Ushbu tezisda inson kapitali rivojlanishida ta‘lim hususan oliy ta‘limning tutgan o‘rni sotsiologik tahlil etildi. Mavzu katta hajmdagi ilmiy nazariy o‘rganishni talab qilsada – zamonaviy taʼlim tendensiyalari, ijtimoiy hamkorlik, oʻzaro aloqadorlik dialektikasi sifatida tadqiq etildi. Ta‘lim orqali ijtimoiy-iqtisodiy faravonlikni oshirish, yoshlarda ijtimoiy me‘yorlar, sotsial mobillikni faollashtirish, ko‘nikma va odatlarni shaklantirishda hamda daromadlar o‘sib barqarorligini ta‘minlashdagi xulosalar berilgan.
Мақола Эрон Ислом Республикаси таълим тизимининг тарихий эволюцияси ва ривожланишини таҳлил қилиш йўлидаги уринишдир. Шу билан бирга 1979 йилда Эронда амалга оширилган “ислом инқилоби”дан кейинги бу соҳага оид жараёнларни ёритишга ҳам урғу берилиб, масала олий ўқув юртларининг ЭИРнинг ҳозирги ижтимоий-сиёсий ҳаётидаги ўрни ва ролига эътибор қаратиш кесимида қараб чиқилди
Мақолада Ўзбекистон Республикасида масофавий ўқитишнинг хозирги ҳолати ва муаммолари ўрганилган. Муаллиф масофавий таълим усулларининг бу қадар тез тарқалишининг сабабларини очиб беришга харакат қилиб, уларнинг камчиликлари ва афзалликларини қайд этди. Масофавий таълим тизимини такомиллаштиришга қаратилган баъзи қўшимча электрон ресурсларни ўқув жараёнига киритиш орқали масофавий таълим тизимидаги инноватцион жараёнларни ислох қилиш бўйича таклифлар ишлаб чиқилди