Значительное влияние на состояние здоровья детей оказывает обучение в образовательных организациях, которое совпадает с периодом интенсивного роста и развития детского организма. Систематическое и длительное воздействие факторов школьной среды накапливается и приводит к различным нарушениям здоровья. Степень влияния школьных факторов зависит также от исходного состояния здоровья ребѐнка. Развитие и интенсификация школьного образования обострило проблему сохранения здоровья учащихся. Среди детей, начинающих регулярное обучение, увеличивается распространѐнность пограничных расстройств здоровья с формированием в дальнейшем хронической патологии, поэтому особенно актуален поиск методов ранней донозологической диагностики и профилактики заболеваний. В связи с этим Всемирная организация здравоохранения одним из приоритетных направлений определяет поддержку здоровья, укрепление безопасности и благополучия детей и подростков. Разработаны стандарты качества школьных медицинских услуг, которые должны обеспечить укрепление здоровья молодых людей во всех образовательных учреждениях. Несмотря на признание того, что задачи по сохранению и укреплению здоровья современных школьников могут и должны решаться непосредственно в образовательном учреждении, до сих пор не найдены универсальные и эффективные формы организации учебного процесса, не решѐн вопрос оптимизации двигательной активности, питания учащихся. Актуальной разработка новых концептуальных положений организации профилактики с использованием системного подхода, изменения роли врача как организатора школьного здравоохранения и научно обоснованной интеграции педагога в систему профилактики нарушений развития и состояния здоровья детей школьного возраста.
Сказано об особенностях поведения детей младшего школьного возраста, психическом развитии детей младшего школьного возраста, особенностях учебной деятельности, формировании личности младших школьников, эмоциональных особенностях младших школьников, межличностных отношениях в младшем школьном возрасте, особенностях поведения детей младшего школьного возраста.
Сказано об особенностях поведения детей младшего школьного возраста, психическом развитии детей младшего школьного возраста, особенностях учебной деятельности, формировании личности младших школьников, эмоциональных особенностях младших школьников, межличностных отношениях в младшем школьном возрасте, особенностях поведения детей младшего школьного возраста.
В статье изложены вопросы развития социальной активности младших школьников и теоретический анализ исследований учеными познавательной сферы детей школьного возраста.
В течение 20-го века растущая коммерциализация и политизация спортивной деятельности, особенно футбола, сделали идею "побеждать любой ценой" доминирующей среди спортсменов. Это состояние, которое считалось нормальным в профессионалах, теперь также принято в любительском спорте. Известно, что в последние годы интенсивной разъяснительной работы, направленной на взрослых спортсменов, недостаточно для формирования концепции "честной игры". По этой причине идея о том, что ученики начальной и средней школы должны быть отправной точкой для обучения, приобрела значение. Однако успех этих усилий требует знания того, как добиться справедливой игры в школьном физическом воспитании, и наличия учителей физкультуры, обладающих этой квалификацией.Это зависит от света. Однако в Турции это все еще практикуется; в программах обучения урокам физического воспитания в начальных школах, средних школах и эквивалентных школах поведение, связанное с Fair Play, усваивается посредством опыта обучения в классе физического воспитания, что не является обязательным условием. Таким образом, цель этого исследования-изучить упадок концепции Fair play в спорте, от профессионального и любительского спорта до школьного спорта, а также изучить концепцию fair play в школьном физическом воспитании и спорте. ориентация учителей физической культуры на практику с акцентом на современные методы, применяемые в обучении физической культуре
В данной статье рассматриваются конкретные аспекты формирования навыков экономического воспитания у младших школьников в семейном сотрудничестве, формирование первых представлений об экономическом воспитании в семье, семейном бизнесе и частном предпринимательстве в сознании школьников. В частности, уделено внимание формированию в сознании студентов представлений о семье, экономическом воспитании в семье, семейном доходе, семейных расходах, способах организации семейного бизнеса, труда, оценки труда, представлены мнения по этому поводу.
Ushbu maqolada ta’lim tizimidagi islohotlar, ular orqali amalga oshirilayotgan ishlar, psixologik xizmat ko’rsatishning turlari hamda maqsad, vazifalari yoritib berilgan. O'zbekiston Respublikasida ta'limning birinchi bosqichi hisoblanmish, maktab ta'limni ri|vojlantirish davlat siyosatining ustuvor vazifalaridan bo’lib kclmoqda. Shu bilan birga, mamlakatimizda maktab ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish, turli shakldagi maktabgacha ta’lim tashkilotlarini barpo ctish, ulami yuqori malakali, zamonaviy fikrlaydigan tarbiyachilar va mutaxassislar bilan ta’minlash, maktab ta’lim sifatini oshirish, ta’lim-tarbiya jarayoniga ilg’or xorijiy tajribalami joriy etishga qaratilgan keng ko’lamli islohotlari amalga oshirilmoqda
В данной статье рассмотрены вопросы развития профессиональных навыков учащихся профильных школ посредством архитектурного проектирования. В статье говорится о том, что архитектура – уникальная область и ее возможности. Также презентация фотографий с урока послужила дальнейшему раскрытию содержания статьи
Maktab yoshidagi bolalar fizik-psixik rivojlanishini yuqori tempi o'qish jarayoni bilan bog’liq ravishda ovqat bilan kerakli moddalarni adekvat tushishi aniqlanadi. Ammo kiyingi yillarda maktab yoshidagi bolalar ovqatlanishi tendensiyasi yomonlashuvi saqlangani sababli alimentar va boshqa patalogiyarlarni sezilarli o’sishiga olib kelyapti. Bolalar va o’smirlar ovqatlanishini to’g'ri tashkil qilish-ulaning jismonan rivojlanishida, sog‘lom o’sishi va yuqumli kasalliklarga qarshi kurashish qobiliyatining yuqori bo’lishida ruhan tetik bo’lishida muhim ahamiyatga ega. Mana nima uchun judayam muxim maktab yoshidagi va o’smirlar uchun to’liq ratsional ovqatlanishi, ovqatlanish tartibini to’gri tashkillashtirish.
Ushbu maqolada erta yoshli bolalar so‘z boyligini oshirishning ahamiyati, kichik yoshdagi bolalarga so‘zlarni tushunishni o‘rgatish usullari, kichik maktab yoshidagi bolalarda nutqiy aloqani tarbiyalashda o’qituvchi va ota onalarning roli, kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning so‘z boyligini o‘stirish yo‘llari va uning pedagogik psixologik asoslari o‘rganilgan
В данной статье рассматриваются вопросы роста ребенка, развития его психики и сознания, проявляющиеся особенности познавательных процессов ребенка в процессе учебной деятельности, возникновение психологических трудностей в развитии качеств интеллекта и мыслительных процессов, психологические изменения периода младшего школьного возраста.
Данная статья посвящена психологическим особенностям дошкольников, вопросам качественной подготовки детей к школьному обучению педагогами и психологами, способам подготовки детей к школьному обучению в семье, особенностям развития дошкольников. Ученых об особенностях развития детей. Даны рекомендации по взаимодействию с родителями и работе по подготовке дошкольников к школьному обучению. В статье упоминается роль психических и физических качеств в развитии детей дошкольного возраста и сведения о правильном воспитании детей
Maqolada bolalarni maktab taʼlimiga tayyorlashda talab qilinadigon asosiy jihatlar nimalardan iborat ekanligi haqida gap ketadi. Maktab hayoti bolalarga yangi bir dunyoni ochib beradi, bu davrida bolalarning asosiy faoliyatlari o’zgaradi, maktab taʼlimiga tayyorlash muammolari, tayyorlashning jismoniy, shaxsiy (ruhiy), aqliy, maxsus tayyorgarlik bosqichlari haqida so‘z yuritiladi
В статье рассмотрен проект концепции «Цифровой Узбекистан 2030» и описаны основные направления цифрового развития Узбекистана. Автор рассматривает технологические и отраслевые модели цифровизации, предлагает концептуальный подход виртуализации деятельности предприятий Узбекистана на основе модели «цифровых двойников».
Coвpeмeнный этaп paзвития цифровой экономики (ЦЭ) в Узбeкиcтaнe xapaктepизуeтcя
пepиoдoм cтaнoвлeния и выcoкими темпами paзвития. Учитывая принятую законодательно-нор-
мативную базу развития ЦЭ и кoмплeкcную пpoгpaмму paзвития Нaциoнaльнoй инфopмaциoннo-
кoммуникaциoннoй cиcтeмы республики, были достигнуты весомые результаты. Пpoвeденный
aнaлиз данных paзвития ЦЭ иллюстрирует pocт пoкaзaтeлeй, в то же время pecпубликa нe oтмeчeнa в
cпиcкe cтpaн, aктивнo paзвивaющиx цифpoвую экoнoмику. Ceгoдня бaнкoвcкaя cиcтeмa Узбeкиcтaнa
энергично внeдpяeт coвpeмeнныe иннoвaциoнныe ИКТ, чтo имeeт oгpoмнoe знaчeниe для paзвития
цифpoвизaции бaнкoвcкoй дeятeльнocти. В работе ocнoвнoгo пoдpaздeлeния пoчтoвoй cвязи
Узбeкиcтaнa в лицe AO «Узбeкиcтoн пoчтacи» в пocлeдниe гoды наблюдается уxудшeниe ocнoвныx
пoкaзaтeлeй. Оцeнкa peйтингa внeдpeния coвpeмeнныx ИКТ нa пpeдпpиятияx pecпублики, a тaкжe
пpoвeденныe мнoгoчиcлeнныe нaучныe иccлeдoвaния пoкaзaли, чтo наблюдается ряд пpoблeм.
Несмотря на имеющиеся успехи в развитии ЦЭ республики, предприятия и организации зaмeтнo
отстают в oблacти внeдpeния в свою деятельность цифpoвых технологий. В pecпубликe имeютcя вce
пpeдпocылки и уcлoвия фopмиpoвaния и эффeктивнoгo функциoниpoвaния бaзoвыx инcтитутoв ЦЭ,
нo oднoвpeмeннo cлoжилиcь cущecтвeнныe бapьepы, пpeпятcтвующиe дaльнeйшeму paзвитию ee
инcтитуциoнaльнoй cтpуктуpы. Для улучшения cитуaции необходимо разработать кoмплeкcную
cтpaтeгию цифpoвизaции деятельности предприятий, cфoкуcиpoвaвшись на пoдгoтoвкe высоко-
квалифицированных пpoфeccиoнaльныx кaдpoв для coвpeмeннoгo IT-pынкa, иннoвaциoннoгo
paзвития и уcкopeннoгo тexнoлoгичecкoгo oбнoвлeния. Coвepшeнcтвoвaниe пpoмышлeннoгo
пpoизвoдcтвa в республике c учeтoм пepexoднoй cтaдии экoнoмики в цифpoвую cpeду вoзмoжнo
ocущecтвить тoлькo пpи уcлoвии peшeния вoпpocoв пpoдуктивнoгo вoвлeчeния пpeдпpиятий
в пpoцecc иcпoльзoвaния цифpoвыx тexнoлoгий, пoдгoтoвки кaдpoв и coдeйcтвия в пepexoдe к
нoвoй opгaнизaции бизнec-пpoцeccoв.
Ushbu maqolamiz orqali biz yosh o'smirlar psixologik moslashuvining o'ziga xosligi va asosiy maktabda o'qitish shartlari, moslashuvchanlik mezonlari, uni shakllantirish shartlarini ko'rib chiqamiz.
В данной статье рассмотрены истоки и особенности проблем современной экономической системы. В историческом ракурсе сравниваются экономические показатели докризисного и посткризисного периодов, раскрываются проблемы, связанные с увеличением доли фондового рынка относительно реального сектора экономики, ее причины и следствия.
Цель: изучить значимость факторов риска в развитии клинических форм Covid-19 у детей школьного возраста. Материал и методы. Проведено ретроспективное исследование медицинской документации детей школьного возраста, перенесших заболевание Covid-19, подтвержденное положительным результатом лабораторного исследования на наличие РНК или антигена SARS-CoV-2. Все включенные в исследование методом случайной выборки дети были условно разделены на 2 группы в зависимости от степени тяжести инфекции. В 1-ю группу вошли 30 детей с бессимптомной формой Covid-19. Вторую группу составили 82 ребенка с легкой и средне-тяжелой формами Covid-19 и 3 ребенка с тяжелой формой Covid-19. Результаты. В ходе исследования были рассчитаны относительные риски развития клинических форм Covid-19 (легкая, средне-тяжелая и тяжелая формы) у детей школьного возраста. Выявлено, что относительный риск развития клинических форм Covid-19 достоверно выше у детей: с перинатальными поражениями ЦНС в 1,299 раза (p<0,05), с низкой резистентностью к острым инфекциям (более 4 раз в год) в 1,249 раза (p<0,05), с аллергическими заболеваниями (дерматит, ринит, бронхиальная астма) в 1,301 раза (p<0,05), с индексом массы тела (ИМТ) более + 2 SDS с учетом возраста и пола ребенка в 1,307 раза (p<0,05), с возрастом 15 лет и старше в 1,459 раза (p<0,05). Заключение. Таким образом, частота встречаемости тяжелых клинических форм Covid-19 в общей структуре инфицированных детей составляет – 2,6 %, при этом факторами риска развития клинических форм Covid-19 являются перинатальные поравжения ЦНС, аллергические заболевания, ожирение, низкая резистентность к инфекционным заболеваниям и подростковый возраст (15-17 лет).
Владимир Бекезин , Татьяна Дружинина , Анастасия Мельникова , Сергей Михальков , Виктория Жилина
Ushbu maqolada ta’lim jarayonida, xususan, umumiy o‘rta ta’lim maktablarida algebra fanini o‘qitish jarayonida ko‘rgazmalilikni ta’minlashda raqamli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish afzalliklari keltirilgan. Algebra fanidagi tushunchalar aniq qiymatlar emas formula bo‘lganligi uchun o‘quvchilarda mavhumlikni tug‘diradi. Elektron ta’lim resurslari, tuzilgan dasturlar yordamida ularga qiymatlar berish orqali natijalarning o‘zgarishi va unga mos tasvirlarning paydo bo‘lishi yoki o‘zgarishi o‘quvchilar tasavvurini boyitadi, о‘quvchilar ijodiy fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi, ko‘rgazmalilikni ta’minlash orqali ularning tasavvurlari kengaytiriladi, algebra faniga bо‘lgan qiziqishlari oshadi.
Цель данной статьи – определить ориентацию школьников с точки зрения оценок по предметам и softskills с помощью методов машинного обучения. В статье были рассмотрены сложности построения сигмовидной функции с использованием многомерной линейной регрессии, а также оцифрованы оценки, полученные по выбранным предметам в области образования студентов за 10 лет и их различные параметры, причины и возможности студента. Используя эти числа, был создан набор обучающих данных. В результате была разработана классификация предметов, изучаемых школьниками за 10 лет, и их оценки. Проанализированы архитектуры нейронных сетей, модули, наиболее часто используемые функции активации в алгоритмах машинного обучения, методы обучения и методы построения линейной и логистической регрессии, недостатки и возможности. Изучены пути упрощения функции градиентного спуска для многомерной линейной регрессии путем векторного расчета. Поскольку в этом типе линейной регрессии участвует множество переменных, векторные вычисления оказались более удобными. Также рассмотрены способы параллельного расчета процессов градиентного спуска с использованием векторных вычислений. В частности, были определены добавление столбцов таблицы обучающих данных, транспонирование коэффициентов - AT, векторизованное представление линейной функции, гиперпараметры для градиентного спуска (скорость обучения - , количество ш
В данной стате утверждается, что формирование мировоззрения толерантности у девушек имеет важное значение в укреплении государства, зашите его безопасности, ограждении девушек от различних чуждих идей, подготовке их к жизни, основанной на толерантности. Также представлена возможность организации педагогического просесса на основе сотрудничества семьи, школи и обшественних организасий путем формирования мировосприятия толерантности.
В статье выделены условия формирования творческой среды обучения в начальном образовании. Рассматриваются особенности формирования креативного мышления в процессе обучения младших школьников при ознакомлении с окружающей средой. Использование группового взаимодействия в выполнении творческих заданий способствует повышению уровня креативного мышления обучающихся. Также креативное поведение учителя способствует выработке творческих идей в естественнонаучном образовании младших школьников. Изучены факторы, влияющие на связи с креативной деятельностью обучающихся.
Kichik maktab yoshidagi hissiy-emotsional irodaviy soha, o‘quvchilarning hissiyotlarini, ularning o‘zlarini tushunish va ifodalash usullarini o‘rganish, o‘zaro munosabatlar qurish va o‘zlarini boshqarish ko‘nikmalarini rivojlantirishga bag‘ishlangan. Bu soha, o‘quvchilarning ruhiy, hissiy va ijtimoiy tarbiyasini ta'minlash uchun muhimdir.