№ 1 (2022) Ренессанс в Парадигме Инноваций Образования и Технологий в 21 веке

Статьи

• 

  Виды двуязычия В данной статье исследуются три типа билингвизма – двуязычия людей, а именно одновременный билингвизм, координационный билингвизм и последовательный билингвизм. Одновременный билингвизм – это двуязычие, при котором человек, изучающий два языка в одной и той же среде, усваивает одно понятие с помощью двух словесных выражений. То есть человек билингв овладевает двумя языками в разных условиях, например, дома и в школе, поэтому слова двух языков принадлежат к отдельным и независимым системам. В последовательном билингвизме или двуязычии доминирует один язык. Обсуждаются успехи и проблемы, с которыми сталкиваются люди в развитии двуязычия. Делается вывод, что в дополнение к мотивации и контексту важную роль в двуязычном развитии обогащается двуязычный опыт.

  Г Нурумбетова, Б Бабашова

  107-109

  251   113

  • Читать
• 

  Diphthongs and their use in english language A diphthong ['dɪfθɒŋ], from Ancient Greek δίφθογγος – díphthongos,two sounds‘, from δίς – dís – 'twice', and φθόγγος – phthóngos – 'sound', also known as a gliding vowel, is a combination of two adjacent vowel sounds within the same syllable. Technically, a diphthong is a vowel with two different targets: that is, the tongue and other parts of the speech apparatus, moves during the pronunciation of the vowel. In most varieties of English, the phraseno highway cowboy‘ – [noʊ 'haɪweɪ 'kaʊbɔɪ] has five distinct diphthongs, one in every syllable

  К Авезова, А Курбанова

  109-111

  157   55

  • Читать
• 

  Особенности интернета как канала коммуникации В настоящее время глобальная сеть интернет является неотъемлемой частью жизни современного человека. Интернет становится для нас не только наиболее полным и оперативным источником информации о мире, но и важным средством коммуникации, предоставляющим пользователям широкие возможности для того, чтобы «говорить» и «быть услышанными». Прежде всего, стоит отметить, что общение в Сети осуществляется в условиях массовой коммуникации и, следовательно, имеет свои особенности в отличие от традиционного прямого общения в жизни. Интернет становится средством не просто массовой, но и глобальной коммуникации, перешагивающей через национальные границы и объединяющей мировые информационные ресурсы в единую систему.

  Р Сарыбаева

  111-113

  167   24

  • Читать
• 

  Использование специфических лингвистических и экстралингвистических средств в создании никнеймов и смайликов Использование сложных графических приемов затруднено слишком быстрым и беспорядочным обменом сообщений, которые могут помешать написанию смайлика. Таким образом, многие аспекты устной речи интегрируются в письменный вариант языка, используемый в Интернете. Кроме того, по сравнению с реальностью претерпевает изменения сама система и механика общения. Некоторые социальные сети являются ярким примером асинхронной группы с возможностью комментирования и общения пользователей в рамках какого-либо вида общения; например, игровые серверы более богаты в плане использования специфических лингвистических и экстралингвистических средств в никнеймах – социальная сеть You Tube содержит значительно большее количество вариаций никнеймов и поводов, послуживших для их конкретного создания. Здесь встречаются признаки, уместные и в электронной почте, и на игровых серверах, и имеют место временные никнеймы, созданные ради развлечения, словесной игры. Видео-файлы также были сняты и записаны полностью, что исключает возможные огрехи в статистическом анализе.

  Р Сарыбаева

  113-116

  63   15

  • Читать
• 

  Воздействие технологических факторов на коммуникацию в интернете Развитие интернет коммуникации оказало наибольшее влияние на языковую экономию и создание анонимности в Интернете, что можно рассматривать как возможность воплощения нового виртуального «я». Экономия языкового выражения носит прагматический характер и определяется как «обеспечение читателю максимума точной информации с минимальной затратой времени и умственных усилий» [Троянская]. Исследователями отмечается, что языковая экономия связана с такими факторами, как уплотнение информации, с одной стороны, и «закон экономии усилий», с другой. Уплотнение информации может происходить за счет уменьшения количества языковых единиц, для выражения определенного высказывания, что влечет за собой сокращение затрачиваемого времени на его языковое воплощение. В подобном случае мы имеем дело с количественной экономией языкового выражения. Кроме того, можно говорить о качественной языковой экономии, если уменьшаются усилия, направленные на отбор языковых средств для передачи необходимой информации, а также на проверку написанного в письменной реализации языка.

  Р Сарыбаева

  116-121

  98   34

  • Читать
• 

  Teacher expectations and students achievements during confinement in covid-19 pandemic.a case study of students e-achievements at algerian universities This study aims at exploring the effects of using online platforms on learner‘s achievements and the teachers‘ expectations towards distance learning. The problematic issue in this research indicates that the shift to distance education was a state of disturbance for students who were not fully prepared to take in knowledge in such E-learning contexts. Therefore, it was difficult for students to track down the courses, the functionality of the platforms, and testing and learning objectives. This affected E-achievements of students in distance education due to the unfamiliarity of the use of platforms, digital literacy, and internet availability for them. In this quantitative study, an online questionnaire was administered to 165 teachers from 20 Algerian universities to find out the relation between E-learning and E-achievements with teachers expectations during confinement. The results indicated a strong correlation between E-achievements and distance learning in some specific domains such as computer science, science and technology and management.

  Абдеррахим Боудербейн

  122-124

  107   24

  • Читать
• 

  Types of communicative activities and their arrangement This article deals with types of communicative activities, their arrangement and techniques of communicative teaching. There is the description of four different types of communicative activities, which achieve different learning goals. They are best suited to different kinds of tasks, require different kinds of seating arrangement, and draw on or encourage different kinds of social relationships.

  Х Палуанова

  124-128

  124   41

  • Читать
• 

  Modern english teachers – innovators To start with, the word innovation has been quite a buzzword across-the-board and in the context of ELT in particular. Teaching is an old trade though it is constantly refined through myriads of approaches, philosophies and techniques. Similarly, the task remains to be the same before the teachers of present times which is to blend teaching with innovation and harness its benefits to enhance learning and teaching experiences in the long run. To put that in perspective, modern English teachers are the ones who are multifaceted in terms of skillset and are ready to embrace novelties and the challenges that come along down the path.

  Ф Акбаров

  128-129

  111   62

  • Читать
• 

  Изучение английских идиом с помощью методов перевода Эта статья рассматривает идиомы, их появление в речи и синтаксические особенности. Цель исследования – изучить и продемонстрировать особенности перевода идиом, в добавок выявить какие способы являются самыми действенными для их запоминания в процессе изучения. В статье использованы методы анкетирования студентов, которые изучают английский язык и исследования среди разных литератур. В основе статьи лежат идиомы со своим различных категории, используемые в повседневной речи и литературе.

  А Ермекбаева, А Мейирбеков, У Байырхан, С Жолдасбек

  129-131

  110   27

  • Читать
• 

  Структура профессиональных компетенций будущего учителя иностранных языков в условиях дистанционного образования В данной статье рассматривается проблема формирования профессиональной компетентности будущего учителя в условиях дистанционного обучения. Описаны различные подходы к классификации профессиональных компетенций, на основе которых определяются следующие компетенции будущего учителя, основанные на целях и задачах дистанционного образования: лингвистические компетенции, коммуникативные компетенции иностранного языка, психолого-педагогические компетенции, методические компетенции. компетентность и количественная (ИКТ) компетентность.

  А Шакиева, А Жорабекова

  132-135

  172   48

  • Читать
• 

  Технология критического мышления в tfl Требованиями XXI века является обучение и воспитание конкурентоспособной молодежи. На сегодняшний день в учебном процессе широко используются разнообразные обучающиеся средства и технологии. Одним из эффектных обучающихся технологий в учебном процессе является технология критического мышления. В данной статье рассматривается сущность, структура и принципы критического мышления. А также раскрывается характеристика и особенности использования критического мышления в обучении фонетической, морфологической и стилистической структуры английского языка.

  Р Серимбетова

  135-138

  99   18

  • Читать
• 

  Роль исследования действия в образовании Статья рассматривает способ улучшения обучения иностранного языка. Action research, исследование в действии, как один из эффективных способов достижения необходимого результата. Этот метод начал использоваться учеными и профессионалами Запада с середины прошлого века. Исследование в действии не является постоянным, в отличие от академического метода исследования. Исследование в действии имеет форму спирали и может сменить тему исследования в зависимости от обстоятельств. Также необходимо обратить внимание, при проведении исследования мы должны учитывать мнения заинтересованных сторон в нашем случаи мнению коллег и мнения студентов по данному вопросу.

  А Абдиева

  138-141

  135   43

  • Читать
• 

  Ways of teaching pronunciation for efl learners This article discusses the significance of learning and teaching pronunciation which is the main way of speaking in English like native speakers. The more attention is paid on pronunciation, the faster we become confident and fluent in English.

  Г Нурумбетова, Г Азбергенова

  141-144

  95   30

  • Читать
• 

  Struggle in writing the borrowed words in Korean Nowadays, word exchange is the common process which is happening as a result of globalization. Like other languages, in Korean there is observed word borrowing from other languages, especially from English. Since, Korean written format differ from other languages it is problematic to write the borrowed words in Korean, so, there is created new form of Koreanized English or ―Konglish. Moreover, there is created ―Loan Language Writing Method‖ to write the words which are borrowed from other languages.

  Сэм Ким, Ф Джуманиязова

  144-146

  94   36

  • Читать
• 

  О некоторых процедурных моментах и формате заданий национальной тестовой системы оценки уровня знания общеобразовательных предметов (на примере русского языка и литературы) В последнее время актуализируются вопросы повышение качества и эффективности деятельности высших образовательных учреждений на основе внедрения международных стандартов обучения и оценки качества преподавания. В статье затрагивается проблема поэтапного внедрения национальной тестовой системы оценки знаний по общеобразовательным предметам. Особое внимание уделено вновь внедряемым процедурным моментам национальной тестовой системы и формату тестовых заданий.

  Э Ураева

  146-149

  101   22

  • Читать
• 

  Impact of globalization on higher education The status of English as a world language and its potential impact on other languages is a fundamental subject in the linguistic ecology of the Internet. According to Krauss (1992), 90 percent of human languages will vanish or be severely weakened in the next century. English is becoming more widely used, particularly as a second language and as a lingua franca—a common language of communication among speakers of many languages. The use of English in other countries is not compelled by legislation or military strength; rather, the United States has a popular culture that is consumed and mimicked by other countries, aiding the spread of English. Kachru (1996) stated that there is no single English language, but rather a variety of Englishes that have arisen throughout former British and American colonies, despite the fact that none of these variants has been officially acknowledged. As a result, while English is becoming more widely used, it has also being co-opted and domesticated in some circumstances.

  Д Мамирбаева, Д Даулетмуратова

  149-150

  126   117

  • Читать
• 

  Кластер асосида лойиҳалаш фаолиятини такил қилиш Мақолада лойиҳа фаолияти ва педагогик таълим кластери тушунчаларига таъриф берилиб, кластер усулини таълим жараѐнида ўқувчиларнинг лойиҳалаш фаолиятида қўллаш механизмлари, усуллари ҳамда йўналишлари кўрсатиб ўтилган. Лойиҳалаш фаолиятида кластер усулидан фойдаланиш таълим самарадорлигини оширишда муҳим ўрин тутиши илмий жиҳатдан ѐритилган.

  И Абдиримова, Ж Жалилов

  150-152

  69   21

  • Читать
• 

  Darsdan tashqari mashg„ulotlarni o‟tkazishning maqsad va vazifalari Darsdan tashqari mashg‗ulotlarda oquvchilar kasbiy tarbiyasini shakllantirishning maqsad va vazifalari, shaxsning aqliy, axloqiy, erkin fikrlovchi va jismoniy rivojlanishi, uning qobiliyatlarini har tomonlama ochish uchun imkoniyatyaratishga oid mulohazalar keltirilgan.

  Т Балтабаев

  152-153

  336   85

  • Читать
• 

  Intercultural and linguodidactic aspects of teaching foreign languages at higher educational establishment At the present stage of development of the domestic and foreign theory and methodology of teaching foreign languages, we have no doubts in the fact that we should teach foreign languages in the context of culture, which has found its theoretical justification and practical implementation in a number of modern culturally oriented or culturally specific concepts: socio-cultural (V.V. Safonova, V.P. Sysoev G.D. Tomakhin), linguocultural (V.V. Vorobyev, V.P. Furmanova, M.A. Suvorova), intercultural (S.G. Ter-Minasova, G.T. Makhkamova, G.V. Elizarova).

  Е Гилязетдинов

  153-155

  78   96

  • Читать
• 

  Цифровизация высшего образования в Узбекистане: проблемы, решения и перспективы В данной научной статье рассматривается необходимость цифровизации высшего образования в Узбекистане, говориться об уроках извлеченные из пандемии, опыт в это сфере за последние годы, о планах на будущее. Цель статьи проанализировать состояние, недостатки, проблемы высшего образования в Узбекистане, первые шаги по их преодолению, изменения и некоторые реформы, такие как цифровизация системы. Общие мнения и предложения автор дает в заключительной части статьи.

  О Юлдашев

  155-157

  87   24

  • Читать
• 

  Педагогический потенциал дидиактической инженерии в условиях обучения иностранным языкам Методика обучения иностранным языкам представляет собой очень сложную и постоянно развивающуюся и меняющуюся систему теорий, гипотез, предположений о языке и обучении, а также методов и подходов к обучению. Чтобы улучшить и облегчить процесс преподавания-обучения, методика обучения иностранным языкам (FLT) пытается исследовать и ответить, как работает язык, как работает память, а также выяснить, что такое преподавание и что такое обучение, чему учат и как образом, каковы цели процесса преподавания-обучения и способы их эффективного достижения, а также способы облегчения и улучшения обучения. Различные методы и подходы, которые были разработаны до сих пор, являются попыткой ответить на все эти вопросы.

  У Кусанова

  157-159

  99   24

  • Читать
• 

  Foreign language proficiency certificate as a competitive advantage in the labor market Certificate is a document confirming knowledge of a foreign language and recognized by educational institutions, employers and other organizations in different countries of the world. The certificate can be obtained passing special exams in a foreign language, which developed and maintained by both private and public organizations.

  Н Бабаниязова

  159-160

  350   190

  • Читать
• 

  Информация как основа формирования информационно-коммуникационного пространства Информация является одной из самых важных и влиятельных средств развития современного общества. Он не только отображает целостную картину реальности, но и выполняет важную интегративную функцию между различными звеньями. Это проявляется в отображении усилий и достижений людей и человечества в целом, во всех сферах деятельности, где ее роль особенно видна в проведении общих черт, причине и следствий, казалось бы, противоположными явлениями. Ценность информации подчеркивается еще и тем, что текущий XXI век считается веком и эрой информации, где он становится основным ресурсом и базой развития социальной и технической сфер.

  R Ахмедова

  161-162

  227   61

  • Читать
• 

  На правильном ли пути, обучение иностранным языкам? Рассмотрению отдельных ошибок, повлиявших на развитие обучения иностранным языкам. Сделан вывод о том, что под коммуникацией ошибочно подразумевались преимущественно устные навыки, а письменным не уделяли должного внимания, но как показала практика - чтение и письмо имеют решающее значение в обучении языкам.

  А Ибрагимова

  162-164

  68   16

  • Читать
• 

  Эффективность и методы коучинга в обучении иностранному языку В статье речь идет о новом экспериментальном методе обучения иностранным языкам, который представляет собой новый метод коучинга. Рассмотрены его специфические особенности, описаны его основные принципы и основано на применении в практике обучения иностранному языку, особое внимание уделено использованию языкового коучинга. Автор дает определение этому понятию, рассматривает его особенности, отличающие его от традиционных методов обучения, обосновывает его применение в практике обучения иностранному языку.

  Н Джампулатов

  164-166

  419   67

  • Читать