Бронхитлар болалар ўртасида кенг таркалган касаллик бўлиб, педиатрлар амалиётида доимо учраб туради. Бронхитлар - нафас аъзоларининг зарарланиши билан кечувчи касалликларнинг асосини ташкил килади. Нафас йўлларининг ўткир ва сурункали касалликлари болаларнинг нормал ривожланишига салбий таъсир кўрсатади. Болаларнинг жисмоний ривожланиши кўрсаткичлариии тахлил қилиш натижаларига кўра уларнинг саломатлиги хақида объектив ва ишонарли маълумотларни олиш мумкин ва динамикада олиб бориладиган кузатувлар эса болаларнинг келажакда саломатлиги ҳақидаги прогнозни илмий асослашга имкон бсради.
Мнения о лексикологии в лингвистике связаны с изучением значения слов. «... лингвистический анализ перевода охватывает языковые и речевые факторы. Комплексный структурно-функциональный подход к изучению перевода соответствует тенденции развития современной лингвистики, которая характеризуется отказом ограничивать предмет своей области «внутренней лингвистикой» и рассматривает язык как «форму деятельности». ". Вещь во вселенной, событие, поведение отражается как концепция в человеческом мышлении. С другой стороны, понятие выражается через целостность смысла и формы действия. Язык представляет собой бытие. Существование и язык неразрывно связаны. Именно на основе этих двух концепций и возник ряд подходов к их взаимосвязи. Некоторые лингвисты считают, что язык и бытие неразрывно связаны и что язык представляет собой объективный мир. Некоторые утверждают, что язык и бытие - разные понятия. Они не говорят о животных или у них нет мифических выражений, таких как русалки или гиганты в тканях, но они выражаются языком.
Основной целью обучения иностранным языкам является формирование, совершенствование и развитие личности, способной достичь необходимого уровня коммуникативной компетентности. В статье рассматривается понятие коммуникативной компетенции с различных точек зрения и определяются активные формы и методы обучения английскому языку. Авторы анализируют такие понятия, как «компетентность», «коммуникативная компетентность», «речь», «интерпретационная деятельность», «интерактивные методы», «активные формы обучения», «творческая деятельность», «совместное обучение».
Эта статья была изучена и написана в обобщенном виде в случае, когда использовалось влияние факторов окружающей среды на возникновение сердечно-сосудистых заболеваний. Сердечно-сосудистые заболевания (ССЗ) являются причиной смерти номер один в мире. В большинстве анализов проблем со здоровьем окружающая среда играет значительную и поддающуюся изменению роль в возникновении проблемы прямо или косвенно через поведение. Целью данного исследования является понимание опыта пациентов и медицинских работников относительно экологических детерминант факторов риска ССЗ на основе модели Precede.
Сказано об особенностях поведения детей младшего школьного возраста, психическом развитии детей младшего школьного возраста, особенностях учебной деятельности, формировании личности младших школьников, эмоциональных особенностях младших школьников, межличностных отношениях в младшем школьном возрасте, особенностях поведения детей младшего школьного возраста.
Репродуктивное поведение современной молодежи характеризуется ранним сексуальным дебютом, несерьезным отношением к браку, редким использованием эффективных методов контрацепции, ранней беременностью. Отмечается возрастание негативных тенденций в состоянии здоровья подростков [5, 6]. Вышеупомянутое оказывает негативное влияние на здоровье молодых беременных женщин. Таким образом, частота осложнений течения беременности и родов на фоне физиологической неготовности у юных первородящих намного выше, чем осложнения у женщин репродуктивного возраста, заканчивающиеся потерей матери.
Бугунги кунда аутизмни коррециялашнинг энг самарали усулларидан бири бу хулқ-атвор терапияси ёки АВА (Applied behavior analysis) хулқ-атворни амалий таҳлил қилиш усулидир. АВА терапия - бу хулқ-атворнинг таълим технологиялари ва усулларига асосланган интенсив ўқув дастури. АВА фан сифатида атроф-муҳит омилларининг хулқ-атворга таъсирини ўрганади ва инсон хатти-ҳаракатларини ўзгартириш учун ушбу омиллардан фойдаланади [1,9].
Я Маджидова , Н Эргашева , Н Азимова , Ф Даниёрова , Н Хусенова
Участники правонарушений зачастую обоюдно не заинтересованы в том, чтобы информация об их взаимодействии стала известна третьим лицам в значительной части случаев недобросовестное поведение так и остается скрытым, а окружающие могут лишь наблюдать его неблагоприятные последствия. В целях обеспечения эффективной защиты информаторов 16 декабря 2019 года вступила в силу Директива 2019/1937/ЕС Европейского парламента и Совета от 26 ноября 2019 года о защите лиц, сообщающих о нарушениях законодательства Союза нпаравленная на реализацию целенаправленных мер, побуждающих людей сообщать о соответствующих фактах и обеспечивающих им эффективную защиту.
Целью данной статьи является поэтапное изучение истории науки социальной психологии и путей ее развития и знакомство с учеными, внесшими свой вклад в развитие науки социальной психологии, и их мнениями.
Исследования интернет-зависимого поведения у подростков обусловлена ростом числа интернет-аддикции среди детско- подросткового контингента населения земного шара.
Эпические поэмы играют жизненно важную роль в литературе, поскольку их функции заключаются в увековечении борьбы и приключений королей, повышении статуса героя среди зрителей, сверхъестественных деяниях, а также в высокой степени стилизованном языке. Это исследование было проведено с целью выяснить, существуют ли существенные сходства и различия между эпическими поэмами «Беовульф» и «Алпамыс». Оно представляет собой относительно новую область, возникшую в результате первоначальной аналогии литературы и культуры англосаксонских и тюркских народов. Основная цель – сравнить то, как герои побеждают врагов, международные и межкультурные аспекты и перспективы безмятежности и самообладания, как это явно показано в стихотворениях. Результаты этого исследования показали, что с точки зрения построения и стихотворных форм «Беовульф» состоит из 3182 аллитеративных строк, тогда как «Алпамыс» состоит из 17000 строк. С точки зрения статистики, результаты анализа стихотворений показали очевидные различия между характеристиками главных героев и
антагонистов.
Наличие истинного депрессивного состояния в подростковом возрасте встречается не так часто, но тем не менее опасно оно именно своими последствиями. Депрессия может осложнять весь процесс взросления и приводить к социальной дезадаптации подростков.
Проблема развития, обучения и воспитания подростков с умственной «отсталостью является одной из важнейших проблем современности. Поведение умственно отсталого ребенка связано е характерологическими особенностями его личности. В этой связи актуальным представляется изучение психологической защиты у умственно отсталых подростков с различными типами акцентуаций характера которые определяют развитие вариантов защитного поведения, приводящих к адаптации или дезадаптации таких подростков.
53 ребенка и подростка с различной степенью ожирения прошли полное клинико-лабораторное и психологическое обследование. Установлено, что у детей и подростков, страдающих ожирением, нарушены представления о еде. Комплексная оценка психологического состояния детей и подростков с ожирением показала, что оно зависит от уровня индекса массы тела.
У детей и подростков с ожирением, прошедших обследование, отмечается нарушение психологической адаптации, особенно в тяжелых случаях. Этот факт требует включения психотерапевтических методов в комплексное лечение детей с ожирением как обязательный компонент при лечении детей и подростков с ожирением. Это также подчеркивает необходимость лечебных программ для пациентов с расстройствами пищевого поведения.
В данной статье рассматривается вербализация (и смысловое значение) концепта «счастье» в английских и узбекских паремиологических единицах, и анализ на примерах из художественных произведений. Также описывается социально-культурные, лингвокультурологические особенности концепта «счастье».
Mixed ability classes with problematic learners are related to working with students who have various levels of language proficiency, behaviors, personalities, interests and errors. In teaching progress you can meet some students who really need teacher's help. Sometimes they have some misunderstandings with their behaviors, study or interests. Each student has the weakness, strength (which they cannot show) fear or aggressiveness .However, in mixed ability classes where some students will not even think about their future, life and career. Therefore, some students can choose their own way, and some cannot, but choosing the right way teachers will help to leaners to deal with them.
Данное исследование представляет собой анализ учебной программы преподавания английского языка в медицинских вузах. В начале 21 века английский язык стал неотъемлемой частью учебной программы в медицинских вузах Республики Узбекистан. В целом процесс преподавания и изучения английского языка как иностранного в Республике Узбекистан находится на высоком уровне. Но есть еще некоторые проблемы и различные местные особенности, связанные с этим процессом. Исследователь в своей цели сопоставляет возможные существующие проблемы преподавания английского языка в медицинских институтах, чтобы выявить возможные факторы и предположить, что проблемы обучения, поставленные перед студентами, зависят от краткосрочного педагогического опыта преподавателя, его или ее развития. теоретический, чем практический подход, рутинное поведение.
Сказано об особенностях поведения детей младшего школьного возраста, психическом развитии детей младшего школьного возраста, особенностях учебной деятельности, формировании личности младших школьников, эмоциональных особенностях младших школьников, межличностных отношениях в младшем школьном возрасте, особенностях поведения детей младшего школьного возраста.
В статье представлено исследование аутодеструктивных тенденций в структуре подростковых депрессивных расстройств поведения, которое определило, что у подростков чаще наблюдается демонстративно-шантажное суицидальное поведение, формирующееся на фоне депрессивного аффекта, в результате внутриличностных конфликтов и являются в основном проблемой поведенческих и связанных со стрессом расстройств, возникают на фоне психопатологических состояний непсихотического уровня. Проведенное исследование клинических особенностей ауто деструктивных действий у подростков с поведенческими нарушениями депрессивного регистра позволяет выявить группы риска по суицидальной готовности среди данного контингента населения.
В статье рассматривается профилактика насилия среди студентов и насилие как сознательное поведение человека: Власть и контроль над другим человеком; Подтверждение своего статуса, положения в обществе (семья, сообщество). Человек может использовать любое негативное влияние для достижения своих целей и выполнения задуманного.
Mazkur maqolada bolalarning o‘zini-o‘zi anglashi, o‘ziga va o‘zgalarga baho berishi, oilada katta yoshdagi insonlarning bola bilan qiladigan muomala munosabati, uni o‘zini mustaqil shaxs sifatida anglashi hamda oilada maktabgacha yoshdagi bolalarning o‘z-o‘zini anglashida o‘yin faoliyatining ahamiyati batafsil yoritilgan hamda tavsiyalar ishlab chiqilgan.