Целью данной работы является изучение и анализ различных методов, способствующих развитию речевых навыков у учащихся начальных классов. Эффективное общение является жизненно важным аспектом развития ребенка, влияющим на его академические достижения, социальные взаимодействия и общую уверенность в себе. Изучая различные подходы и стратегии, это исследование направлено на то, чтобы дать педагогам ценную информацию о наиболее эффективных методах развития речевых навыков у младших школьников.
Bu maqolada raqamli media an’anaviy va ommaviy axborot vositalarini auditoriya bilan ta’minlash, hamda yangi komunikasiya jihozlari bilan ta’minlash, global va mahalliy brendlar uchun strategik ahamiyatga ega bo‘lgan raqamli media vositaga aylangan.Internet, reklama kanallari, axborot vositalari, gazeta jurnallarga kata e’tibor qaratiladi. Raqamli media muhitining o‘ziga xos xususiyatlariga egadir. Maqola ilmiy izlanishlarga hamda, reklama tajribalariga asoslanadi.
Письмо — сложная познавательная деятельность, требующая сочетания таких навыков, как креативность, организованность, критическое мышление и рассуждение. В научном сообществе письмо является важнейшим средством общения, и качество научной статьи часто оценивается по силе ее аргументации. Целью этой статьи является изучение роли рассуждений в письменной форме, особенно в научных статьях, и их влияние на общее качество статьи. В этой статье мы рассмотрим значение рассуждений в письменной форме и то, как они способствуют общей эффективности письменного общения.
Эта статья посвящена полезным советам по улучшению разговорных навыков при преподавании и изучении английского языка. В статье рассматриваются навыки общения на английском языке. Говорение - это произнесение языка через рот. Чтобы говорить, мы создаем звуки, используя многие части нашего тела, включая легкие, голосовой тракт, голосовые связки, язык, зубы и губы. Говорение - это устная форма вербального общения.
This article describes how to use information communication technologies in teaching process effectively. Teachers, learners and
technology should form a lasting meaningful alliance. Having identified the positive and the negative impacts of integrating information communication technologies in teaching and learning foreign languages, and also the importance of the teacher’s role in educational process, and the bond that creates between teacher and learner, I argue that we cannot forget the past
and the years of research of good teaching practices developed by skilled teachers and researchers, but at the same time we cannot ignore the reality beyond the classroom walls. I agree with the view according to which the educational system needs no revolution, i.e. no sudden, radical or complete change, but a skillful evolution, that will assure a continuity and stability to the learning environment. We should carefully build and develop this ‘techno-humanistic’ system based on what it already exists
Дошкольникам с речевыми и языковыми проблемами и плохим коммуникативным развитием требуется большая помощь. Интеракционистское исследование было направлено на то, чтобы определить, может ли чтение вслух подросткам и рассказывание историй улучшить их коммуникативное развитие. подтверждается данными. Однако это предполагает, что персонал дошкольного учреждения ценит грамотность и знает, как использовать рассказывание историй и чтение вслух для улучшения коммуникативных навыков детей.
Mazkur maqolada biznesning nazariy va amaliy jihatlari, uning O‘zbekiston iqtisodiyotida rivojlanish yo‘llari va strategiyasini tanlash, kuzatish usullari orqali statistik tahlillar, statistik ma’lumotlarni yig‘ish, tasniflash, jadvallar tuzish; shuningdek, biznesni rivojlantirish ko‘rsatkichlarini, jumladan, iqtisodiyotni shakllantirishda xususiy sektorni takomillashtirish yo‘llari, shuningdek, O‘zbekistonda biznesni rivojlantirish istiqbollarini dinamik o‘zgarishlarni, taqqoslash va prognozlash ma’lumotlarini taqdim etishda tez-tez foydalaniladigan diagramma va grafiklar o‘rganilgan.
В статье представлены практические исследования, доказывающие связь между эффективной коммуникацией и организаторской культурой. Контакт является частью повседневного поведения, поскольку люди общаются каждый день, где бы они ни находились, в том числе на рабочем месте
Как в корпоративных учреждениях, так и в высших учебных заведениях фильмы используются в качестве средств обучения межкультурным концепциям. Лучшими материалами с точки зрения развития межкультурных коммуникативных компетенций изучающих иностранный язык считаются аутентичные материалы. Реалистичные материалы наполняют класс реальностью и служат связующим звеном между ним и внешним миром. Поскольку аутентичные материалы - это те, которые не были созданы или изменены с учетом интересов изучающих язык, большинство обычных предметов на языке обучения считаются аутентичными материалами. Изучающие язык могут взаимодействовать с реальным языком, обычаями и образом жизни целевой культуры, знакомясь с аутентичными материалами. Один из лучших способов мотивировать студентов - использовать аутентичные материалы при обучении культуре. Это также поможет им осознать, что существует сообщество пользователей, для которых этот язык является родным. Печатные, аудио- и визуальные материалы являются примерами аутентичных материалов. В этом эссе исследуется использование аутентичных материалов для улучшения социолингвистических, прагматических, социокультурных и невербальных коммуникативных навыков, а также приводятся примеры деятельности в этой области.
Социолингвистический подход на уроках английского языка фокусируется на том, как язык используется в различных социальных контекстах, подчеркивая важность понимания языковых вариаций, социальных норм и идентичностей. В этой статье исследуется значение использования социолингвистического подхода на уроках английского языка, подчеркивается его влияние на развитие коммуникативных навыков учащихся, повышение языковой осведомленности и развитие межкультурного понимания.
В данной статье акцентируется внимание на приоритетных задачах формирования культуры ценностного общения. На протяжении всей статьи используются обоснованные мнения и комментарии.
Данная статья о влияние английского языка и его грамматических форм (морфемы) в развитии русского языка в межкультурной коммуникации. Здесь рассматривается задачи и типы межкультурного общения, особенности взаимодействия культур, определена актуальность использования английского языка и его грамматических форм в этой области.
Благодаря широкому использованию удаленного общения в образовании и других сферах, виртуальный дискурс получил широкое распространение. Цель изучения виртуального дискурса в образовательной среде - понять его особенности, изучить параметры, которые можно разделить на преимущества и недостатки, а также проанализировать речь, действия и мысли непосредственных участников. Важным аспектом современного образовательного пространства является поиск баланса между виртуальным и реальным дискурсами.
В данной статье описывается роль информационных и коммуникационных технологий в современной Республике Узбекистан в сфере экономики, глобализации, а также обсуждалась актуальность иностранных инвестиций и международных вопросов. Повышение эффективности инвестиций в новые информационные и коммуникационные технологии в вопросах государственного управления.
В настоящей статье, учитывая неослабевающий интерес исследователей к проблеме речевых жанров, особое внимание уделяется к речи, которая является основным средством, обеспечивающим живость, жизненность и содержательность языка. Понятие речевых жанров является особым лингвистическим объектом для тех, кто изучает язык как единицу речи и речевого общения Речевое общение обеспечивает общение между говорящим и слушающим и составляет центр речевой деятельности.
Независимо от выбранных моделей инновационного развития в большинстве стран мира государство выступает инициатором и катализатором инноваций. Развитие информационно-коммуникационной
сферы в конечном счете определяет положение страны в мировом сообществе, а также ее оборонный потенциал, конкуренто-способность национальной экономики. Учитывая вышесказанное, в данной статье рассматривается опыт Казахстана, имеющего большой опыт в развитии информационно-коммуникационных технологий и внедрении цифровых технологий в различные сферы и отрасли экономики.
Эта статья занимается проблемой языка как средства общения и учебной дисциплины в аспекте фундаментально-лингвистические понятия – язык, речь, речевая деятельность, языковой материал. Язык как средство коммуникации определяется как общечеловеческое явление, которое можно найти в все аспекты изучения языка как в теоретико-методологических целях. Это означает, что изучение языка направлено не только как исследовательская дисциплина, но и как учебная дисциплина. Язык как средство общения и язык как учебная дисциплина взаимосвязаны и взаимозависимы, поэтому они являются логическими компонентами языка, речи, речи деятельность, языковой материал в целом и каждый из них в отдельности и наоборот
Данное исследование углубляется в важнейшую сферу разговорной импликатуры, исследуя ее значение в динамике общения.
Посредством систематического исследования с использованием структуры IMRAD (Введение, методы, результаты и обсуждение) мы стремимся раскрыть тонкие слои значения, неявно присущие повседневным разговорам.
Согласно лингвистической теории, разговорная импликатура (КИ) — это первоначальный замысел речи, выражаемый говорящим. Предполагается, что и говорящий, и получатель понимают и соблюдают правила общения. В теории разговора это важный компонент, который стал предметом обсуждения. Это исследование исследует важность CI в различных контекстах ежедневных разговоров. Целью данного исследования является выявление нарушения теории Грайса в разговоре. В литературе по исследованию КИ в повседневных разговорах не хватает литературы. Более того, некоторые исследования были сосредоточены на конкретных дискуссиях, что привело к пробелу в литературе. Результаты исследования помогут исследователям в изучении новых идей в разговорной импликатуре. Кроме того, выявляются недостатки использования импликатуры. В этом исследовании исследователи проанализировали набор из 77 ежедневных разговоров.
Исследование показало, что контекст имеет решающее значение для определения смысла мыслей человека. Кроме того, результаты показывают, что специфичные КИ в основном используются в повседневных разговорах.
В данной статье теоретические основы развития культуры общения будущих учителей, совершенствование навыков соблюдения норм узбекского литературного языка в общении связаны с формированием знаний, умений и компетенций по сути содержания. и культура общения. Приводятся научные мнения лингвистов, ученых-методистов и психологов по вопросам развития самостоятельного мышления и даются им субъективные комментарии.
Осветить историю развития волоконно-оптических линий связи в современный период развития и в области телекоммуникаций, а также ознакомить с работами, проводимыми в этой области в Узбекистане.