This research is on the onomatopoeia or onomatopoeic expressions or words and meaning of onomatopoeias found in the children’s literature “Paddington” by Michael Bond, data analysis was classified into four classifications, the classification of the types of onomatopoeia based on Bredin (1996), the classification by the sound it describes, onomatopoeia meaning based on dictionary and Contextual meaning. This study was descriptive qualitative research. The result of this research showed that there were 103 onomatopoeia or onomatopoeic words that could be found in the comic. From the 103 expressions, 66 onomatopoeia expressions are similar to 38 onomatopoeic expressions found by the researcher. Based on the types, 23 of the data belong to direct onomatopoeia, 9 belong to Associative onomatopoeia and 6 belong to Exemplary on omatopoeia. Based on the classification of onomatopoeia by the sound it describes the researcher found 17 Human sound data, 21 other sound data, 2 animal sound data, and 1 instrument sound data. Most of the data were direct onomatopoeia because most of the onomatopoeic expressions in the children’s book entitled “Paddington” were words, which represent the sound of action.
Bugungi kunda global muamolardan biriga aylanib borayotgan allergik kassaliklar aholi orasida tez suratlarda rivojlanib bormoqda. Bu kassalik aholni har bir qatlamida uchraydi (qariyalar va yoshlarda h.k) Butun dunyoda allergiya bilan kasallanganlar soni oshishi kuzatilmoqda. «Allergy UK» ma’lumotlariga ko'ra, taxminan 30-40% odamlar hayotining muayyan bir qismida allergiyaga to'qnash keladi. Ushbu holatdan bolalar eng ko'p aziyat chekadi.
Ushbu maqolada bolalarni tabiat bilan tanishtirishning pedagogik jarayon sifatida ahamiyatini o'rganadi, bolaning har tomonlama rivojlanishida tabiatning muhim rolini tan oladi. Tadqiqot bolalaming kognitiv, hissiy, ijtimoiy va jismoniy rivojlanishini kuchaytirish uchun ko'p tarmoqli yondashuvni o'z ichiga olgan tabiatga asoslangan pedagogikaning afzalliklariga urg'u beradi. Tadqiqot tabiatga ta'sir qilishning akadcmik samaradorlikka, aqliy farovonlikka, atrof-muhitni bilishga va butun umr bo'yi ta'limga ta'sirini baholaydi. Bundan tashqari, maqolada o'qituvchilar va ota-onalar uchun tabiatni bolalaming ta'lim tajribasiga samarali integratsiya qilish uchun amaliy strategiyalar va tavsiyalarni taklif qiladi.
Мақолада дунё бўйича миопия касаллигини тарқалиши ва уни олдини олиш муаммоларига замонавий қарашлари келтирилган. Ушбу муаммонинг долзарблиги ЖССТ маълумотига кўра 2020 йилда миопияга 1,8 дан 2,5 миллиардгача аҳоли чалинган, ва унинг кўрликка олиб келадиган оғир асоратларидан келиб чиққан. Олдини олиш масалалари эса ушбу патологиянинг полиэтиологияси билан мураккабланади. Респубикамизда миопияни тарқалишини аниқлидиган тадқиқотларини ўтказиш долзарблиги хақида шубха йўқ
Ushbu maqolada o‘zbek maqolasidagi milliy tarbiya mazmuni, o‘ziga xos qadriyatlari, shajara, umuminsoniy qadriyatlar to‘g‘risida fikr yuritilgan.
Мазкур мақолада Санкт-Петербург Давлат Эрмитажида сақлана-ётган Бухоро амирининг XIX асрга оид бўлган чодирининг атрибутлари ўрганилиб, музейшунослик нуқтаи назаридан ушбу экспонат таҳлил қилинди.
Thinking is the highest form of human intellectual activity, the process of reflecting objective reality in consciousness, and since ancient times it has been constantly studied as one of the main objects of scientific interests of philosophical, pedagogical, psychological and physiological sciences. research.
Мақолада миллий иқтисодиётда инновацияларнинг ўрни, инновацион фаолиятни ривожлантириш истиқболлари, миллий иқтисодиёт рақобатбардошлигини оширишда инновацион инфратузилмани шакллантириш ва ривожлантириш масалалари кўриб чиқилган. Ўтиш иқтисодиёти мамлакатларида инновацион сиёсатда хорижий технологияларни фаол ўзлаштириш муҳимлиги асосланилган. Миллий инновация тизимини шакллантиришнинг устувор йўналишлари таҳлил этилиб, инновацион инфрузилмани ривожлантириш ва самарали бошқариш юзасидан таклифлар берилган.
Ushbu maqolada talaba-qizlarda ijtimoiy faollikni rivojlantirish mexanizmlari, maʼnaviy yetuk, mustaqil fikrlaydigan, qatʼiy pozitsiyaga ega yoshlarni tarbiyalash demokratik jamiyatni rivojlantirishda muhimligi koʻrsatilgan.