ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 11 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
488
MA’NAVIY BARKAMOL AVLODNI TARBIYALASHDA MAHALLANING
O‘RNI
Sadullayev Umidjon Shokir o’g’li
Osiyo xalqaro universiteti, Tarix va filologiya kafedrasi o’qituvchisi.
sadullayevumidjonshokirugli@oxu.uz
https://doi.org/10.5281/zenodo.10121884
Annotatsiya.
Yangi O‘zbekistonda yosh avlodni tarbiyalash, ma’naviy jihatdan yetuk
barkamol avlodni voyaga yetkazish jamiyat oldida turgan dolzarb masalalardan biri hisoblanadi.
Hozirgi globallashuv davrida yoshlar orasida turli xil salbiy illatlar keng tarqalayotgan
bir davrda bu masala kun tartibidagi eng dolzarb masalalardan biri bo‘lib turibdi. Bevosita bu
yo‘nalishlardagi ishlarda mahalla institutining roli beqiyos va ajralmasdir.
|
Kalit so’zlar:
yoshlar, mahalla, tarbiya, yoshlar siyosati.
THE ROLE OF THE NEIGHBORHOOD IN RAISING A SPIRITUALLY
MATURE GENERATION
Abstract.
Educating the young generation in the new Uzbekistan, raising a spiritually
mature generation to adulthood is one of the urgent issues facing the society. In the current era of
globalization, when various negative diseases are spreading among young people, this issue is
one of the most pressing issues on the agenda. The role of the neighborhood institute is
incomparable and indispensable in the work in these directions.
Key words:
youth, neighborhood, education, youth policy.
РОЛЬ СОСЕДСТВА В ВОСПИТАНИИ ДУХОВНО ЗРЕЛОГО ПОКОЛЕНИЯ
Аннотация.
Воспитание молодого поколения в новом Узбекистане, воспитание
духовно зрелого поколения до взрослой жизни – одна из актуальных задач, стоящих перед
обществом. В нынешнюю эпоху глобализации, когда среди молодежи распространяются
различные негативные заболевания, этот вопрос является одним из самых актуальных на
повестке дня. Роль института соседства бесподобна и незаменима в работе в этих
направлениях.
Ключевые слова:
молодежь, соседство, образование, молодежная политика.
Qadimdam mahalla tarbiya o‘chog‘i, urf-odat va an’analarni keyingi avlodga yetkazib
beradigan ko‘prik vazifasini bajargan. “Mamlakatimiz aholisining qariyb yarmini tashkil etadigan
yoshlar bilan ishlash masalasi, bundan buyon ham eng asosiy vazifalarimizdan biri bo‘lib qoladi
1
”.
Inson uchun jamoaning fikri muhim bo‘lib kelgan. Inson yon atrofdagilarining fikriga quloq
solgan, jamoaning nazorat qiluvchi roliga bo‘ysungan.
O‘zbekiston Respublikasining 2016-yil 14-sentyabrdagi “Yoshlarga oid davlat siyosati
to‘g‘risida”gi Qonuni, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 7-fevraldagi PF-4947-
sonli “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi
to‘g‘risida”, 2017-yil 5-iyuldagi PF-5106-sonli “Yoshlarga oid davlat siyosati samaradorligini
oshirish va O‘zbekiston Yoshlar Ittifoqi faoliyatini qo‘llab-quvvatlash to‘g‘risida”, 2018-yil 27-
iyundagi PF-5466-sonli “Yoshlar kelajagimiz” davlat dasturi to‘g‘risida”, 2018-yil 25-
1
Ўзбекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиёевнинг Олий Мажлисга Мурожаатномаси // Халқ сўзи. 2018 йил
29 декабрь.
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 11 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
489
sentabrdagi PF-5545-sonli “O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi
mutaxassislarni xorijda tayyorlash va vatandoshlar bilan muloqot qilish bo‘yicha «El-yurt umidi»
jamg‘armasi faoliyatini tashkil etish to‘g‘risida”gi farmonlari mamlaktimizda yoshlarga
berilayotgan e’tiborning huquqiy asoslari bo‘lib xizmat qiladi
2
.
Germaniyalik siyosatshunos Artur Faynberg “Mahalla-inson huquqlarini himoya qilgan
holda yoshlarni tarbiyalashga, ularni kamol toptirishga ko‘mak beruvchi jamiyat instituti” -deb
ta’kidlaganda naqadar haq edi. Mahalla institut ijtimoiy ko‘lamiga ko‘ra noyob tuzilmadir. Bu
jahon tajribasida juda kam uchraydigan, amalda o‘zini oqlaydigan va faqat bugungi kunda
O‘zbekiston ijtimoiy hayotida mavjud bo‘lgan hamda jahon katta qiziqish bilan qarayotgan
institutdir. Shu sababli ham bugungi kunga kelib bu noyob ijtimoiy tuzilma Birlashgan Millatlar
Tashkiloti va uning ixtisoslashtirilgan tuzilmalari, xalqaro tashkilotlar, ilmiy tadqiqot institutlari,
xalqaro ekspertlar tomonidan keng ko‘lamda tadqiq qilinmoqda. Bugungi globallashuv jarayonida
yoshlar tarbiyasi har qachongidan ham dolzarb ahamiyat kasb etmoqda. Yoshlar ma’naviyatiga,
ichki olamiga terrorchilik, ekstrimizm, kiber jinoyatlar salbiy ta’sir ko‘rsatayotgan bir davrda
mahallaning tarbiyalovchi funksiyasi muhim hisoblandi. Bu institut barkamol avlodni
tarbiyalashda tayanch markaz vazifasini o‘tamoqda.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti SH.Mirziyoyev 2017-yil 19-sentabrda BMT Bosh
assambleyasida nutq so‘zlab “….yoshlarning ong-tafakkurini ma’rifat asosida shakllantirish va
tarbiyalash eng muhim vazifadir. Ekstremistik faoliyat va zo‘ravonlik bilan bo‘g‘liq jinoyatlarning
aksariyati 30 yoshga yetmagan yoshlar tomonidan sodir etilmoqda. Mamlakatimi aholisining 60
foizdan ortig’ini yoshlar tashkil etishini inobatga olsak, yurtimizda olib borilayotgan islohotlar
yoshlar uchun naqadar daxldor ekanligini anglaymiz. Har bir davlatning ertangi kuni, kelajagi,
albatta, yoshlar qo’lidadir. Shuni inobatga olib, har bir mamlakatning oldiga qo’ygan vazifalaridan
eng kattasi bu-ma’naviy barkamol avlodni voyaga yetkazish hisoblandi. Bunday yukasak,
mas’uliyatli vazifani amalga oshirishda an’analar beshigi hisoblangan mahallaning o’rni beqiyos,
albatta. Jamiyatning faol ijtimoiy qatlami sifatida yoshlar turmush tarzi strukturasini – ularning
kundalik faoliyati, an’anaviy mashg‘ulotlari va qiziqishlari, oilaviy munosabatlarning sub’yekti
sifatidagi vazifalari, bo‘sh vaqtga munosabati va undan foydalanish madaniyati, milliy va
umuminsoniy qadriyatlar tizimidagi o‘rni, etnomadaniy jarayonlarning ishtirokchisi sifatida
modernizasiyalashuv sharoitidagi transformasiyalarga, globallashuv jarayonida jamiyatga ijtimoiy
moslashuviga oid munosabatlar tizimi tashkil etadi. Yosh kategoriyalari tasnifi dunyo
mamlakatlarida turlicha bo‘lib, jumladan, AQSHda 14–29 yoshli fuqarolar, Germaniyada 14–27
yoshli ijtimoiy qatlam, aksariyat Yevropa mamlakatlarida 15–29 yoshlardagi aholi, Buyuk
Britaniya va Niderlandiyada alohida guruhga ajratilmasada, 25 yoshgacha bo‘lganlar, Ispaniya,
Rossiyada esa 14–30 yoshgacha bo‘lgan demografik guruh a’zolari yoshlar ijtimoiy qatlamini
tashkil etadi. “Yoshlarga oid davlat siyosati to‘g‘risida”gi O‘zbekiston Respublikasi Qonunining
3-moddasida “yoshlar (yosh fuqarolar) – o‘n to‘rt yoshga to‘lgan va o‘ttiz yoshdan oshmagan
shaxslar” tarzida qayd qilinganYangi O’zbekistonda mahalla boshqaruvida yoshlar bilan
ishlashning o’ziga xos tizimi yaratilmoqda, unga ko’ra yoshlar to’g’risidagi ma’lumotlar “Yoshlar
daftari”, “Yoshlar portal” elektron platformalariga kiritilib, ular bilan samarali ishlash tashkil
2
Xaqnazarov.X.D. O'zbekiston yoshlarining kundalik turmush tarzi:Tarix fanlari bo'yicha falsafa doktori (PhD)disssertatsiyasi
Avtoreferati.T.,2019
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 11 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
490
etilgan. Ma’lumotlarga qaraganda maktabni bitirib, uyda ishsiz qolayotgan yoshlar orasida ayollar
salmog’i ancha yuqori 51 foizni tashkil etadi. 18 yoshga yetgan dan keyin ushbu k’rsatkich yanada
yuqorilab 71 foizga yetmoqda
1
. Joriy 2023-yilda Buxoro viloyatida 534 ta maktablarda 21 ming
944 ta yosh maktabni tugatib, katta yo’lga qadam qo’ymoqda. Bu yoshlar bilan manzilli ishlash
yoshlar yetakchisi zimmasida bo’ladi. Yoshlar bo‘sh vaqt deganda ishdan (mehnat faoliyatidan)
tashqari vaqtni (34,1 %), dam olish vaqtini (19,1 %), o‘qishdan ortgan vaqtni (17,3 %), uy
ishlaridan ortgan vaqtni (16,4 %), bekorchilik vaqtini (7,3 %) va faqatgina 11,8 % i biror ishni
bajarish uchun oldindan rejalashtirilgan vaqtni tushunadi. Demak, yoshlar orasida kundalik
hayotni rejalashtirishda qator tushunmovchiliklar mavjudki, bu holat ular orasida vaqtni to‘g‘ri
taqsimlash rejasi mavjud bo‘lmagani bois, aksariyat holatlarda mazkur vaqtdan hech qanday
samaraga erishilmasligi bilan tugaydi. Bunda mehnat faoliyatida ham ko‘pincha ijro intizomiga
rioya qilmaslik ham taqsimotdagi boshqa vazifalarning umuman rejalashtirilmay qolishi va amalga
oshirilmasligiga olib keladi. Statistik ma’lumotlarga qaraganda, sotsiologlar tomonidan XX asr
oxirlarida yoshlarning bo‘sh vaqtdan samarali foydalanishning 500 dan ortiq turi hisoblab
chiqilgan. Yoshlarning aksariyati bo‘sh vaqtini uyda (79,4), ma’lum bir qismi esa uydan tashqarida
(20,6 %) o‘tkazadi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, yoshlarning 74,4 % i bo‘sh vaqtida bajaradigan
ishlarni oldindan rejalashtiradi, 25,6 % i esa vaziyat va sharoitga qarab yo‘l tutar ekan. Yoshlar
bo‘sh vaqtlarini kitob o‘qishga (25,5 %), yosh oilalarda esa farzand tarbiyasi bilan shug‘ullanishga
(20,5 %), do‘st va yaqinlar bilan o‘tkazishga (18,6 %), shuningdek, ko‘pchilik yoshlar o‘z bo‘sh
vaqtini Internet tarmoqlarida (18,2 %) o‘tkazsa, ayrimlari televizor ko‘rish yoki radio tinglash
(17,7 %) uchun sarflaydi
1
. Aslida, bo‘sh vaqtga munosabat va uni o‘tkazish yuqoridagilar bilan
bog‘liq bo‘lmasdan, yoshlar, shu jumladan, kattalar orasida ham berilgan javoblarning
ko‘pchiligidagi mashg‘ulotlarni ular asosiy vaqtlarida ham amalga oshiradilar.
Xulosa sifatida shuni ta’kidlash joizki, dunyo bo‘ylab globallashuv va axbarot
texnologiyalarining rivojlanishi natijasida turli etnik jamoalar orasida o‘zaro begonalashish hamda
individualizmning kuchayishi holatlari kuzatilmoqda. Bu jarayonlar mahalla bilan bog‘liq urf-odat
va an’analarga o‘z ta’sirini o‘tkazmay qolmaydi.Xalqimizning tarix sinovlaridan o'tgan bayramlari
marosimlari, urf-odatlari xalqimizning milliy xususiyatlari, qadriyatga aylangan xalqchillik ruhi
bilan sug'orilgan jihatlarini, halollik, poklik, mehnatsevarlik xislatlarini namoyon etadi. Mahalla
yosh avlod ma’nan barkamol qilib tarbiyalashda muhim rol o‘ynaydi. Bunda yoshlar yetakchisi
lavozimi mahallaning yoshlar qatlami bilan ishlaydi. Kam
ta’minlangan, nogironligi bor, ijtimoiy himoya muhtoj yoshlarga yordam ko‘rsatadi.
Iste’dodli yoshlarni aniqlab, ularning rivojlanishi uchun sharoit yaratadi.Yoshlar yetakchisi
chinakam ma’noda yoshlarning tayanchi va suyanchiga aylanmoqda.
1
https://yuz.uz/uz/news/mahalladagi-yoshlar-etakchisi-hududlardagi-ogil-qizlarning-muammosini-hal-etishda-
koprik-vazifasini-otaydi
1
ХАКНАЗАРОВ ХУДОЙБЕРДИ ДИЛМУРОДОВИЧ ЎЗБЕКИСТОН ЁШЛАРИНИНГ КУНДАЛИК
ТУРМУШ ТАРЗИ /Тарих фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD) диссертацияси АВТОРЕФЕРАТИ
Тошкент – 2019
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 11 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
491
REFERENCES
1.
Xaqnazarov.X.D. O'zbekiston yoshlarining kundalik turmush tarzi:Tarix fanlari bo'yicha
falsafa doktori (PhD)disssertatsiyasi Avtoreferati.T.,2019
2.
Sadullayev, U. (2023). THE ROLE OF WOMEN IN NEIGHBORHOOD
MANAGEMENT IN UZBEKISTAN.
Modern Science and Research
,
2
(9), 132-135.
3.
Shokir o'gli, U. S. (2023). MILLIY QADRIYATLARIMIZ ASROVCHISI.
Journal of
new century innovations
,
35
(1), 79-80.
4.
Sadullayev, U. (2023). THE ROLE OF THE NEIGHBORHOOD IN THE SOCIAL
DEVELOPMENT OF SOCIETY.
Modern Science and Research
,
2
(10), 755-757.
5.
Shokir O’g’li, S. U. (2023). THE IMPORTANCE OF THE MAHALLA SYSTEM’S
REFORMATIONS IN NEW UZBEKISTAN.
International Journal Of History And
Political Sciences
,
3
(10), 25-30.
6.
Sadullayev, U. (2023). O’zbekistonda xotin-qizlarga berilayotgan e’tibor: mahalla
boshqaruvida xotin-qizlarning roli. In
Oriental Conferences
(Vol. 1, No. 1, pp. 551-556).
ООО «SupportScience».
7.
Shokir o’g’li, S. U. (2023). MAHALLANING JAMIYAT IJTIMOIY
TARAQQIYOTIDAGI O’RNI.
Научный Фокус
,
1
(6), 369-371.
8.
Orifjonovich, O. A. (2023). COGNITIVE-DISCURSIVE APPROACH TO THE
ANALYSIS OF FILM DISCOURSE.
International Journal Of Literature And
Languages
,
3
(10), 25-31.
9.
Orifjonovich, O. A. (2023). KINODISKURS LINGVISTIK SISTEMANING BIR
QISMI SIFATIDA.
O'ZBEKISTONDA FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY
TADQIQOTLAR JURNALI
,
2
(23), 208-211.
10.
Sulaymonovna, Q. N., & Orifjonovich, O. A. (2023, May). XOLID HUSAYNIYNING
ASARLARI TARJIMALARIDA KONSEPTUAL METAFORALAR TALQINI VA
TAHLILI. In
Integration Conference on Integration of Pragmalinguistics, Functional
Translation Studies and Language Teaching Processes
(pp. 147-150).
11.
Ollomurodov, A. (2023). MULTIDISCIPLINARY AND INTERDISCIPLINARY
STUDY OF METAPHOR.
Modern Science and Research
,
2
(9), 136-139.
12.
Orifjonovich, O. A. (2023). METAFORANING KO'P TARMOQLI VA FANLARARO
O'RGANILISHI.
13.
Sulaymonovna, Q. N., Tashpulatovna, K. M., & Orifjonovich, O. A. (2023).
COGNITIVE AND LINGUOCULTURAL CHARACTERISTICS OF
METAPHORS.
Finland International Scientific Journal of Education, Social Science &
Humanities
,
11
(3), 849-854.
14.
Vahobovna, S. G. (2021). Khoja Abdulkhaliq Ghijduvani And Its Method.
European
Journal of Humanities and Educational Advancements
,
2
(10), 39-40.
15.
OXUNJONOVICH, Q. Z. (2022). CHANGES OF LYULI IDENTITY. International
Journal of Philosophical Studies and Social Sciences, 2(3), 74-83.
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 11 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
492
16.
Okhunjonovich, K. Z. (2023). THE EDUCATIONAL VALUE OF NATIONAL
CUSTOMS AND TRADITIONS IN THE ERA OF GLOBALIZATION. American
Journal of Interdisciplinary Research and Development, 18, 64-66.
17.
Muxamedovna, G. M. (2023). INNOVATSION TALIM-BUYUK KELAJAK
POYDEVORI.
World scientific research journal
,
17
(1), 74-76.
18.
Muxamedovna, G. M. (2023). UCHINCHI RENESANS DAVRIDA AJDODLARIMIZ
MEROSINI ORGANISH ORQALI INTEGRATSION TA’LIMNI YANADA
TAKOMILLASHTIRISH
TAMOYILLARI.
ОБРАЗОВАНИЕ
НАУКА
И
ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ
,
22
(1), 35-38.
19.
Muxamedovna, G. M. (2023). KREATIV YONDASHUV ASOSIDA DIDAKTIK
MATERIALLAR YARATISH MEXANIZMLARI.
ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И
ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ
,
21
(3), 12-14.
20.
Gulamova, D. I. (2022). USE OF CREATIVE TASKS IN TEACHING THE NATIVE
LANGUAGE AT SCHOOL.
Galaxy International Interdisciplinary Research
Journal
,
10
(2), 841-846.
21.
Gulamova, D. (2023). USE OF CREATIVE TASKS IN TEACHING THE NATIVE
LANGUAGE AT SCHOOL.
Modern Science and Research
,
2
(7), 322-327.
22.
Okhunjonovich, K. Z. (2023). THE EDUCATIONAL VALUE OF NATIONAL
CUSTOMS AND TRADITIONS IN THE ERA OF GLOBALIZATION. American
Journal of Interdisciplinary Research and Development, 18, 64-66.
23.
Zayniddinovna, T. N. (2021). The Image of the Eastern Ruler in the Works of Christopher
Marlowe.
Central Asian Journal Of Social Sciences And History
,
2
(10), 10-14.
24.
Zayniddinovna, T. N. (2022). The Problem of “A Strong Personality” in
Shakespeare’Dramas: Richard III and Macbeth.
Middle European Scientific Bulletin
,
20
,
7-10.
25.
Zaynitdinovna, T. N. (2022). Lyrical Dialogue in Shakespeare's Poems as a Reflection of
Renaissance Anthropocentrism and a Strong Personality.
Middle European Scientific
Bulletin
,
21
, 120-125.
26.
Ismatovna, I. L. Goals and Techniques for Teaching Grammar. International Journal of
Scientific Research and Modern Education, 4(2), 33-34.
27.
Ismatovna, I. L. (2021). HUMOUR IN THE UPBRINGING AND EDUCATION OF
THE MODERN TEENAGER. Academicia Globe: Inderscience Research, 2 (6), 98–101.
28.
Ismatovna, I. L. (2017). Some peculiarities of using video in teaching ESL. Достижения
науки и образования, (5 (18)), 67-68.
29.
Utkirovna, B. S. (2023). Characteristics of the Works of Charles Dickens.
European
Science Methodical Journal
,
1
(3), 24-28.
30.
Utkerovna, B. S. (2023). SHUM BOLA ASARINING TARJIMASIDA TARJIMON
MAHORATI.
DENMARK" THEORETICAL AND PRACTICAL FOUNDATIONS OF
SCIENTIFIC PROGRESS IN MODERN SOCIETY"
,
14
(1).
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 11 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
493
31.
Berdiyeva, S. (2023, October). ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF
TEACHING THROUGH ROLE-PLAYING ACTIVITIES. In
Academic International
Conference on Multi-Disciplinary Studies and Education
(Vol. 1, No. 19, pp. 88-92).
32.
Ro’zigul, B. (2023). TA ‘LIM TARBIYA JARAYONIDA INTERFAOL
MEDOTLARDAN FOYDALANISH. ITALY" ACTUAL PROBLEMS OF SCIENCE
AND EDUCATION IN THE FACE OF MODERN CHALLENGES"., 14(1).
33.
Bozorova, R. Z., & Avezov, O. (2023). DINIY MASALALARDA TA’LIM-
TARBIYANING AKS ETISHI. Theoretical aspects in the formation of pedagogical
sciences, 2(11), 153-156.
34.
SHarofovna, B. R. Z. (2023). ILM NARSALARNING ENG FOYDALISIDIR.
Научный Фокус, 1(6), 372-375.
35.
Ro‘zigul, B. (2023). ROLE OF HUSBAND AND WIFE IN THE FAMILY AND
CAUSES OF DIVORCE. Modern Science and Research, 2(10), 127-130.
36.
Toshpo’latova, S., & Ashurova, G. (2023). THE HISTORY AND DESCRIPTION OF
THE WORK OF MS ANDREYEV-" ARK BUKHARI".
Modern Science and
Research
,
2
(9), 404-409.
37.
Toshpo‘latova, S. S., & Naimov, I. N. (2023). MS ANDREYEV–O’RTA OSIYO
XALQLARI ETNOGRAFIYASINING YIRIK OLIMI.
Innovations in Technology and
Science Education
,
2
(8), 1214-1222.
38.
Toshpo‘latova, S. S. (2023). TOJIKLAR MILLIY KIYIM-KECHAKLARI VA
“BESHMORAK” MAROSIMINING ETNOLOGIK TAHLILI.
SCHOLAR
,
1
(28), 395-
401.
39.
Toshpo’latova, S. (2023). A STUDY OF THE WEDDING CEREMONY OF THE
TAJIKS OF AFGHANISTAN.
Modern Science and Research
,
2
(9), 84-89.
40.
Tursunova, M. (2023). ROLE OF THE 4C METHOD IN LANGUAGE
TEACHING.
Science and innovation in the education system
,
2
(11), 75-83.
41.
Tursunova, M. R., & Karimov, R. A. (2023). PARALLEL KORPUSDA BADIIY
ASARALARNING ASLIYAT TARJIMASI TADQIQI.(O’. HOSHIMOVNING
“DUNYONING ISHLARI” ASARI ASOSIDA).
42.
Bobohusenov, A. (2023). BUXORO VOHASINING ANTIK DAVRI
YODGORLIKLARI.
SCHOLAR
,
1
(28), 298-302.
43.
Akmal, B. (2023). QADIMGI BAQTRIYA MADANIYATI VA YODGORLIKLARI
TIPOLOGIYASI.
TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI
,
3
(7),
100-102.
44.
Akmal, B. (2023). BUXORO VOHASI QOYATOSH SURATLARINING DAVRIY
TASNIFI.
ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ
,
29
(1),
142-146.
45.
Bobohusenov, A. (2023). QADIMGI VARAXSHA DEVORIY GANCH VA LOY
BEZAKLARI.
SCHOLAR
,
1
(28), 303-308.
