Maqolada amaliy san’atning ahamiyati va bugungi kunda oliy ta’lim muassasalarida ilm-fanga berilayotgan e’tibor, xususan, amaliy san’atdan yog‘och o‘ymakorligi to‘garak mashg‘ulotlarini tashkil etish, fanni o‘qitish orqali yoshlarni xalqimiz tarixidan boxabar qilish, ularda Vatanga muhabbat tuyg‘usini o‘stirish omillari haqida fikr yuritilgan.
Ушбу мақолада XI–XII асрларда яшаб ижод қилган йирик аллома, мутаффаккир Маҳмуд Замахшарийнинг ахлоқий қарашлари асарларидаги турли хил ҳикоялар, ўгитлар, панд-насиҳатлар ва рамзларни ўрганиш орқали таҳлил қилинган. Маҳмуд Замахшарийнинг ўрта асрлардаги асосий ахлоқий тушунчалар – ботиний гўзаллик ва зоҳирий гўзалликка оид танқидий қарашлари очиб берилади. Унинг фалсафий қарашлари, хусусан, инсоннинг ахлоқ-одобига оид қарашлари кўриб чиқилган.
Муаммоли савол уртага ташланиб, талабаларнинг бу хакидаги мустакил фикрлари тупланади. Бунинг учун хар бир гурухга А4 форматам KOFO3 ва рангли фломастсрлар таркатилиб, улар уз фикрларини когозга туширадилар. Сунгра хар бир гурухдан 1 нафар вакил фикрлар ёзилган когозни доскага ёпиштирган холда уз хулосаларини асослаб тушунтиради. Ксйинги гурух узи тайёрлаган когозни аввалги гурух когози тагига ёпиштиради. Шу тарзда 4та гурухнинг ушбу савол юзасидан мулохазаларини яккол намоён булади. Укитувчи билдирилган фикрни хулосалаб, энг тугри жавобни курсатади. Шу тарика кучли фикрловчи гурух ажратилади.
Мазкур мақола иқтисодий таълимда инновацион ва ахборот коммуникацион технологияларидан фойдаланишнинг долзарб масалаларига бағишланган бўлиб, унда иқтисодчи мутахассисларн инновацион фаолиятга тайёрлашда илғор педагогик ва ахборот коммуникацион технологиялардан фойдаланиш самарадорликлари, ўқитишнинг ноанъанавий усуллари, ахборот коммуникацион технологиялари асосида иқтисодий таълимни ривожлантириш масалалари ёритилган.
Тиббиёт олий таълим муассасаларида инглиз тилини ўзлаштириш жараёни касбий маҳорат ва интеллектуал салоҳият шакллантиришнинг муҳим омили сифатида намоён бўлиб, профессионал жиҳатдан етук мутахассисларни тарбиялашга қаратилган. Глобал ахборот муҳити шароитига мослаша оладиган, инглиз тилидаги илмий ва касбий маълумотлардан фойдалана оладиган, маданиятлараро мулоқот учун тайёргарлик даражаси юқори бўлган бўлажак тиббиёт ходимларини
тайёрлаш олий тиббий таълим соҳасида инглиз тилини ўрганиш фаолиятини ҳар томонлама оптималлаштириш ва такомиллаштиришни талаб қилади.
Ушбу мақолада талабаларнинг аргументатив компетентлигини такомиллаштиришнинг асосий технологияларини ўзлаштиришда баҳс мунозарадан ўқув методи сифатида фойдаланишнинг аҳамияти муҳокама қилинади. Бунда конструктив тарзда баҳс-мунозара юрита олиш кўникмаси маълум бир нуқтаи назарларни асослаш ёки рад этиш учун турли хил аргументатив ҳаракатларни бажариш қобилияти сифатида талқин қилинади. Мақолада аргументатив кўникмаларнинг характеристикаси, шунингдек, аргументлашнинг хусусий кўринишларидан бири бўлган баҳс-мунозаранинг мантиқий ва психологик таркибий қисмларини шакллантириш шартлари берилган.
Мазкур мақолада геометрия фанини ўқитишда фузионизм ғоясини қўллаш ҳамда геометрик масалларни ечишда фузионизм ғоясидан фойдаланишнинг афзалликлари ҳақида фикрлар билдирилган. Бундан ташқари, мақолада текисликда ва фазода геометрик тушунча ва объектларни таққаслашга ҳам тўхталиб ўтилган
Ушбу мақолада комил инсон тарбиясида маънавият ва маърифат уйғунлиги, фарзанд таълим-тарбиясига миллат келажаги учун қайғуриш, бахтли-саодатли умр кечириш, ўзгаларга тобе бўлишдан ҳимояланиш, бир сўз билан айтганда, ҳаёт-мамот масаласи тўғрисида маълумотлар берилган.
Maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlari rahbarlarining boshqaruv kompetensiyalari mazmuni, tarkibi, rahbarga qo‘yiladigan kasbiy kompetensiyalar, shaxsiy sifatlar tarkibi keltirilgan, shuningdek maqolada malaka oshirish jarayonida treninglarni tashkil etish va amaliy ta’lim jarayonini takomillashtirishning nazariy va amaliy masalalari yoritilgan.
Mazkur maqolada talabalarda tanqidiy fikrlashni о‘stiruvchi intеrfaоl mеtоdlardan foydalanish yo‘llari haqida fikr yoritilgan.
В настоящей работе освещены отдельные вопрось подготовки юридических кадров относительно сферы авторского права Приведены разъяснения направлений, требующих повышенного внимания. Е частности, при подготовке и написании научных работ, разработке отдельны? проектов учеников школ и студентов высших учебных заведений. Внесень предложения по развитию правовой культуры населения путем широко! пропаганды в сфере авторского права.
Нейтрофильные внеклеточные ловушки (НВЛ) – нити хроматина с защитными бактерицидными гранулами, выделяющиеся нейтрофилами в процессе нетоза. Нетоз – программируемый защитный механизм ограничения распространения патогенов. Однако чрезмерное образование НВЛ в условиях воспаления приводит к тромбообразованию в микроциркуляторном русле с последующей органной дисфункцией.
Ushbu maqola ta’limning yangi modelini ko‘rib chiqishga yordam beradi. Hozirgi vaqtda ma’naviyat rivojlanmagan oliy ta’lim cheklangan va ijodiy, evristik tafakkur unumdorligi pasaygan, umuman shaxs rivojlanishining biryoqlamaligi haqida gapirmasa ham bo‘ladi. Bu muammoni hal qilish uchun ta’limni insonparvarlashtirish masalasiga mutlaqo yangicha yondashish zarur.
Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasasi talabalarining multimedia vositalari asosida ijtimoilashuvi hamda ularni ta’lim-tarbiya jarayonida qo‘llashning samarali usullari haqida fikr yuritilgan.
Maqolada pandemiyaning talabalarning akademik samaradorligiga ta'siri muhokama qilinadi. 2020 yilda boshlangan global Covid-19 pandemiyasi ma'lum bir guruh talabalar uchun ruhiy va hissiy salomatlik muammolarini keltirib chiqardi. Hissiy va ruhiy muammolarga duch kelgan talabalar uchun alohida yondashuv talab etiladi va oqibatlari hali ham kuzatilmoqda. Bunday talabalar o'zlarining o'quv natijalari bilan qiyin vaziyatga tushib qolishganligi sababli, ular muammoni o'zlari hal qila olmaydilar. Ushbu muammoni hal qilishda o'zaro tushunish va individual yondashuv kabi usullar muhim ahamiyatga ega. Bundan tashqari, haqiqiy professional yordam ushbu muammoni hal qilishni sezilarli darajada yaxshilaydi, faollik va kognitiv qobiliyatlarni rag'batlantiradi.