Целью данной работы является изучение и анализ различных методов, способствующих развитию речевых навыков у учащихся начальных классов. Эффективное общение является жизненно важным аспектом развития ребенка, влияющим на его академические достижения, социальные взаимодействия и общую уверенность в себе. Изучая различные подходы и стратегии, это исследование направлено на то, чтобы дать педагогам ценную информацию о наиболее эффективных методах развития речевых навыков у младших школьников.
Статья посвящена анализу зоонимных фразеологических единиц в русском и английском языках, с акцентом на их семантическую структуру и контекстуальное использование. Работа основывается на исследованиях Смирницкой и Шиппана и включает обзор методологий анализа фразеологических единиц, а также обсуждение их стабильности и проблем перевода. Результаты исследования подчеркивают роль культурных и лингвистических факторов в интерпретации и использовании зоонимных фразеологий.
This article was written for teachers, while teaching English or foreign languages. When they are teaching English through Fairy tales, their pupils or students can easily learn what their teachers want to teach. So, as it is mentioned above this article's auditories are young learners and teachers. It is one of the best ways to teach English through Fairy tales.
Цель этой статьи - исследовать, насколько игры полезны и эффективны на курсах EFL. В этом исследовании были использованы два типа методик качественного исследования: полуструктурированные интервью и наблюдение. Основываясь на результатах, было установлено, что игры следует использовать в классах для изучения второго языка, чтобы создать для учащихся EFL среду, которая была бы развлекательной, мотивирующей и способствовала отличной успеваемости.
В этой статье подчеркивается красота и значение прилагательных в корейском языке. Он углубляется в структуру, типы и использование прилагательных, подчеркивая их роль в обеспечении ярких описаний и точных значений. В статье также затрагивается важность окончаний прилагательных и уровень вежливости в корейском общении. Изучая богатство корейских прилагательных, учащиеся могут улучшить свои языковые навыки и эффективно выражать свои мысли и эмоции.
This article describes how to use information communication technologies in teaching process effectively. Teachers, learners and
technology should form a lasting meaningful alliance. Having identified the positive and the negative impacts of integrating information communication technologies in teaching and learning foreign languages, and also the importance of the teacher’s role in educational process, and the bond that creates between teacher and learner, I argue that we cannot forget the past
and the years of research of good teaching practices developed by skilled teachers and researchers, but at the same time we cannot ignore the reality beyond the classroom walls. I agree with the view according to which the educational system needs no revolution, i.e. no sudden, radical or complete change, but a skillful evolution, that will assure a continuity and stability to the learning environment. We should carefully build and develop this ‘techno-humanistic’ system based on what it already exists
В данной статье рассматривается влияние целенаправленного обучения на развитие коммуникативных навыков изучающих английский язык в онлайн-среде в Узбекистане. В нем исследуются работы различных ученых по целевому обучению, а также рассматриваются стратегии и исследования в области онлайн-обучения. Автор предлагает использовать смешанный метод для реализации онлайн-инструкции, основанной на задачах. Кроме того, в статье признаются некоторые проблемы внедрения данного исследования в узбекских школах и предлагаются пути их преодоления. В целом, в нем представлены положительные стороны онлайн-обучения английскому языку в Узбекистане при условии внедрения целенаправленного обучения.
The study examined integrated didactic strategies, integrated educational activities, and the integrative nature of learning. The native languages of the learners are also taken into consideration by this approach, especially when those languages are explicitly taught. /Is a result, it is possible to "track" two (or possibly three or four) languages at once. Today’s national education evolution is characterized by a wide range of innovative schools. One of the elements of studentcentered learning, along with individualized instruction and flexible process organization, is the design of a learning process on an integrated basis. The benefits of using an integrated approach while teaching foreign languages are examined in this article. In a sense, this also opens the door for differentiated language instruction and better approaches to meeting the needs of the students. Nevertheless, it can be recommended that future studies go into additional specifics regarding the variety of situations and the effect that English instructors' training and/or experience has on how they teach in a post-method age. Students are able to establish more solid linguistic foundations for quicker and more effective language learning thanks to English language instruction and the integration of ICT technology into the curriculum. The purpose of the current paper is to clarify the theoretical foundation for ICT integration into English teaching strategies. The advantages, characteristics, and instructional design of an integrated approach to language teaching are also highlighted.
Цель настоящей статьи - обсудить проблемы, с которыми сталкиваются переводчики и изучающие английский язык при переводе английских фразеологизмов, в частности словосочетаний. Перевод - это нечто большее, чем знание языка, переводчик должен быть творческим человеком и обладать высокими лингвистическими и эстетическими навыками, чтобы правильно описывать сложные фразы. Эта статья посвящена показу путей и методов устранения этих важнейших проблем в процессе перевода.
In recent years, there has been a major shift in the way that individuals learn languages. With technological advancements, language learning has become more interactive, engaging and entertaining than ever before. More and more learners are finding that they are able to learn a language more effectively than they would have done through traditional methods. An increasing number of studies have been carried out on the use of gamification on language learning and how it can enhance language proficiency, motivation and engagement among learners. The concept of gamification, which refers to the integration of game elements and mechanics into non-game processes or tasks, has been found to be effective in promoting learning.
В этой статье рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся при изучении новых языков. Опытные преподаватели знают, какие трудности чаще всего возникают у студентов, изучающих иностранные языки. Часто они выявляются не сразу, а через некоторое время после начала занятий, что затрудняет исправление недостатков, поэтому лучше правильно практиковаться с самого начала, чтобы избежать типичных проблем.
There are few facts about “Modern methods and techniques in teaching vocabulary for A2 level learners”. Many students find it difficult to learn vocabulary in an English-language classroom, despite the fact that it is an important aspect of foreign language learning. Words have meaning, and expanding one's vocabulary can help to prevent communication misunderstandings. The influence of introducing innovative vocabulary teaching tactics, such as context drills, word-on board games, flash-card games, mini presentations and role-playing, dictionary use, and blended learning, on ESL learners' vocabulary acquisition is investigated in this study. The typical didactic teaching method was used to teach vocabulary to the control group. Students who were taught using the new techniques of education scored higher on vocabulary tests than those who were taught using the traditional way, according to the data. These techniques have been shown to improve pupils' vocabulary acquisition.
Teaching English as a foreign language can be a difficult task, but it can also be very rewarding. It is important to be patient with your students and make sure that they are following your lessons. It’s also necessary to use different teaching methods, such as games, projects, and activities in order to keep your English learners interested and engaged in the language-learning process
This article describes the role of films in the study oflanguage skills for intermediate level learners, as well as the problems and recommendations given by the author on the topic
Целью данной исследовательской работы является пролить свет на образовательную языковую реальность, а именно на спотыкания как при чтении, так и при письме В свете широкого использования компьютеров и смартфонов нам стало необходимо преодолеть эту проблему, сосредоточив внимание на электронном обучении с его положительными особенностями в привлечении внимания учащихся для преодоления камней преткновения. Дислексия. Каковы причины слабости навыков чтения и письма у изучающих арабский язык?.
This article will help learners who will learn English and who are currently learning English to develop and improve the speaking skills, which is one of the 4 skills of the English language. The article also gives ideas about some strategies to enhance spoken English.
Meaningful learning should bring learners to meet their entire goals-both an achievement in academic skills and everyday life skills. This current article focused on the implementation of project-based learning (PBL) in language learning classroom. The investigation aimed at the development of students’ performance in learned language. The study also found that PBL played the role in the enhancement of language learning skills improvement. Majority of participants mentioned that projectbased activity engaged them to develop collaboration and teamwork skills, flexibility and adaptability skills and increased the better level of responsibility in learning.
Цель этой статьи - изучить проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся 7-9 классов при переводе предложений с английского на узбекский и русский языки. В исследовании исследуются конкретные лингвистические и культурные барьеры, препятствующие эффективному переводу в этих языковых парах. Результаты исследования помогут преподавателям и изучающим язык получить представление о трудностях, с которыми сталкиваются в процессе перевода, что позволит им разработать соответствующие стратегии и ресурсы для повышения навыков перевода.
Статья посвящена актуальности самостоятельной работы в образовании и учебном процессе для студентов высших учебных заведений, а также индивидуальных обучающихся. Фактически, самообучение приносит пользу не только в процессе изучения определенной информации, но также и в том, что применяя это на практике, можно приобрести необходимые навыки.