№ 1/S (2024) Спецвыпуск журнала «Зарубежная лингвистика и лингводидактика»

В данной статье рассматривается эволюция терминов "антропоцентризм" и "антропоцентрические сочетания языка" в лингвистике XX века, исследуя их развитие как прагматического явления. Авторы анализируют, как в современной лингвистике язык начал рассматриваться не просто как средство коммуникации, но и как инструмент открытия новых принципов и подходов. Статья освещает, как эти научные концепции способствуют расширению функциональных возможностей языка, придавая ему более целенаправленное и практическое значение в изучении языковых явлений.

В данной статье рассмотрена история становления и развития лингвистической компетентности в  вузе в контексте требований времени. В современном обществе особенно востребованы специалисты с высоким уровнем лингвистической компетенции. Анализируя особенности деятельности специалистов, современное состояние языковой подготовки абитуриентов, определяя возможные причины их низкой лингвистической компетентности и место лингвистических дисциплин в системе подготовки специалистов, автор намечает пути совершенствования речевых навыков студентов.

В данной статье рассматривается процесс сохранения уникальных национальных особенностей узбекского языка после получения Республикой Узбекистан независимости. Автор подчеркивает, что характеристики национального языка становятся особенно заметными при сравнительном анализе. Также отмечается, что до недавнего времени изучение узбекского языка в контексте теории жанров речи не получало должного внимания. Особое внимание в статье уделяется речевому жанру "тост" и его производным, таким как "вино", которые отражают эволюцию религиозных убеждений от божественных к общественным. Эти жанры рассматриваются как лингвистические атрибуты, характерные для различных эпох и систем верований. Автор аргументирует, что разговорный язык служит зеркалом исторических, социальных и временных особенностей народа, предоставляя уникальную перспективу на языковое разнообразие и его функции в обществе.

Эта статья анализирует использование флористической фразеологии в древности, оценивая культурную и семантическую значимость ботанических выражений. Основная цель исследования — выяснить, носили ли растительные фразы в основном декоративный характер или же они выполняли важные культурные функции. Исследование ставит под вопрос общепринятое мнение о глубоком символическом значении этих выражений, предполагая, что их роль могла склоняться больше к эстетической стороне, чем к передаче конкретного смысла.

Эта статья исследуют систематическое изучение географических названий, известное как топонимия. В тексте подробно рассматриваются основополагающие принципы и методологии, регулирующие создание названий географических мест. В нем рассматриваются лингвистические, исторические, культурные и географические факторы, влияющие на формирование этих названий, и предлагается понимание сложных процессов, связанных с этим. Благодаря анализу текст проливает свет на то, как топонимы отражают богатое разнообразие человеческой цивилизации и географии, служа маркерами идентичности, памяти и наследия. Это подчеркивает значение топонимики в понимании взаимодействия человека с окружающей средой и сложного взаимодействия между языком и географическим пространством. Исследования теоретических принципов формирования топонимов жизненно важны для сохранения культурного наследия, понимания языкового разнообразия, изучения географической идентичности, облегчения пространственного анализа, информирования политических решений и содействия междисциплинарному сотрудничеству. Это обогащает наши знания о том, как человеческие общества взаимодействуют с окружающей средой и как географические названия служат хранилищами истории, идентичности и географической памяти.

В данной статье анализируются фразеологизмы с предложной структурой, а также рассматривается положение фразеологизмов с предложной структурой в тексте в немецком и убекском языках. В статье изучены проблемы и недостатки, возникающие при переводе фразеологизмов со структурой предложения, и представлены пути их решения.

В данной статье понятия культура и общение изучались с научной и теоретической точки зрения. Работы ученых, впервые теоретически исследовавших понятия культуры и коммуникации, были проанализированы и подробно объяснены автором, который выразил свое мнение

В данной статье анализируется возможность использования искусственного интеллекта (ИИ) для улучшения межкультурной коммуникации в контексте глобализации. Исследование подчеркивает растущую потребность в эффективных инструментах коммуникации между людьми различного культурного происхождения. Особое внимание уделяется перспективам использования ИИ в качестве технологии, способной преодолеть культурные и языковые барьеры. Статья рассматривает как теоретические, так и практические аспекты применения ИИ в переводе и межкультурном диалоге, обозначая потенциальные преимущества и вызовы на пути интеграции таких технологий в общение

В данной статье рассматривается тот факт, что узбекская номенология стала одной из наиболее развитых областей со второй половины прошлого века, а также ряд областей этой области, таких как антропонимия, топонимия, этнонимия, а также идеонимия, в конкретных артонимов, связано с названиями изобразительных искусств, обсуждается проводимая исследовательская работа и принципы наименования названий в ней. Из опыта нашего народа известно, что всему вокруг нас даны имена племен, мест, событий, растений и животных. Все эти вещи в природе тесно связаны друг с другом. Лингвистические исследования лексических единиц, обозначающих названия растений, показывают употребление таких терминов, как название растения, лексемы, обозначающие растения, существительные растений, существительные растений, ботанические термины, фитонимы, фитонимические лексемы, флористические лексемы. Изучение фитоартионимов и зооартионимов определяет общие знания человека, его знания об окружающем мире, уровень сформированности базовых знаний.

В этой статье исследуется общий обзор когнитивного моделирования и психолингвистики с упором на теоретические основы. При исследовании методов изучения когнитивных процессов и овладения языком рассматриваются несколько способов применения когнитивного моделирования в психолингвистике.

В данной статье анализируются проблемы исследования лакун в контексте мирового языкознания. Лакуны, представляющие собой понятия или идеи, отсутствующие в одном языке, но присутствующие в другом, являются ключевым элементом для понимания культурных и языковых различий. Особое внимание уделяется значению лакун для переводческой деятельности, поскольку они могут стать препятствиями в точном и эффективном переводе, требуя от переводчиков находить способы сохранения языкового богатства и разнообразия. В статье представлены конкретные примеры, которые демонстрируют, как лингвисты подходят к изучению лакун, выявляют их присутствие и воздействие на языковое и культурное взаимодействие.

В данной статье исследуется влияние медиалингвистики на языковой стиль средств массовой информации, с акцентом на английский и узбекский языки. Основное внимание уделено особенностям языка, применяемого в медиа, и требованиям медиалингвистики в контексте этих языков. Аннотация затрагивает ключевые аспекты использования языка в медиа, представляя примеры и объясняя, как медиалингвистические подходы влияют на формирование контента. Также в статье кратко рассматриваются текущие инициативы, достижения и вызовы в области медиалингвистики, подчеркивая ее значимость для современных медиакоммуникаций.

В статье рассматривается одна из основных проблем переводоведения - перевод речевых единиц и методика преподавания перевода в рамках теоретической и прикладной науки перевода на филологическом факультете. Проблема переводимости обсуждается в рамках современного лингвистического переводоведения с использованием концепции многоуровневой эквивалентности перевода как основы коммуникативной эквивалентности оригинального и переведенного текстов.

Эта статья посвящена развитию навыков письма на иностранном языке. Многие студенты испытывают страх перед чистым листом бумаги, особенно опасаясь грамматических ошибок. Для успешного овладения иностранным языком крайне важно развивать все языковые компетенции, включая говорение, аудирование, чтение и письмо. В статье обсуждаются основные проблемы и предлагаются методы их преодоления, что помогает студентам улучшать свои письменные навыки.

В статье исследуется необходимость преподавания знаний о национальной природе языка и его социальном явлении в школьном образовании, а также состояние преподавания на практике.

В данной статье рассматривается влияние использования модели "перевернутого класса" в преподавании английского языка для специальных целей (ESP), с акцентом на развитие навыков чтения у студентов университетов. Освещается необходимость адаптации образовательных методик к современным требованиям высшего образования, которые предполагают интенсивное взаимодействие студентов с большим объемом информации. Анализируется потенциал "перевернутого класса" для повышения уровня активности и вовлеченности студентов, а также улучшения их академических результатов. Статья освещает проблемы и вызовы, с которыми сталкиваются преподаватели при внедрении этой модели для развития навыков чтения, включая технические ограничения и необходимость повышения квалификации в области использования инновационных образовательных технологий.

 В статье рассматриваются методы обучения для повышения способности школьников к устному общению, анализируются функции игровых технологий, а также приводятся сведения о ролевых играх в процессе обучения английскому языку. Ролевые игры считаются наиболее подходящим методом обучения школьников устно-речевому общению, так как в процессе игры учащиеся попадают в ситуации, приближенные к реальным, где детям необходимо общаться друг с другом. В данной статье на уроках английского языка будут даны отзывы о методах формирования устной речевой компетенции учащихся средствами разгрузочных игр.

Использование метафоры, как одного из средств художественного изображения в публицистическом стиле, способствует повышению его эмоциональной выразительности. Анализ метафор, применяемых в публицистических текстах Фармона Тошева, демонстрирует мастерство и уникальность его стиля

В данной статье осуществляется анализ романа Абдулразака Гурны «У моря», который осмысливает темы перемещения, идентичности и памяти через истории двух занзибарских беженцев в Англии. Особое внимание уделяется внутреннему конфликту персонажей, которое развертывается на фоне их борьбы с прошлым, поиском собственной идентичности и стремлением к чувству принадлежности. Статья подробно исследует, как Гурна воплощает эти внутренние драмы и как они влияют на взаимоотношения персонажей и их восприятие собственного опыта. Через анализ психологического ландшафта главных героев, Салеха Омара и Латифа Махмуда, исследование раскрывает, как личная и коллективная истории переплетаются в их жизни.

В статье анализируются особенности мемуарного жанра и мемуаров Садриддина Айни “Bоспоминания”.

В данной статье собраны сведения об этапах развития образования в Средней Азии, особенно в Узбекистане, истории открытия школ, структуре и деятельности старых школ, просветителях, модернистах и ​​их идеях.

В данной статье рассматриваются ключевые аспекты гандбола, вид спорта, завоевавший популярность на международном уровне и включенный в программу Олимпийских игр. Гандбол характеризуется динамичными действиями, такими как бег, прыжки, спринт, метания, блокировки и толкания, требующие высокого уровня физической подготовки и координации. В статье подчеркивается значимость развития максимальной мышечной силы и взрывной мощности, особенно для выполнения прыжков и бросков, что влияет на нервно-мышечную систему спортсменов. Обсуждаются методы тренировок, включая плиометрические упражнения, способствующие улучшению ловкости, скорости и взрывной силы. Эти методы позволяют эффективно адаптировать тренировочные программы для достижения лучших результатов на протяжении спортивного сезона.

В данной статье представлен всесторонний анализ критического мышления как фундаментального навыка, необходимого для эффективного решения проблем и принятия решений. Рассматривается историческое развитие понятия критического мышления, описываются его ключевые составляющие и обсуждается практическая значимость этого навыка в различных сферах жизни — от личного саморазвития до профессиональной деятельности. Статья подчеркивает важность критического мышления в современном мире, где способность анализировать информацию, оценивать аргументы и делать обоснованные выводы является ключом к успеху во многих областях.

В статье анализируются методы научно-исследовательской деятельности в области педагогики. Педагогическая наука, как и любая другая научная дисциплина, обладает уникальными методами исследования, предназначенными для изучения специфических аспектов образовательных процессов. Обсуждаются как традиционные, так и инновационные исследовательские методы, активно внедряемые в педагогическую практику.

Педагогическое образование рассматривается как последовательный, непрерывный, систематически организованный процесс в течение определенного периода - бакалавриата или магистратуры - исходя из конкретной цели повышения компетенций студентов, связанных с экономикой семьи. В статье анализируются принципы, которые приобретают приоритет в педагогической деятельности, направленной на достижение этой цели в совершенствовании компетенций студентов в процессе педагогического образования.