O'qitish konferentsidagi emotiv-empatik o'zbekiston iqtisodiyoti tarjima
Hozirgi vaqtda madaniyatlararo muloqot jarayonida hissiyotlar va empatiyaning roli, shu jumladan tarjimonlarni tayyorlash bo'yicha bir qator tadqiqotlar mavjud (N. Ignatenko [1], I. Plujnik [3], E. Sapiga [5], G. Solovyova [7] va boshqalar). Universitetda chet tilini o'rgatish jarayonida empatiyani maqsadli ravishda rivojlantirish zarurligi ta'kidlangan, chunki "empatiya madaniyatlararo tushunishning asosi bo'lib ko'rinadi" [1, p. 14]. Empatiya kasbiy madaniyatlararo muloqotning makro va mikro-darajasini baholashning tarkibiy qismi sifatida ajralib turadi, talabalarning milliy o'ziga xosligining past darajasini ko'rsatadi, shu bilan birga ular kasbiy kompetentsiyani oshirishga intilishadi, lekin ular uchun shaxslararo muloqot sifatiga ega emaslar. bu yuqori darajadagi ziddiyatda namoyon bo'ladi [3].