В данной диссертации социологически проанализирована роль образования, особенно высшего, в развитии человеческого капитала. Хотя тема требует большого объема научно-теоретической проработки, она изучалась как диалектика современных образовательных тенденций, социального сотрудничества и взаимосвязи. Сделаны выводы о повышении социальной и экономической дееспособности посредством образования, активизации социальных норм и социальной мобильности у молодежи, формировании навыков и привычек, обеспечении роста и стабильности доходов.
В статье рассматривается родной язык в образовании, применимый текст, текстовое содержание, текст типов взаимоотличий и их создание в процессе подготовки полезных типов и содержания заданий по предоставленной информации.
Родной язык в образовании применял грамматику ролей, важности и типов заданий об ученых-методистах согласно сообщенным аналитическим отношениям с обратной связью. Также в школе присутствует родной язык в обучении, используется грамматика заданий учебников с учетом отношения к изложенным ситуациям. Содержание грамматического задания, а также текста на его основе и текста по работе в процессе выполнения, освещены типы заданий и процесс подготовки, даны рекомендации.
The integration of information technology into humanities education plays a pivotal role in shaping proficient and competitive individuals. These individuals exhibit adaptability to dynamic conditions, possess advanced critical and creative thinking skills, and demonstrate readiness for continuous professional self-development and improvement. Moreover, they excel in reflection, goal-setting, and systematic goal achievement. This work emphasizes the significance of information technology in cultivating highly skilled professionals capable of performing at an elevated level in their respective fields. The article aims to analyze the experiences associated with incorporating information technologies into humanities education, including the utilization of smart boards, multimedia installations, document cameras, electronic textbooks, and educational platforms. The study sheds light on the impact of information technology on the development of students' competencies.
In Vietnam today, Hanoi and Ho Chi Minh City are the two largest centers of higher education in the country. In Hanoi,
there are about 135 universities and colleges. The system of universities and colleges here trains many important
professions, providing high-quality humans resources for the country of Vietnam. From the perspective of Pragmatics
Theory, the article initially explores research on the linguistic characteristics of communication between lecturers and
students in online teaching and learning at some universities and colleges in Hanoi, Vietnam. Online education is the
adaption of Vietnamese education to the impact of the Covid-19 epidemic, which affects global higher education and
Vietnam is no exception.
This article analyzes the nearly thirty-year history of the higher education system in Uzbekistan. The problems in the higher education system over the years focus on their causes and factors. Opinions and comments on the results and achievements of reforms in the higher education system in recent years are presented. At the same time, special attention is still paid to the factors hindering the implementation of reforms.
В данной статье рассматриваются результаты исследований по вопросам организации, актуального сегодня для системы высшего образования, онлайн образования, его отличительные черты, преимущества и недостатки. Подробно раскрыты блоки электронно-информационных ресурсов онлайн образования и элементы, входящие в их состав. А также проблемы раскрыты, возникающие в ходе организации онлайн образования некоторые проблемы.
Клинико-инструментальное и лабораторное обследования проведено у 103 организованных детей в возрасте 3-х лет, проживающих в г. Хабаровске.
Проведенные исследования выявили очень неблагоприятное состояние полости рта удетей раннего возраста, что диктует необходимость проведения комплексной профилактики стоматологических заболеваний, начиная с антенатального периода развития ребенка.
Химическое образование продолжает развиваться, ищет инновационные подходы для вовлечения учащихся и содействия более глубокому пониманию. В данной статье предлагается реализация метода кейс-стади как динамического подхода к организации уроков химии. Основываясь на принципах активного обучения и практическом применении, метод тематического исследования поощряет вовлеченность учащихся, навыки решения проблем и критическое мышление. В этой статье излагается педагогическое обоснование использования тематических исследований в химическом образовании, подчеркивая его эффективность в содействии концептуальному пониманию и обучению, основанному на исследованиях. Обсуждаются практические стратегии интеграции тематических исследований в учебную программу с упором на совместное обучение и подходы, ориентированные на учащихся. Благодаря использованию метода тематического исследования преподаватели могут создать обогащающий учебный опыт, который позволит учащимся применять химические принципы в реальных ситуациях, подготавливая их к успеху как в академических, так и в профессиональных занятиях.
В стaтье aнaлизируются словa, отрaжaющие формы получения обрaзовaния в русском и узбекском языкaх в сфере обрaзовaния. Перечислены словa отрaжaющие принципы, формы и цели обрaзовaния, дaны их семaнтикa. Особое внимaние уделено инновaционным формaм обучения, что обусловлено aктивным рaзвитием информaционных технологий. Отдельно рaскрыто знaчение кaждой из них. По результaтaм исследовaния сформулировaны концептуaльные выводы.
В статье затрагивается вопросы, связанные с
усовершенствованием системы высшего образования и перехода на цифровую платформу, в связи с вызовами времени и необходимости адаптации в условиях пандемии. Адаптировав систему высшего
образования, Узбекистан активно применяет в настоящее время гибридную форму обучения. Однако наряду с положительным опытом при переходе к
онлайн обучению выявлены и негативные стороны, которые нуждаются решать совместными усилиями
The H. pylori bacterium, which resides in the human stomach and is linked to a number of
gastrointestinal illnesses, is introduced in-depth in this article. We examine how H. pylori
establishes infection, thwarts the hosting immune response, and causes inflammation as
we explore the pathophysiology of this bacterium. We also talked about how H. pylori
influences host cells and develops a favorable environment for survival. We also go over the
many methods for identifying H. pylori, such as endoscopy, biopsy, blood, breath, feces, and
others. We stress the importance of an accurate and speedy diagnosis while outlining the
advantages and disadvantages of each diagnostic strategy to manage disorders caused by H.
pylori effectively. Throughout this review, we aim to unravel the mysteries surrounding H.
pylori, providing valuable insights into its pathogenesis, the intricate interplay of virulence
factors, and the diverse diagnostic strategies employed in clinical practice. Enhancing our
understanding of H. pylori can pave the way for improved therapies and patient outcomes.
This article is devoted to various methods of teaching the Russian language in non-linguistic universities. It is aimed at achieving certain educational goals. The higher education system faces new goals and objectives to improve the methods of the Russian language. This makes it possible to comprehensively address issues of personnel and teaching potential.
В данной статье отражены современные формы образования и их значение в мировой системе образования, широко обсуждается развитие, теоретические основы, возможности и достижения STEAM-образования, которое считается одной из современных форм образования. Обоснованы преимущества использования образовательной технологии STEAM в системе дошкольного образования. Также было отмечено, что данная программа считается ведущим мероприятием по всестороннему развитию детей дошкольного возраста.
This article gives information about students in higher education their preparation of professional activities and process of forming mechanism of independent education and fulfilling this task, ways and directions.
В статье исследуется влияние информационно-коммуникационных технологий на учебный процесс высшего образования. Исходя из стратегических целей Концепции развития высшего образования до 2030 года, анализируются современные формы и возможности цифровых технологий в организации образовательного процесса. Главной идеей данной статьи является эффективное использование возможностей ИКТ в повышение качества образовании.
Global changes in society and education that have recently occured in a pandemic due to the intensive use of information and communication technologies suggest a revision of traditional view of education. In the article there revealed one of the relevant
management problems - the transformation of higher education in the context of digitalization
В статье раскрываются актуальные проблемы в системе образования Узбекистана и социально-экономическое значение системы дуального образования как эффективного решения на основе изучения опыта
зарубежных стран. Статья посвящена определению функций образовательных учреждений и работодателей в подготовке кадров по дуальной системе. Даются научные выводы о внедрении дуального профессионального образования в профессиональных колледжах республики
The article substantiates the need to change the education strategy based on the meta-subject approach, and also reveals the possibilities of the meta-subject approach for any academic subject in distance learning conditions and examines groups of meta-skills. Meta-subject results of students include the universal learning activities they have mastered: cognitive, regulatory and communicative, which ensure mastery of key competencies that form the basis of the ability to learn, and interdisciplinary concepts.
В статье рассмотрены основные аспекты влияния цифровой технологии на образование. Цифровая технология обогащает обучение различными способами и предлагает возможности обучения, которые должны быть доступны для всех. Это открывает доступ к большому количеству информации и ресурсов. Цифровая технология имеет огромный, в значительной
степени неиспользованный потенциал для улучшения образования. Ключевой частью цифрового образования является обеспечение равенства и качества
доступа и инфраструктуры. Цифровой разрыв имеет много измерений, но улучшение доступа к технологиям и возможности подключения для всех в образовании должно стать отправной точкой для сокращения неравенства и перехода к цифровой экономике.