В этой статье говорится об одной из наших главных проблем: предотвращении конфликтов между родителями и детьми, очень важна роль мудрости, такой как хадисы и повествования, в воспитании детей.
Оценены результаты лечения 34 больных старше 14 лет с туловищной формой гипоспадии, оперированных в 1990-2000 гг. в отделении урологии Самаркандского филиала Республиканского центра детской хирургии. Оценивали функцию яичек и уродинамику, оценивали психологический и половой статус пациентов. Участники исследования были разделены на 3 возрастные группы. Результаты показали, что у 4 (11,8%) обследованных наблюдались затруднения мочеиспускания вследствие стриктур. Анализ эякулята в в старшей группе – олигоспермия у 2 и азооспермия у 1 больного. При тестировании выявлено, что у 13 (76,5%) человек существенных изменений качества жизни не наблюдается. У остальных 4 (23,5%) пациентов выявлены факторы, негативно влияющие на качество жизни. Наши исследования показали, что оценка качества жизни больных, оперированных по поводу гипоспадии в детском возрасте, необходима для оптимизации методов лечения, как наиболее эффективных и адекватных больным. Психологическая послеоперационная реабилитация с пациентом и его родителями необходима и необходима.
Сегодня спорт является важной частью общественной жизни. Особое значение понятие спорта приобрело, раскрыв его роль в поддержании физического и психического здоровья, повышении уверенности в себе и социализации, обеспечении единства. Исследования, проведенные в последние годы, показали, что спорт влияет как на психологическое здоровье человека, так и на физическое. Одной из тем исследований, связанных с психологическим здоровьем личности, является субъективное благополучие. Субъективное благополучие находится в субъективном мире личности; чувство счастья и положительная самооценка. Однако субъективное благополучие — новая область спортивной психологии. В литературе имеются данные исследований о том, что на субъективное благополучие влияет и влияет спорт. Исходя из этого, данное исследование попыталось выявить связь между спортом и субъективным благополучием в контексте литературы. В последней части исследования даются некоторые предложения для будущих исследований.
В данной статье рассматриваются вопросы роста ребенка, развития его психики и сознания, проявляющиеся особенности познавательных процессов ребенка в процессе учебной деятельности, возникновение психологических трудностей в развитии качеств интеллекта и мыслительных процессов, психологические изменения периода младшего школьного возраста.
Подростковый возраст – это период перехода от детства к взрослой жизни, характеризующийся своими особенностями со стороны физиологического и психологического юмора. На этом этапе значительно ускоряется физическое и психическое развитие детей, повышается интерес к разным вещам в жизни, стремление к новизне, формируется характер, обогащается духовный мир, обостряются конфликты. подростковый возраст является периодом полового созревания и также характеризуется появлением новых шипений, ощущений и запутанных вопросов, связанных с сексуальным поведением.
This article describes the theoretical and scientific basis of socio-psychological factors in the formation of social, personal, professional
and spiritual qualities of the student youth. Students' attitudes towards social factors, personality traits, worldviews, skills of applying theoretical knowledge in practice are covered. Particular attention is paid to radically improving the system of higher education, radically reconsidering the content of training, based on the priorities of socio-economic development of the country, creating the necessary conditions for training specialists with higher education in accordance with international standards
В данной статье рассмотрена оценка качества жизни больных с диагнозом дорсопатия. С целью проведения исследования вовлечены 100 больных, лечащихся в стационарных условиях, и изучены изменения в качестве их жизни в результате проведенных реабилитационных мероприятий с помощью опросника Осве-стри и теста “Индекс общего психологического состояния”.
Выявлены специфические особенности устного и письменного перевода. Обозначены основные моменты в организации языковых дисциплин для подготовки специалиста-переводчика. Определены навыки выполнения основных операций при обучении устному переводу. Специфические особенности каждого из видов перевода определены совокупностью неоднородных факторов:различиями в условиях работы устного и письменного переводчика, психологическими и психолингвистическими механизмами, жанровыми характеристиками переводимых материалов, типами текстов.
В статье рассматривается значение современных информационных технологий в общественной жизни, этнические процессы в социальных реалиях Интернета и СМИ, а также этничность. Поскольку менталитет является глубочайшей частью сознания этноса, связанной с устойчивыми архетипическими структурами, он способствует удовлетворению биологических врожденных потребностей человека, психологической устойчивости и духовной уверенности в кучайтиради. В современном обществе, где внедряются глобальные компьютерные сети и телекоммуникационные технологии, информация становится важным источником и фактором социально-экономического развития. Подобные факты подтверждают оптимистическую оценку влияния компьютерных технологий на взаимоотношения этнических культур.
Профилактика ДН у детей должна складываться из ряда мероприятий, к числу таких мер можно отнести непрерывное, направленное в отношении ДН и диабетической нефропатии наблюдение за ребенком на первом году жизни и в возрасте от 7 до 14 лет; выявление отягощенного генеалогического анамнеза по заболеваниям почек и обменным заболеваниям, медико-биологических факторов риска; выявление детей с высоким и низким физическим развитием с помощью индекса Кетле-2; своевременную диагностику кристаллурий; проведение УЗИ почек в год, 7, 11 и 14 лет; профилактику и своевременное лечение сопутствующей патологии; рациональное полноценное питание; создание благоприятных условий и психологического климата в семье, детских коллективах с целью предотвращения стрессов у ребенка
Исследование психологических особенностей пациентов с псориазом с целью последующей коррекции имеет значение для проведения адекватной эффективной терапии. Цель - определение уровня ситуативной и личностной тревожности пациентов, а также выявление структуры высокого уровня тревожности. Нами было проведено обследование пациентов при помощи интегративного теста тревожности (ИТТ). Коррекция эмоционального фона пациентов будет способствовать повышению результатов лечения и улучшит качество жизни лиц с данной патологией.
В литературном обзоре описаны методы обследования детей с врожденными расщелинами верхней губы и нёба (ВРГН), хирургическая и ортодонтическая реабилитация пациентов с названной патологией [5,7,18,19,20]. Обобщены литературные данные по изучению ВРГН во взаимосвязи с неврологической симптоматикой. Опыт комплексного подхода к лечению и реабилитации детей с ВРГН доказывает междисциплинарные связи разных специалистов. Развитие детей с ВРГН происходит в особых физиологических и психологических условиях, что находит свое отражение в специфичных психомоторных и речевых нарушениях. В доступной литературе мы не встретили специального исследования, подтверждающего отношение ВРГН к патологии нервной системы [2,3,4,8,10]. Сопутствующие неврологические нарушения у больных с ВРГН нс анализируются и нс подвергаются коррекции.
В статье эффективность труда является важным качественным показателем экономики, уровня эффективности материального производства, производительности труда, эффективности общественного производства, эффективности труда, эффективности учебы и преподавания, принятых нормативных актов, эффективности принимаемых решений. Высказывались мнения о возможности использования материальных и духовных благ для поддержания активности и дальнейшего развития интеллектуальных способностей.
В мировом языкознании со второй половины XX века когнитивная лингвистика сформировалась как отдельное направление, и научные исследования в этом направлении вышли на новый уровень. В данной статье на основе различных примеров освещается проявление проблем языка и мышления, лежащих в основе когнитивной лингвистики, в художественном дискурсе.
Количество выздоровевших после COVID-19 продолжает расти во всем мире и в доступной литературе все чаще описываются клинические исходы заболевания, статус больных после госпитализации. Пугающими становятся длительно существующие постковидные симптомы в виде длительной астении, резкого снижения памяти, эмоциональных расстройств с появлением всевозможных фобий, повышенного уровня тревожности, изменения пищевого поведения, потери обоняния, нарушения вкусовых ощущений, восприятия цветов и оттенков, периферических нейропатии, также встречаются снижение либидо и нарушения сна.
Исходя из вышесказанного, целью исследования было выявление различных психологических нарушений в постковидном периоде, в зависимости от перенесенной инфекции COVID-19.
Ushbu maqolada boshlang`ich sinflarda milliy tarbiyani pedagogik va psixologik rivojlanishini, shakllanib kelayotgan yosh avlodning tarbiyasiga ta`sir ko`rsatuvchi omillar, jamiyatda yoshlarning odobli, aqlli, halol, tarbiyali inson bo‘lishlari, barkamol shaxsni tarbiyalashda zamonaviy innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanish, milliy urf-odat va an’analarimiz, boy ma’naviy merosimizga yo‘g‘rilgan o‘zbekona milliy tarbiyamizni kelajak avlod ongiga singdirib borish haqida fikr va mulohazalar yoritilgan.