Maqolada Yoshlar ishlari agentligining yoshlar hayotidagi o‘rni, yoshlarga yaratilayotgan imkoniyatlardan unumli foydalanish hamda “Yoshlar daftari”ga qaysi toifadagi yoshlar kiritilishi masalalari va takliflari, jumladan, yoshlarga yaratilayotgan imkoniyatlardan unumli foydalanish masalalari tadqiq etilgan.
Maqolada zamonaviy ta'lim va zamonaviy pedagogik tizimlar ko'rib chiqildi. Ushbu tizimlar o'qituvchilarning kasbiy va pedagogik tayyorgarligiga yangi talablar qo'ydilar. Zamonaviy o'qituvchi ta'lim sifatini ta'minlashga, mustaqil ravishda bilim oladigan, yangicha fikrlaydigan va olgan bilimlarini real hayotda qo'llay oladigan talabalar shaxsini rivojlantirishga hissa qo'shishi kerarligi bilan ajralib turadi. Tajribali va malakali o'qituvchini tayyorlashda jahon tillari birinchi o'rinda turadi. Kompetentsiyaviy yondashuv sharoitida oliy ta'lim tizimining faoliyati va rivojlanishi samaradorligini belgilovchi omillar biri bu zamonaviy ta'lim muhitidir. Uning nafaqat gumanistik yo'nalishini, balki innovatsion tabiatini ham ta'minlash muhimdir. Bunday ta'lim muhitining shakllanish darajasiga qarab, mamlakatning barcha ta'lim muassasalarini pedagogika fanining so'nggi yutuqlariga yo'naltirilgan an'anaviy va innovatsion muassasalarga bo'lish odatiy holdir
Axborot jamiyatida yoshlar qatlamidagi ijtimoiy muammolarning dolzarbligi, insonning cheksiz telekommunikatsion simulyatsiyalar dunyosida ma’naviy kо‘rsatma va barqarorlikni izlashi bilan izohlanadi. Yoshlarning axborot inqilobi ta’siri ostida an’anaviy madaniyat elementlari modernizatsiya qilinmoqda, asta-sekin dunyo bо‘ylab internetga kirib borib, texnologik yangiliklarga sezilarli moslashuvchanlik salohiyatlarini namoyish etmoqda. Ushbu maqolada yoshlar hayotida virtaul makonning ahamiyati, sotsiologik tadqiqotlarda virtualashuv tavsifining yangi tendensiyalari kо‘rsatilib, zamonaviy yoshlar ijtimoiy munosabatlarining qiyosiy tahlili berilgan.
Ушбу мақолада Ўзбекистон Республикаси Ёшлар ишлари агентлиги ҳудудий бўлинмалари ходимлари фаолияти ва иш самарадорлигига таъсир этувчи устувор омиллар аниқланиб, уларнинг кўп факторли регрессион ва корреляцион таҳлиллари ўтказилди. Натижада ходимларнинг ишдан қониқиш даражасига таъсир кучи юқори бўлган омиллар асосида ходимларни самарали бошқариш модели ишлаб чиқилди.