На основании данных литературы, нормативно-правовых актов Республики Узбекистан показано, что продление жизни человека возможно при условии целенаправленной научнообоснованной профилактики хронических неинфекционных заболеваний, в комплексе с системным подходом, учитывающим интегральные взаимосвязи всех сторон жизни и целостный характер каждого индивидуума со всеми его особенностями, обусловленными возрастной изменчивостью организма.
Помимо понятия учебно-профессиональных задач, в статье представлены учебно методические задачи и учебно-педагогические задачи. В качестве основного средства развития творческого потенциала студентов педагогов выбран комплекс творческих учебно-профессиональных задач.
В данной статье рассматривается проблема формирования профессиональной компетентности будущего учителя в условиях дистанционного обучения. Описаны различные подходы к классификации профессиональных компетенций, на основе которых определяются следующие компетенции будущего учителя, основанные на целях и задачах дистанционного образования: лингвистические компетенции, коммуникативные компетенции иностранного языка, психолого-педагогические компетенции, методические компетенции. компетентность и количественная (ИКТ) компетентность.
Жизнь ребенка, получившего травму живота, часто зависит от своевременного и квалифицированного оказания медицинской помощи на месте происшествия и быстрой транспортировки в лечебное учреждение.
Педагогические технологии представляют собой совокупность учебных стратегий, технологий и практик, направленных на повышение качества обучения учащихся. Эти технологии имеют особое значение в развитии профессиональной коррекционной деятельности будущих учителей. В данной статье мы рассмотрим значение педагогических технологий в контексте коррекционной деятельности будущих учителей.
В настоящей работе рассматриваются особенности формирования профессиональной личности гида-переводчика под воздействием двух видов профессиональной деятельности как экскурсовода и переводчика. Характеризуется роль экскурсионного дискурса в туристической деятельности и деятельности гида-переводчика как профессиональной личности.
В данную работу включены результаты обследования и лечения 64 бальных (основная группа) с эхинококкозом печени, находившихся в хирургическом отделении клиники Самаркандского медицинского института
H Мамышева, А Стреляева, Ф Абдиев, О Мамышев, А Давидьян, В Садыков
В данной статье говорится о возможностях и преимуществах использования кредитно-модульных технологий в результате реформ, проводимых в системе профессионального образования нашей республики, подготовки высококвалифицированных кадров по мировым стандартам
Из молодых кадров, обучающихся в профессиональных юридических учебных заведениях, требуются готовые, конкурентоспособные кадры, способные самостоятельно работать в тех областях, которые они занимают, могут самостоятельно мыслить в необходимых случаях, становясь при этом зрелыми специалистами в своих областях. Для достижения этой цели признается необходимость правильной и целенаправленной организации самостоятельного образовательного процесса в соответствии с кредитно-модульной системой.
В статье приводятся результаты исследования с включением, как эпидемиологических аспектов заболевания, так и факторного анализа основных причин неудовлетворительных результатов лечения, по данным самого большого специализированного на COVID-19 учреждения – Республиканская специализированная многопрофильная инфекционная больница (Зангиата №1) – с момента открытия медицинского центра 09 июля 2020 года по 31 декабря 2020 года.
данная статья является одной из стратегических задач высшего образования по подготовке профессиональных педагогов, способных, согласно международному опыту, работать в условиях инновационной образовательной практики, внедрять инновации.
До настоящего времени эхинококкоз изучался как самостоятельное заболевание. Никто из исследователей не обращал внимания на то, какое влияние оказывает пециломикоз на течение эхинококкоза легких. Пециломикоз - новое грибковое заболевание открытое учёными России и Узбекистана
А Стреляева, Н Мамышева, Т Абдиев, О Мамышев, А Давидьян, В Садыков
The article contains comments on improving the creative and professional activity of future elementary teachers in the higher education system today, forming the ability to conduct independent research, developing creative thinking, and the problems of engaging in independent scientific activity and their effective solutions.
В данной статье раскрываются основные проблемы преподавания иностранных языков в высших образовательных учреждениях. В частности, рассмотрено решение проблем, возникающих во время традиционных учебных занятий и представлены примеры реализации подхода blended learning в обучении английскому языку. Как свидетельствуют результаты проведенного исследования, при совмещении инновационных средств онлайн- и оффлайн-платформ реализация данного подхода способствует систематическому развитию основных языковых навыков у студентов, что приводит к значительному повышению качества содержания высшего образования.
Кроме того, в практической части исследования применены методы оценивания и предоставления студентам обратной связи, свидетельствующие об их успехах в развитии лингвистических навыков на занятиях основного изучаемого иностранного языка, а также результаты подробно охарактеризованы в соответствии с данными анкетирования участников
В данной статье даны указания о значении, задачах и целях развития навыка понимания на слух при обучении иностранным языкам, особенно английскому, и на что следует обратить внимание при его формировании. Также в статье говорится об обучении навыкам аудирования с использованием современных методов.