
Анализ результатов проведенного исследования выявил
следующие особенности у пациентов с ППНС задержкой
психо-речевого развития. Повышение речевой активности
в виде активизации гуления, лепета, появления звукоподра-
жания и сознательного произнесения слогов отмечалось у
70 % детей..
В конце курса лечения снижение эмоциональной лабиль-
РОЛЬ МЕТОДОВ МИКРОТОКОВОЙ РЕФЛЕКСОТЕРАПИИ В
РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХО-РЕЧЕВОГО
РАЗВИТИЯ
Маджидова Ё.Н., Рашидова Г.У., Усманов С.А.
Ташкентский педиатрический медицинский институт
ности и улучшение общего фона настроения констатировано
в у 80% наблюдаемых детей. Улучшение речевого внимания
и повышение толерантности к нагрузкам отмечено у 20 де-
тей (100%). Восприятие речи улучшилось в разной степени у
56% детей, а развитие разговорной речи в разной степени у
70% наблюдаемых детей.
Высокая эффективность комплексного лечения находит
объяснение в восстановлении локального кровообращения
пораженного участка головного мозга, в том числе в диф-
ференцированной активизации функциональной активности
речевых зон (Вернике и Брокка) головного мозга, ответствен-
ных за понимание обращенной речи, хранение и воспроиз-
ведение словесных форм. Использование зоны равновесия
краниотерапии, способствует улучшению кровоснабжения
мозжечка и повышению его функциональной активности.
Восстановление соотношения тормозных и возбуждающих
аминокислот, позволяет ускорить выработку и автоматиза-
цию речевых навыков.
Выводы
. Таким образом, методы рефлексотерапии в
комплексном лечении последствий перинатальных пора-
жений ЦНС оказывают значительное влияние на форми-
рование психоречевого развития ребенка. Корригирующее
воздействие комплексного использования микротоковой
рефлексотерапии в сочетании с ноотропами реализуется за
счет повышения биоэлектрической активности нервных кле-
ток коры головного мозга и их функционального ответа на
электрическую стимуляцию БАТ.
Цель исследования
. Изучить влияние метода микро-
токовой рефлексотерапии на формирование психоречевого
развития ребенка.
Материалы и методы исследования
. Основную груп-
пу составили 15 детей с задержкой психоречевого развития
в возрасте от 2 до 5 лет с клиническим диагнозом: перина-
тальное поражение ЦНС, задержкой психоречевого разви-
тия, которым проводилось реабилитация с применением ми-
кротоковой рефлексотерапии. Группу сравнения составили
10 детей с задержкой психоречевого развития в возрасте от
2 до 5 лет с клиническим диагнозом: перинатальное пораже-
ние ЦНС, задержкой психоречевого развития, которым была
предложена традиционная схеме реабилитации.
Результаты исследования.
При составлении схемы ле-
чения для проведения курса микротоковой рефлексотерапии
были использованы следующие группы точек: зоны кранио-
терапии, в соотвествии с уровнем поражения центральной
нервной системы; локальные БАТ над триггерными зонами
артикуляционной мускулатуры; общеукрепляющие точки, а
так же БАТ для купирования внутричерепной гипертензии.
Такой подход позволяет оказывать лечебное воздействие,
как на периферическое, так и на центральное звено патоге-
неза задержки психоречевого развития.
Анализ результатов проведенного исследования выявил
следующие особенности у пациентов с ППНС задержкой
психо-речевого развития. Повышение речевой активности
ПРИМЕНЕНИЯ МИКРОТОКОВОЙ РЕФЛЕКСОТЕРАПИИ В
РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХО-РЕЧЕВОГО
РАЗВИТИЯ
Маджидова Ё.Н., Рашидова Г.У., Убайдуллаева И.М., Усманов С.А.
Ташкентский педиатрический медицинский институт
в виде активизации гуления, лепета, появления звукоподра-
жания и сознательного произнесения слогов отмечалось со-
ответственно по группам в 60% и 28% случаях.
Положительная динамика в виде постановки, автомати-
зации и дифференциации звуков отмечалась у 78% боль-
ных, во II -й группе – у 42%. Расширение словарного запаса
и развитие навыка построения сложных предложений из 5
6 слов и снижение количества аграмматизмов отмечалось
в I-й группе в 84% случаев, в группе II - в 60%. Расширение
словарного запаса и повышение познавательной активности
детей возросло до 85% в I-й, и до 56% во II-й группе.
Высокая эффективность комплексного лечения находит
объяснение в восстановлении локального кровообращения
пораженного участка головного мозга, в том числе в диф-
ференцированной активизации функциональной активности
речевых зон (Вернике и Брокка) головного мозга, ответствен-
ных за понимание обращенной речи, хранение и воспроиз-
ведение словесных форм. Использование зоны равновесия
краниотерапии, способствует улучшению кровоснабжения
мозжечка и повышению его функциональной активности.
Восстановление соотношения тормозных и возбуждающих
аминокислот, позволяет ускорить выработку и автоматиза-
цию речевых навыков.
Выводы
. Таким образом, методы рефлексотерапии в
комплексном лечении последствий перинатальных пора-
жений ЦНС оказывают значительное влияние на форми-
