ISSN:
2181-3906
2024
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 1 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
782
TA`LIM SOHASIDAGI ISLOHATLAR ECHIMI, NATIJALARI VA MUAMMOLARI.
Srojeva Gulbahor Vahobovna
Osiyo Xalqaro Universiteti
Tarix va filologiya kafedrasi o’qituvchisi
https://doi.org/10.5281/zenodo.10558957
Annotatsiya. Bugunda sohani yanada rivojlantirishga qaratilgan O’zbekiston
Respublikasi Prezidentining 2017 yil 30 sentyabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimi boshqaruvini
tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi PF-5198-son Farmoni, 2017 yil 30
sentyabrdagi “O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish
to’g’risida”gi PQ-3305-son qarori katta ahamiyat kasb etmoqda.Sohani rivojlantirishga
qaratilgan kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan davlat ta’lim standartlari va unga muvofiq
ishlab chiqilgan umumta’lim fanlari bo’yicha o’quv dasturlari, Xalq ta’limi vazirligining 2017
yil 3 iyundagi “Umumiy o’rta ta’limning davlat ta’lim standartlari talablari asosida
takomillashtirilgan o’quv dasturlarini tasdiqlash va amaliyotga joriy etish to’g’risida” gi 190-
sonli buyrug’i bilan tasdiqlandi va ijroga yo’naltirildi.K
Kalit so’zlar: Harakatlar strategiyasi, konsepsiya, Barkamol avlod, DXSHA, Maktabgacha
ta’lim, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”.
SOLUTIONS, RESULTS AND PROBLEMS OF REFORMS IN THE FIELD OF
EDUCATION
Abstract. Today, the Decree of the President of the Republic of Uzbekistan dated
September 30, 2017 "On measures to radically improve the management of the preschool
education system" aimed at further development of the field, the Decree No. PF-5198 dated
September 30, 2017 "Uzbekistan Decision No. PQ-3305 "On the organization of activities of the
Ministry of Pre-School Education of the Republic of Uzbekistan" is gaining great importance.
State educational standards based on the competence approach aimed at the development of the
field and general education subjects developed in accordance with it. educational programs,
Order No. 190 of the Ministry of Public Education dated June 3, 2017 "On approval and
implementation of improved educational programs based on the requirements of state educational
standards of general secondary education" approved and directed to execution.
Key words: Action strategy, concept, Perfect generation, DFSHA, Pre-school education,
"National program of personnel training".
ПУТИ РЕШЕНИЯ, ИТОГИ И ПРОБЛЕМЫ РЕФОРМ В СФЕРЕ
ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация. Сегодня Указ Президента Республики Узбекистан от 30 сентября
2017 года «О мерах по коренному совершенствованию управления системой дошкольного
образования», направленный на дальнейшее развитие сферы, Указ №ПФ-5198 от 30
сентября, Большое значение приобретает Постановление Республики Узбекистан о
дошкольном образовании № PQ-3305 «Об организации деятельности Министерства
образования». Государственные стандарты образования основаны на компетентностном
подходе, направленном на развитие сферы и общего образования. по предметам,
разработанным в соответствии с учебными программами, утвержденными и
ISSN:
2181-3906
2024
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 1 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
783
направленными на исполнение приказом Министерства народного образования от 3 июня
2017 года № 190 «Об утверждении и внедрении усовершенствованных учебных программ
общего среднего образования, основанных на требованиях государственных
образовательных стандартов».
Ключевые слова: Стратегия действий, концепция, Совершенное поколение, ДФША,
Дошкольное образование, «Национальная программа подготовки кадров».
Muhtaram Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev tomonidan 2017 yil 7 fevralda qabul
qilingan “O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi
to’g’risida”gi Farmonida 2017–2021 yillarda mamlakatimiz taraqqiyotini yanada jadallashtirishga
doir belgilab berilgan beshta yo’nalishdagi ustuvor vazifalarning to’rtinchisi, ijtimoiy sohani
rivojlantirishga qaratilganligi hammamizga ma’lum. Bu yo’nalishda aholi farovonligini
ta’minlash, bandlik, salomatlikni muhofaza qilish, uy-joy masalalari qatoridan ta’lim-tarbiya
tizimini taraqqiy ettirish masalasi ham ustuvor vazifalar etib belgilangan.
Bugunda sohani yanada rivojlantirishga qaratilgan O’zbekiston Respublikasi
Prezidentining 2017 yil 30 sentyabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan
takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi PF-5198-son Farmoni, 2017 yil 30 sentyabrdagi
“O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish to’g’risida”gi PQ-
3305-son qarori katta ahamiyat kasb etmoqda.Sohani rivojlantirishga qaratilgan kompetensiyaviy
yondashuvga asoslangan davlat ta’lim standartlari va unga muvofiq ishlab chiqilgan umumta’lim
fanlari bo’yicha o’quv dasturlari, Xalq ta’limi vazirligining 2017 yil 3 iyundagi “Umumiy o’rta
ta’limning davlat ta’lim standartlari talablari asosida takomillashtirilgan o’quv dasturlarini
tasdiqlash va amaliyotga joriy etish to’g’risida” gi 190-sonli buyrug’i bilan tasdiqlandi va ijroga
yo’naltirildi.
Mustaqillik yillarida yurtimizda ta’lim-tarbiya tizimini tubdan takomil-lashtirish, ertangi
kunimizning munosib davomchilarini kamolga yetkazishning mustahkam tashkiliy-huquqiy
mexanizmi yaratildi. Sohaga oid qabul qilingan qator davlat dasturlariga binoan salmoqli ishlar
amalga oshirilmoqda. Sababi dunyo taraqqiyoti shiddati barcha soha kabi ta’lim-tarbiya
jarayoniga ham yangicha yondashuvni, innovatsion texnologiyalarni tadbiq qilishni taqozo
etayapti. Binobarin, birinchi navbatda yosh avlodni komil inson qilib tarbiyalash, ularni kasb
jihatdan tayyorgarlikka bog’liq bo’ladi. Bu esa butun ta’lim tizimini tubdan isloh qilishni
taqozo etmoqda.
Vatanimizda bozor islohatlarining o’ziga xos taraqqiyoti va jihati inson kamolotiga
qaratilgandir. Shu bois mustaqillikning dastlabki kunlaridan boshlab, jahondagi ilg’or davlatlar
ta’lim taraqqiyoti, tajribalariga tayangan holda, komil insonni tarbiyalash ularni kelgusida
mutaxassis kadrlar qilib tayyorlash, bugungi kunning asosiy vazifalaridan biriga aylandi.
Bugungi kunda O’zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimida 4916 ta maktabgacha
ta’lim muassasi, 9692 ta umumiy o’rta ta’lim maktabi, 301 ta bolalar musiqa va san’at maktabi,
1
Эргашев Ф. Обидов Д. Миллий таьлим тарихидан. Т., «Академия”, 1998. 19 - бет
ISSN:
2181-3906
2024
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 1 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
784
211 “Barkamol avlod” markazi, 225 ta bolalar va o’smirlar sport maktabi, 4 ta davlat
pedagogika instituti faoliyat ko’rsatmoqda
Navoiy viloyatdagi
746
ta maktabgacha ta’lim tashkiloti faoliyat yuritib, мiloyat bo’yicha
3-7 yoshdagi bolalar soni 79908 nafarni tashkil etib, ularning 59796 (davlat 41718, nodavlat
18078) nafari yoki 74.8 foizi (
konsepsiyada 2020 yilga 55,4 foiz belgilangan
) maktabgacha ta’lim
bilan qamrab olingan. Qamrab olinmagan bolalar soni esa 20112 nafar (25.2%). Bu ko’rsatkich
joriy yilning1-choragiga nisbatan MTT lar soni 183 taga, qamrab olingan bolalar soni
11281nafarga ko’payib, 3-7 yoshlilar qamrovi 11.6 foizga oshib, bu konsepsiyaga nisbatan 19.4
foiz ko’p bajarilganligini tashkil etadi.
(EMISda 58178 nafar yoki 72,8% va farqi 1623 nafar yoki
Viloyatda bitta jismoniy va ruhiy rivojlanishda nuqsoni bo’lgan bolalar uchun maxsus,
Navoiy shahridagi 16-sonli “Qo’ng’iroqcha” maktabgacha ta’lim muassasasi faoliyat ko’rsatadi
va unda 73 nafar imkoniyati cheklangan bolalar sog’lomlashtirilib, ularga davlat talablari asosida
ta’lim-tarbiya berilmoqda 2016-2017 yillar davomida viloyatda jami 47 ta(4.5 soatli) qisqa
muddatli guruhlar faoliyati yo’lga qo’yilib,ularga 1049 nafar tarbiyalanuvchi bolalar qamrab
olingan.
Respublikamizda qabul qilingan «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” yurtimiz ta’lim
amaliyotida to’plangan amaliy tajribalar va rivojlangan mamla-katlar yutuqlariga tayangan holda
ishlab chiqilgan. Mazkur ta’lim tizimining ichida ma’no va mazmun jihatdan alohida o’ringa
ega bo’lgan tizim ham borki, u ham bo’lsa maktabgacha ta’lim tizimi muassasalaridir.
Mustaqillik yillarining ilk qadamlaridanoq jamiyatning barcha sohalarini qamrab olgan
siyosiy va iqtisodiy tub islohatlarni amalga oshirish boshlandi. Ta’lim sohasining birinchi
pog’onasi hisoblanmish maktabgacha ta’lim sohasida ham katta o’zgarishlar amalga oshirildi.
Ayniqsa, ta’lim muassasasalari faoliyatini meyorlashtiruvchi “Kadrlar tayyorlash milliy
dasturi», “Ta’lim to’g’risida”gi qonunning shuningdek, «O’zbekiston Respublikasida
maktabgacha ta’lim to’g’risida Nizom”, “Maktabgacha yoshdagi bolalarning ta’lim-tarbiyasiga
qo’yiladigan davlat talablari” kabi muhim hujjatlarining qabul qilinishi tarixiy voqea bo’ldi.
Sohaga e’tibor kuchaydi, dasturlarda ijobiy o`zgarishlar boshlandi. Lekin ma’lum bo’lishicha
yillar davomida bu tizim rivojlanishi ortda qolgan. Bolalarni ijtimoiy, shaxsiy, hissiy, nutqiy,
matematik, fizio-psixologik, jismoniy va ijodiy rivojlantirish bo`yicha ta’lim dasturlari joriy
etilmadi. Natijada bog’chalar “ota-ona ishda bo`lgan vaqtda bolaga qarab turadigan muassasa”ga
aylanib qolgan. Shuningdek viloyat bo’yicha 6 yoshdagi bolalar soni 19092 nafarni tashkil etib,
ularning 16905 nafari (davlat 13823, nodavlat 3082) nafari yoki 88,5 foizi maktabgacha ta’lim
bilan qamrab olingan. Konsepsiyada 6 yoshli bolalar qamrovi 79,8.foiz etib belgilangan. Bu
konsepsiyaga nisbatan 8,7 foiz ko’p bajarilganligini tashkil etadi. Qamrab olinmagan bolalar soni
esa 2187 nafarni (11,5%) tashkil etadi.
2
Xalq so’zi. 2017 yil, 16 fevral №34//Ta’lim-tarbiya sohasiga yangicha yondashuv- barqaror taraqqiyot garovi.
3
Navoiy viloyati maktabgacha ta`lim muassasalari boshqarmasi joriy arxivi. 2020 yil hisoboti.
4
Navoiy viloyati Xalq ta’limi boshqarmasi joriy arxivi. 2017 yil hisoboti.
1
Navoiy viloyati maktabgacha ta`lim muassasalari boshqarmasi joriy arxivi.2020 y hisoboti.
ISSN:
2181-3906
2024
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 1 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
785
“O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020 yil 9 martdagi
“
Bolalarni
boshlang’ich ta’limga majburiy bir yillik tayyorlash tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari
to’g’risida”gi 132-sonli haqida”gi 54-sonli qarori hamda Navoiy viloyati hokimining 2020 yil 13
martdagi Q-55-sonli buyrug’i, O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirining 2020 yil
27 martdagi qarori ijrosi qarori ijrosini ta’minlash yuzasidan 6 yoshli bolalarning kamida
81 foizini maktabgacha ta’limning muqobil turlari va maktabgacha ta’lim muassasalari
negizidagi bepul maktabga majburiy tayyorlov guruhlar bilan qamrab olish bo’yicha qarorga
asosan viloyatda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida, kollej hamda maktab binolarida jami 142 ta
majburiy bepul maktabga tayyorlov guruhlari tashkillashtirilib, bugungi kunda ularda 3681 nafari
6 yoshlik majburiy bir yillik ta’lim bilan qamrab olindi. Majburiy bepul bir yillik maktabga
tayyorlov guruhlari Tomdi va Navoiy shahridan tashqari barcha shahar va tumanlarda tashkil
etildi.
Nurota tumanining chekka hududlarida yashayotgan bolalar uchun ushbu loyiha o’z
samarasini ko’rsatdi. Hozirda Nurota tumanining “Yangihayot” MFY va “Jarma” MFYlarda
maktabgacha ta’lim bilan qamrab olinmagan 3-6 yoshli bolalardan 96 nafari ISUZU avtobusi
ba’zasida ta’lim-tarbiya jarayoni tashkil etilib, mobil guruhlarida maktabgacha ta’lim bilan
qamrab olingan.
2021 yilga kelib 542 ta nodavlat (12 ta xususiy, 69 ta DXSHA va 461 ta oilaviy) MTTlar
faoliyat ko’rsatib, ularga jami 18078 nafar bolalar qamrab olingan. Jami qamrab olingan bolalar
bo’yicha nodavlat MTTlarning ulishi 22.6 foizni tashkil etadi. Ushbu 542 ta nodavlat MTTlarning
umumiy quvvati 19359 ( o’rin yirik DXSHA va 11126 o’rin oilaviy bog’chalar bo’yicha) o’rin
bo’lib, jami quvvatga nisbatan foydalanish koefetsenti 70.0 foizni tashkil etmoqda
6 yoshlilarni maktabgacha ta’lim bilan qamrovi bo’yicha, shuningdek viloyatda bo’yicha
6 yoshdagi bolalar soni 19092 nafarni tashkil etib, ularning 16905 nafari (davlat 13823, nodavlat
3082) nafari yoki 88,5 foizi maktabgacha ta’lim bilan qamrab olingan. Konsepsiyada 6 yoshli
bolalar qamrovi 79,8.foiz etib belgilangan. Bu konsepsiyaga nisbatan 8,7 foiz ko’p bajarilganligini
tashkil etadi. Qamrab olinmagan bolalar soni esa 2187 nafarni (11,5%) tashkil etadi.
O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirining 2020 yil 27 martdagi
“O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020 yil 9 martdagi “
Bolalarni boshlang’ich
ta’limga majburiy bir yillik tayyorlash tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari
to’g’risida”
gi 132-sonli qarori ijrosini ta’minlash haqida”gi 54-sonli buyrug’i hamda Navoiy
viloyati hokimining 2020 yil 13 martdagi Q-55-sonli qarori ijrosi yuzasidan 6 yoshli bolalarning
kamida 81 foizini maktabgacha ta’limning muqobil turlari va maktabgacha ta’lim muassasalari
negizidagi bepul maktabga majburiy tayyorlov guruhlar bilan qamrab olish bo’yicha qarorga
asosan viloyatda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida, kollej hamda maktab binolarida jami 142 ta
majburiy bepul maktabga tayorlov guruhlari tashkillashtirilib, bugungi kunda ularda 3681 nafari
6 yoshlik majburiy bir yillik ta’lim bilan qamrab olindi. Majburiy bepul bir yillik maktabga
tayyorlov guruhlari Tomdi va Navoiy shahridan tashqari barcha shahar va tumanlarda tashkil
etildi.
1
Navoiy viloyati maktabgacha ta`lim muassasalari boshqarmasi joriy arxivi.2020 y hisoboti
ISSN:
2181-3906
2024
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 1 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
786
Nurota tumanining chekka hududlarida yashayotgan bolalar uchun ushbu loyiha o’z
samarasini ko’rsatdi. Hozirda Nurota tumanining “Yangihayot” MFY va “Jarma” MFYlarda
maktabgacha ta’lim bilan qamrab olinmagan 3-6 yoshli bolalardan 96 nafari ISUZU avtobusi
ba’zasida ta’lim-tarbiya jarayoni tashkil etilib, mobil guruhlarida maktabgacha ta’lim bilan
qamrab olingan.
Respublikasi Prezidentining 2018 yil 5 apreldagi PQ-3651-sonli va muhtaram
Yurtboshimizning joriy yilning 2 martida Navoiy viloyatiga tashrifi davomida Xatirchi tumanida
viloyat faollari bilan o’tkazilgan yig’ilish ijrosiga ko`ra Karmana tumanida 9 ta, Xatirchi tumanida
12 ta, Navbahor tumanida 5 ta, Nurota tumanida 4 ta, Konimex tumanida 4 ta, Qiziltepa tumanida
13 hamda Tomdi tumanida 9 ta maktabgacha ta’lim muassasalarida qisqa muddatli guruhlar tashkil
etilgan bo’lib bugungi kunda 1923 nafar tarbiyalanuvchilar qamrab olingan.
Davlat maktabgacha ta’lim tashkilotilarida qo’shimcha pullik ta’lim-tarbiya xizmatlari
ko’rsatish faoliyatini tashkil etish bo`yicha samarali ish olib borilmoqda. Viloyatda jami 148 ta
davlat MTTlarida qo’shimcha pullik xizmatlar ko’rsatish bo’yicha – sport - sog’lomlashtirish
to’garaklari bo’yicha 822 nafar, badiiy estetik va fanlar bo’yicha 427 nafar, fan to’garaklar
bo’yicha jami 2370 nafar, jami 3619 nafar bolalar qamrab olingan. Shuning evaziga pullik xizmat
bo’yicha ota-onalardan 2020 yilda 66022 mln so’m pul tushumi tushirilgan.
2020 yilda jami 83285
mln so’m mablag’ maqsadli sarflangan.2021 yilning 1 yanvar holatiga ko`ra qoldiq 129315 mln
so’mni tashkil qilmoqda.
REFERENCES
1.
Vahobovna, S. G. (2021). Khoja Abdulkhaliq Ghijduvani And Its Method.
European
Journal of Humanities and Educational Advancements
,
2
(10), 39-40.
2.
Srojeva,
G.
(2023).
LOWER
ZARAFSHAN
OASIS
TOURISM
OPPORTUNITIES.
Modern Science and Research
,
2
(10), 199–204.
3.
G. (Srojeva, G. (2023). CONTINUITY IN EDUCATION-CHIEF MEZON.
Modern
Science
and
Research
,
2
(12),
834–839.
Retrieved
from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/272382023).
4.
Shaxnoza Baxadirovna, X. (2023). PROVERBS IN THE LEXICOGRAPHICAL
ASPECT.
International Journal of Formal Education
,
2
(12), 429–437. Retrieved from
http://journals.academiczone.net/index.php/ijfe/article/view/1771
5.
Xasanova, S. (2023). STRUCTURAL – SEMANTIC CHARACTERISTICS OF
PROVERBS.
Modern Science and Research
,
2
(12), 619–625. Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/27109
6.
Xasanova, S., & murodova, D. (2023). REPRESENTATION OF THE SYSTEMIC
RELATIONS OF RUSSIAN VOCABULARY IN PROVERBS AND SAYINGS.
Modern
Science
and
Research
,
2
(10),
276–280.
Retrieved
from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/24346
1
Navoiy viloyati maktabgacha ta`lim muassasalari boshqarmasi joriy arxivi.2020 y hisoboti
2
Shu yerda: 2021 y hisoboti
ISSN:
2181-3906
2024
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 1 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
787
7.
Akmal, B., & Ismat, N. (2023). BAQTRIYANING BRONZA DAVRI ARXEOLOGIYA
YODGORLIKLARINING JOYLASHUVI VA MODDIY MADANIYATI.
Innovations in
Technology and Science Education
,
2
(8), 73-80.
8.
Bobohusenov Akmal. (2023). BUXORO VOHSINING ANTIK DAVRI SHISHA
BUYUMLARI.
TADQIQOTLAR
,
25
(2),
208–211.
Retrieved
from
http://tadqiqotlar.uz/index.php/new/article/view/307
9.
Bobohusenov Akmal Ashurovich. (2023). THE MATERIAL CULTURE OF THE TOMBS
OF THE ANCIENT AND EARLY MEDIEVAL PERIOD.
International Journal Of
History
And
Political
Sciences
,
3
(11),
24–29.
https://doi.org/10.37547/ijhps/Volume03Issue11-06
10.
Ashurovich, B. A. (2023). VARAKHSHA MURAL GANCH AND CLAY
PAINTINGS.
International Journal Of History And Political Sciences
,
3
(12), 48-53.
11.
Akmal, B. (2023). ANTIK VA ILK O ‘RTA ASRLAR DAVRI MOZOR-QO ‘RG‘ONLARI
MODDIY MADANIYATI.
ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В
МИРЕ
,
35
(3), 65-70.
12.
Shokir
o’g’li,
S.
U.
(2023).
MAHALLANING
JAMIYAT
IJTIMOIY
TARAQQIYOTIDAGI O’RNI. Научный Фокус, 1(6), 369-371.
13.
Sadullayev, U. (2023). ABOUT THE EMERGENCE OF THE CONCEPT OF
NEIGHBORHOOD.
Modern Science and Research
,
2
(12), 722-727.
14.
Sadullayev Umidjon Shokir O’g’li. (2023). THE IMPORTANCE OF THE MAHALLA
SYSTEM’S REFORMATIONS IN NEW UZBEKISTAN. International Journal Of History
And Political Sciences, 3(10), 25–30. https://doi.org/10.37547/ijhps/Volume03Issue10-05
15.
Muxamedovna, G. M. (2023). INNOVATSION TALIM-BUYUK KELAJAK
POYDEVORI.
World scientific research journal
,
17
(1), 74-76.
16.
Muxamedovna, G. M. (2023). UCHINCHI RENESANS DAVRIDA AJDODLARIMIZ
MEROSINI ORGANISH ORQALI INTEGRATSION TA’LIMNI YANADA
TAKOMILLASHTIRISH
TAMOYILLARI.
ОБРАЗОВАНИЕ
НАУКА
И
ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ
,
22
(1), 35-38.
17.
Muxamedovna, G. M. (2023). KREATIV YONDASHUV ASOSIDA DIDAKTIK
MATERIALLAR YARATISH MEXANIZMLARI.
ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И
ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ
,
21
(3), 12-14.
18.
Gadayeva, . M. . (2023). THE UNIQUE SIGNIFICANCE OF MASTERING SOCIAL
SCIENCES DURING THE DEVELOPMENT OF THE NEW UZBEKISTAN.
Modern
Science
and
Research
,
2
(10),
459–464.
Retrieved
from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/25292
19.
Bafoeva, R. (2023). The concept of family in English, Russian and Uzbek
proverbs.
American Journal of Language, Literacy and Learning in STEM Education
(2993-2769)
,
1
(10),
651–654.
Retrieved
from
https://grnjournal.us/index.php/STEM/article/view/2279
20.
Rokhila Bafoeva 2023. The Concept of Education in English and Uzbek
Proverbs.
American Journal of Language, Literacy and Learning in STEM Education
(2993-2769)
. 1, 9 (Nov. 2023), 292–296.
ISSN:
2181-3906
2024
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 1 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
788
21.
Bafoeva, R. (2023). NEW METHODS OF TEACHING FOREGN LANGUAGES.
Modern Science and Research, 2(10), 58-63.
22.
Bobojonova, D. (2023). MAHMUD KASHGARI'S WORK" DEVONU LUG'OTIT
TURK" IS AN IMPORTANT SCIENTIFIC HERITAGE.
Modern Science and
Research
,
2
(12), 742-748.
23.
Bobojonova Dilnoza Okhunjonovna. (2023). Mahmud Kashgari’s Work "Devonu Lug’otit
Turk" is an Important Scientific Heritage.
American Journal of Language, Literacy and
Learning in STEM Education (2993-2769)
,
1
(10), 538–543. Retrieved from
https://grnjournal.us/index.php/STEM/article/view/2169
24.
Oxunjonovna, B. D. (2023). MAHMUD QOSHG'ARIYNING “DEVONU LUGOTIT
TURK” DAGI SHAKLINI HAM, MAZMUNINI HAM SAQLAGAN IDIOMALAR
TAHLILI.
