As we all know, one of the main goals of language teaching is to equip our students with the ability to communicate in the target language. Games are fun activities that promote interaction, thinking, learning, and problem solving strategies. Often, games have an aspect that permits the players to produce information in a short time period. Some games require the players to engage in a physical activity and/or complete a mental challenge.
Rubrics and checklists are essential tools in the validation of speaking skills as they provide a standardized and objective way to assess and evaluate a person's ability to communicate effectively in a spoken language. Rubrics are scoring guides that outline the criteria and levels of performance for a particular task or skill, while checklists are simple lists of specific skills or tasks that need to be demonstrated during a speaking assessment. According to the result of the research, rubrics and checklists are valuable tools in the validation of speaking skills as they provide a systematic and consistent way to assess and evaluate a person’s ability to communicate effectively in a spoken language.
В классах учителей должен быть баланс между непосредственным обучением, управляемой игрой и игрой, управляемой учеником. Дети могут в полной мере использовать свои творческие способности, язык, социальные навыки, самоконтроль и другие таланты во время игры. Лучшее обучение происходит, когда учащимся предоставляется широкий выбор вариантов деятельности и тем, которые их интересуют. Монтессори-педагогика уделяет особое внимание развитию сенсорных способностей детей. Организованная, эстетически красивая и хорошо организованная Монтессори-среда дает детям чувство безопасности и способствует открытию. Свобода детей бродить, выбирать и участвовать в самостоятельных мероприятиях помогает им раскрыть свои увлечения и потенциал. В программах Монтессори поощряется способность полностью погрузиться в деятельность. Наличие выбора и чувство контроля над окружающей средой связано с лучшей производительностью. Дети, которые имеют постоянный семейный график и считаются более организованными, лучше развиваются с точки зрения когнитивного, психологического и социального развития. Чтобы стимулировать дальнейшее изучение и лучше информировать учителей о том, может ли метод Монтессори быть полезным, а также почему, цель статьи состоит в том, чтобы представить обзор доказательной базы для метода.
This article is around how understudies obtain dialect with small exertion given they have presentation to it and openings to utilize it. But the dialect they are uncovered to is rough-tuned by their guardians, etc, the contrast between the concepts of securing and learning. In spite of a few claims that learning is as it were valuable for observing our possess dialect yield, we said that for anybody post-puberty the chance to ponder dialect development ought to not be in a few ways “disallowed”!
Легкая атлетика-один из самых массовых видов спорта; включает в себя бег на различные дистанции, спортивную ходьбу, прыжки в высоту, в длину, тройной прыжок, с якорем, метание копья, Лаппа, рейд, толкание ядра, многоборье (десятиборье, семиборье). В легкой атлетике насчитывается более 50 упражнений, 48 из которых входят в программу Олимпийских игр. Кроме того, легкая атлетика представляет собой одно из упражнений современного пятиборья и триатлона, включающее в себя тренировочную программу всех видов спорта, учебную, военно-подготовительную, оздоровительную программу учебных заведений, программу спортивных испытаний учащихся-молодежи „Алпомиш“ и „барчиной“.
В статье показаны виды технологии «Квест», применяемые в эффективной организации занятий по информатике и информационным технологиям в школе. Даны рекомендации по обучению модуля «Обработка графической информации». В ходе современного урока предполагается приобретение учащимся навыков работы самостоятельно и в команде. Показано, что относительно новая технология «Квест» имеет в этом отношении широкую и эффективную область применения. Приведены результаты экспериментальной проверки.
В этой статье рассматривается развитие личности ребенка, факторы, влияющие на развитие ребенка, важность видов деятельности (игры, физические упражнения, работа) в развитии ребенка, а также возрастные этапы психического развития ребенка и их особенности.
В статье освещаются методические рекомендации по организации проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста в процессе занятий физического воспитания.
В этой статье исследуется использование и влияние дидактических игр, формы образовательного инструмента, на уроки разговорной речи при изучении языка. Внедрение этих игр в учебную среду способствует взаимодействию, мотивации и вовлеченности учащихся, способствуя более динамичному и эффективному процессу обучения. Преимущества дидактических игр включают повышение уверенности, улучшение запоминания, практическое применение языка, улучшение взаимодействия со сверстниками и адаптируемость к различным уровням обучения. Однако необходим тщательный отбор и разработка этих игр, чтобы они соответствовали целям обучения и отвечали разнообразным потребностям и интересам учащихся.
В данной статье преподавание родного языка и литературоведения основано на повышении эффективности обучения с использованием педагогических технологий, способов развивающих игр, чтобы стать активным участием учащихся в ходе урока, и проблемных тем по родному языку и литературоведению. y освещаются вопросы приобретения передовых навыков путем выделения конкретной проблемы.
В статье представлены размышления о роли игр в обучении новой лексике. Вместе с этим прилагаются точки зрения автора об обучении новой лексике, связанной с процессом обучения
В данной статье собраны мысли и мнения о киберспорте и развитии киберспорта в Узбекистане. Также более подробно рассмотрены киберспортивные игры, их структура и проведение.
В статье дается подробная обратная связь о последовательности занятий учащихся по развитию речи у учащихся начальных классов с помощью текста. Исследованы различные интерактивные игры и интерактивные аспекты их целенаправленного применения в образовательном процессе. Oсобое внимание было уделено методам развития связной речевой компетентности учащихся средствами текста.
Мақолада Ўзбекистон Республикасида олиб борилаётган инновацион сиёсат ва инновациянинг моҳияти ҳамда уни иқтисодиёт тармоқларига киритиш, мамлакат иқтисодиётининг инновацион ривожланиш стратегияси ва модели, инновациялар ва тадбиркорликни мустаҳкамлаш учун бозор механизмларидан самарали фойдаланиш, инновацион сиёсатини тўғри шакллантириш, йўналишини тўғри белгилаб олиш, инновацион стратегиясини тезкор режалаштириш масалалари баён қилинган. Шунингдек хориж давлатларида қўлланиладиган инновацион тажрибалар келтирилган.
Today, to learn foreign languages is becoming an integral part of education. This article also provides information about the work that needs to be focused on teaching foreign languages, the efforts being made in the modem education system, improving the knowledge and experience, skills of foreign language teachers explained.
Maqolada muloqotning o‘ziga xos psixologik xususiyatlari va bolalar muloqotini va shaxsi shakllanishida tengdoshlari bilan munosabati borasida ma’lumotlar berilgan.
Умида Каракулова, Хусан Хайдаркулов, Бувробия Хайдарова
The modern trends in education aim to provide good conditions for learning in order to achieve learning outcomes and desired changes in student behavior. It relies on the use of teaching methods and strategies that help learners developing different thinking communicative and social skills, therefore The good choice of the appropriate method for each teaching - learning practice can have a great impact on Students educational and intellectual level.
В данной статье рассматриваются вопросы изучения детского сезонного обрядового фольклора узбеков. В ходе статьи приводятся обоснованные мнения и соображения. Выводы и предложения приведены в конце статьи.
В данной статье рассмотрено развитие технико-тактических действий и специальной физической подготовки вратаря в игре в футбол. На протяжении всей статьи для раскрытия темы используются различные таблицы и анализы. Выводы и предложения даны в конце статьи.
The methodology of conducting mobility games among pre-school children and the content of the mobility games used in the physical trainings are highlighted in this article.
В последние годы внимание к вопросу изучения и преподавания иностранных языков значительно возросло. В настоящее время преподавание любого иностранного языка без соответствующих и инновационных методов, техник, интерактивных занятий и игр является довольно сложной задачей для изучающих язык и учителей. Использование подобных игр во время урока повышает интерес и внимание обучающихся к изучению других языков. В этой статье автор рассмотрел несколько игр, которые планируется использовать для обучения иностранным языкам учащихся с разным уровнем знаний и возраста.