Maqolada mezon asosida baholashda o‘quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olishning ahamiyati muhokama qilingan. U baholashga moslashuvchan yondashuvlar, vazifalar va mezonlarni shaxsiylashtirish, bilim va ko'nikmalarning turli qarashlarini kiritish, fikr mulohazalar va yordam berish, psixologlar va mutaxassislar bilan hamkorlik kabi turli omillarni o'rganilgan.
Maqolada maktabda adabiyot darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish muammosi muhokama qilinadi. U vazifalarni tashkil etishning individual shakllarining ikki turini belgilaydi: individual va individuallashtirilgan. Muallif maktabda darslik bilan ishlash va adabiy asarlarni o‘rganish jarayonida o‘quvchilarga mustaqil ishlarni bajarish uchun uslubiy tavsiyalar beradi
«Anesteziologiya va reanimatologiya – eng murakkab va qiyin mutaxassisliklardan biri bo'lib, shifokordan bir vaqtning o'zida keng aql-zakovat, chuqur bilim va qo'l mahoratini talab qiladi».
Bolalar reanimatsiya xizmatini takomillashtirish va kritik holatda bo'lgan bolalarga yordam ko'rsatish sifatini oshirish O'zbekiston Respublikasi sog'liqni saqlash tashkilotining asosiy yo'nalishlaridan biridir. Bemor joylashgan joyidan qat'iy nazar, davolanishni reanimatsiya bosqichida tibbiy yordamni mavjudligi va sifati ko’pincha asosiy kasallik natijasini oldindan belgilab beradi. Bolalarda anatomik va fiziologik xususiyatlar va patologik jarayonlarni tabiatdagi sezilarli farqlari tufayli kritik holatlar kattalarga qaraganda ancha ko’p uchraydi.
«Bola – miniatyuradagi kattalar emas, uning tanasi o'ziga xos anatomik va fiziologik xususiyatlarga ega bo'lib, bolalikning butun davrida yoshga bog'liq xarakterli o'zgarishlarga uchraydi».
Bola tanasining anatomik va fiziologik xususiyatlari bolalarda kelib chiqqan jarayon etiologiyasi, rivojlanish mexanizmi va kritik holat natijasini belgilovchi asosiy omillardan biridir. Pediatriyada bola tanasi anatomik va fiziologik xususiyatlarini tavsiflash uchun tasnif keng qo'llaniladi, bu yerda bolalikni olti davrga ajratiladi:
1. Chaqoloqlik davri (neonatal davr) – 4 haftagacha.
2. Ko’krak yoshi davri – 4 haftadan 1 yoshgacha.
3. Maktabgacha oldi (katta bolalar bog'chasi) davri – 1 yoshdan 3 yoshgacha.
4. Maktabgacha davr – 3 yoshdan 6 yoshgacha.
5. Boshlang'ich maktab yoshi (7 yoshdan 11 yoshgacha).
6. Katta maktab yoshi (12 yoshdan 18 yoshgacha).
Intensiv terapiya va reanimatsiya anesteziologiya va reanimatologiya kabi ilmiy – amaliy yo’nalishning eng muhim bo'limlaridan biri bo'lib, uning asosiy printsipi hayotiy organlar va tizimlar buzilgan funktsiyalarini tuzatish, ularni kerakli darajada ushlab turish va tartibga solishdir. Mutaxassisligimizni amaliy usullari (respirator qo'llab-quvvatlash, transfuziyon-infuzion terapiya, traxeya intubatsiyasi, nutritiv qo'llab-quvvatlash, efferent detoksikatsiya usullari va boshqalar) ko'pgina sog'liqni saqlash muassasalarida xizmatni tashkil etish kabi bir xildir.
Ushbu maqola Ingliz va o’zbek tillarida zoonim komponentli maqollarning mentalitetga xos xususiyatlariga bag’ishlangan. Zoonimik komponent maqollar deyarli barcha dunyo tillarida uchraydi. Hayvonlar insonlarning kundalik hayotida muhim ro’l o’ynaydi va insonlarning ayrim xususiyatlarini hayvonlarda ham kuzatish mumkin. Maqolada ingliz va o’zbek zoonimlari tarkibiy qismlarining har ikki millat va elatlarning milliy, madaniy va ruhiy xususiyatlarini aks ettirishdagi ahamiyati muhokama qilinadi. Zoonim misolida yaratilgan individual va universal otlar aniqlangan, ingliz va o‘zbek xalqlarining umumiy tomonlari aniqlangan.
In this thesis, to study the expression and types of conflict in fiction by analyzing the expression of conflict in Mark Twain's "The Adventures of Hucklebberry Finn " andconflict is motivated by differences in the characteristics that brought the individual in an interaction. The differences
among them are related to the physical characteristics, intelligence, knowledge, customs, beliefs, and so forth. With it accompanies individual characteristics in social interaction, conflict is a normal situation in any society and any society is not one who has never experienced a conflict between its members or with other community groups, the conflict will only disappear with the loss of society itself
Мазкур мақолада тиббиёт олий таълими талабалари ва уларнинг индивидуал психологик хусусиятлари, шу жумладан индивидуал имкониятларни руёбга чиқаришда рефлексив компонентларнинг таъсири ва хусусиятлари кенгрок ёритиб берилган.
Mazkur maqola maktabgacha yoshdagi bolalarni psixologik xususiyatlari, tarbiyachi va psixologlarning bolani maktab ta’limiga sifatli tayyorlash masalalari va oilada bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash yo‘llari, maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlanish xususiyatlari haqida alohida to‘xtalib o‘tilgan.Pedagog va psixolog olimlarning bolalarning rivojlanish xususiyatlari haqidagi qarashlari ham yoritilgan. Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashda ota-onalar bilan o‘zaro hamkorlik va bajariladigan ishlar yuzasidan tavsiyalar keltirib o‘tilgan. Maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlanishida aqliy va jismoniy sifatlarning o‘rni va bolalarni to‘g‘ri tarbiyalash bo‘yicha ma’lumotlar maqolada keltirib o‘tilgan.