В данной статье рассмотрены вопросы достижения новых образовательных результатов в процессе применения современных педагогических технологий, а именно технологий деятельностного типа.
В данной статье анализируются философско-эстетические аспекты творчества узбекского писателья и поэта Аскада Мухтара. Раскрыто суть художественной литературы, художественного творчества с помощью
конкретных афоризмов писателя. Изучена связь философские взгляды восточных и западных мыслителей на художественное творчество и определено подход писателя.
Данная научная статья посвящена изучению синхронного перевода как экстремального вида когнитивного процесса. Синхронный перевод представляет собой особый вид профессиональной деятельности, требующий высокого уровня когнитивных способностей, включая внимание, память, концентрацию, логическое мышление и языковые навыки. В работе рассматриваются особенности когнитивной нагрузки при синхронном переводе, применение различных стратегий обработки информации, а также влияние стрессовых факторов на качество когнитивной работы переводчика.
Маълумки, бугунги кунда мамлакатимизда Олий таълим тизимини тубдан такомиллаштириш жараёнлари ўзинингянги сифат босвичига қадам қўймоқд а. Замонамизнинг энг талабчан эҳтиёжларига ҳамда мезонларига тўлиқ жавоб бера олувчи, жамиятимизнинг барча соҳалари учун рақобатбардош, дунёда эътироф қилинган энг янги назарий ва амалий билимларни эгаллаш, ватанпарвар ёш кадрларни етиштиришнинг имконияти ва салоҳиятига эга бўлган, халқаро рақобатга бемалол кириша оладиган олий таълим тизимини вужудга келтириш ва унинг самаралардан жамиятимиз тараққиётининг энг етакчи манбаи сифатида фойдаланиши давлатимиз сиёсатининг устувор стратегик йўналиши сифатида белгиланди.
A system of work of a mathematics teacher in modern conditions should be aimed at the development of students: their worldview, creative abilities, and cognitive activity. Learning for everyone should be interesting and exciting. The competency-based approach to teaching mathematics forces the teacher to review constantly the arsenal of teaching and upbringing tools, choosing the most effective forms and developing them together with students, based on knowledge and experience of students gained in mathematics lessons. Using a computer allows you to create an information environment that stimulates the interest and inquisitiveness of students. The article reveals the features of the use of information and communication technologies in the classroom as a means of developing students’ creative thinking.
Maqolada o‘qitishda keng tarqalgan innovatsion texnologiyalar bo‘lajak kasb ta’limi o‘qituvchilarining jamoada ishlash ko‘nikmalarini va kommunikativ kompetentsiyalarini, shuningdek, ularning innovatsion pedagogik texnologiyalarda mustaqil o‘zlashtirish jarayonlari ochib berilgan.
Данная статья посвящена изучению смысловых особенностей пословиц, поговорок и фразеологических единиц, основанных на названиях животных в узбекском и турецком языках. В статье проанализированы пословицы и фразеологические единицы, основанные на лексеме еşек (эшак, осёл). В ней речь также идет о ритмике и рифме фразеологических единиц в узбекском и турецком языках.
В статье анализируются философские проблемы искусственного интеллекта, ставшего одной из важнейших сфер общественной жизни, роль искусственного интеллекта, информации, информационных технологий в развитии общества, представлены разработки анализа информации как механизма социального прогресса, решения не существующих проблем и перспективных задач ве этой области.
В данной статье рассматривается новая область сравнительной лингвистики и культурологии, ее объем, объекты, цели и задачи. Это направление возникло между лингвокультурологией и сравнительной лингвистикой, которая сравнивает язык и культуру через призму родного языка. Определены основные принципы сопоставительных исследований и различные подходы к анализу - контрастивный и сравнительный. Подчеркивается, что сопоставительная лингвистика и культурология - это прикладные аспекты лингвокультурологии, имеющие хорошие перспективы развития. Разработка основ новой отрасли знания — лингвокультурологии, возникшей на стыке лингвистики и культурологии и исследующей проявления культуры народа, которые отразились и закрепились в языке. Показано, как культура формирует и организует мышление языковой личности, языковые категории и концепты, каким образом осуществляется одна из фундаментальных функций языка — быть орудием создания, развития, хранения и трансляции культуры. Лингвистика XXI в. активно разрабатывает направление, в котором язык рассматривается как культурный код нации, а не просто орудие коммуникации и познания. Фундаментальные основы такого подхода были заложены трудами В. Гумбольдта, А.А. Потебни и других ученых. Например, В. Гумбольдт утверждал: «Границы языка моей нации означают границы моего мировоззрения».
В статье были затронута тема, интересующая всех, кто
воспитывает детей, то есть, как можно обучить детей думать и излагать свои мысли
What are the difficulties of learning a foreign (second) language and how to overcome them? Learning a foreign language is one of the hardest things a brain can do. What makes a foreign language so difficult is the effort we have to make to transfer between linguistically complex structures. It is also challenging to learn how to think in another language. Above all, it takes time, hard work, and dedication.
В данной работе рассмотрена возможность формирования элементов врачебного мышления на основе применения законов логики в ходе преподавания частной гистологии. С целью развития у студентов мыслительных процедур, таких как анализ, синтез, рассуждение путем индукции и дедукции, аналогии и абстракции, необходимо включать соответствующие задания в традиционные ситуационные задачи, используемые в учебном процессе. В специально разработанных методических рекомендациях к ситуационным задачам для студентов должно быть доходчиво разъяснено понятие врачебного (клинического) мышления, структура мыслительного процесса, а также аргументирована значимость формирования элементов врачебного мышления на ранних этапах обучения. На примере конкретной ситуационной задачи даны алгоритмы ее решения в виде логически последовательных вопросов, сформулированных в соответствии с условиями задачи, ответы на которые приведут к правильному ее решению.
In this article we focus on the process of teaching communication skills in small groups through the use of role-play. The rationale for focusing on role-play is that the most rigorously conducted studies of communication skills that demonstrate behavior change used this method. The use of role-play in small groups is an important method to help learners cultivate the skills required to engage in nuanced, often difficult conversations with seriously ill patients. To be effective, educators utilizing role-play must help learners set realistic goals and know when and how toprovide feedback to the learners in a way that allows a deepening of skills and a promotion of self-awareness.