Хаlq pеdаgоgikаsi хаlqning jаmоа ijоdkorligining mаqsuli sifаtidа milliy vа umuminsоniy qаdriyatlаrning tаriхiy tаrаqqiyot bоsqichinа bеlgilаb bеruvchi tаyanch mаnbа hisоblаnаdi. U ko‘p qirrаli jаrаyon bo‘lib, tаrkibiy vоsitаlаrgа: хаlq оg‘zаki ijоdi (аfsоnа, rivоyat, ertаk, dоstоn, mаqоl, qоshiq, lаtifа, хаlq drаmаsi); ijtimоiy-tаriyхiy tаrаqqiyot jаrаyonidа rivоjlаngаn qаdriyat dаrаjаsigа ko‘tаrilgаn аnаnаlаr, urf оdаtlаr, rаsm-rusumlаr, аmаliy fаоliyatdаgi ilg‘оr tаjribаlаr mаjmunidаn ibоrа
Рассмотрены различные подходы к проведению цифровых преобразований, цифровой трансформации бизнеса и использованию инструментов цифровой трансформации. Изучены существующие модели цифровой трансформации. Выявлены необходимые составляющие бизнеса, цифровая трансформация которых позволит повысить уровень цифровой зрелости для успешного развития бизнеса в рамках цифровой экономики. Рассмотрена важность каждой составляющей, при- ведённой в научных исследованиях, определены необходимые элементы модели цифровой трансформации, без которых проведение цифровой политики не будет эффективным. Приведена модель направлений цифровой трансформации. Охарак теризована важность каждого направления модели цифровой трансформации.
The modern trend of world development contributes to the modernization of society in all areas, and education is no exception. In this regard, there is a tendency to strengthen the role of a foreign language in the process of training qualified personnel with professional competence. However, the formation of professional competencies is impossible without the introduction of modern information resources in the learning process.
Пандемия 2020 года оказала свое влияние на жизнь людей во всем мире, в том числе и на процесс образования. Существенно оказало влияние и на обучение в медицинских высших учебных заведениях.
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini tarbiyalashda estetik tarbiyaning mazmun va mohiyati yoritildi, o‘quvchilarni tabiat bilan tanishtirishda sinfdan tashqari mashg‘ulotlarning tutgan o‘rni, shuningdek, estetik tarbiyani takomillashtirishning o‘ziga xos xususiyatlari aniqlandi, dars jarayonida o‘quvchilarning estetik tarbiyasini rivojlantirishda zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanildi, o‘quvchilarning estetik tarbiyasini shakllantirishda tabiiy fanlarning o‘rni va samaradorligi aniqlandi, o‘quvchilarning tafakkuri, ularning dunyoqarashi, xatti-harakati, o‘quvchilarning estetik tafakkurini rivojlantirishda o‘qitishning barcha shakllari: dars, darsdan tashqari ishlar, ekskursiya va sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda o‘quvchilarga estetik tarbiya berish orqali tafakkurni shakllantirish imkoniyatlari aniqlandi.
В статье рассматривается развитие мифологического жанра и процесс изображения. В живописи мифологический жанр – это тенденция изображать в произведениях творцов не события, происходившие на самом деле, а легенды, характерные черты, а также реальные истории, основанные на мифологической системе определенного народа, с чудесными, мифологическими подробностями.
В статье дан анализ научного наследия Хакимa Термизи в Арабской Республике Египет и сведения о более тридцати трудов Термизи, изученных в Египте, так же сделаны научные выводы.
It is known that there are many more mysterious puzzles related to the talent of a writer, creative activity, the process of creating a work, and the development
of the art of words, which we acknowledge, and in general, the extremely complex, magical, and laborious pursuits and aspirations of artistic creativity. , we know how to include struggles, but for some reason we often admit them in words and language, but in practice we behave differently, we turn writing into a light and easy profession, the secret, magic, hardships of writing a work we ignore. It is
interesting to note that the talent of the genius of the art of words is ninety-nine percent of work, sweat, and research, but the remaining one percent of talent is a
benign, mysterious, magical power that every we do not think that no one is gifted by nature
В данной статье рассматривается роль Амануллы хана, афганского лидера в процессе борьбы за афганскую независимость, обретение свободы, политических, социальных, экономических и культурных реформ.
Мақолада мактаб таълимни молиялаштиришга қаратилган ёндашувлар тадқиқ этилган, маҳаллий ва хорижий олимларнинг илмий хулосаларига нисбатан мустақил фикрлар баён этилган. Молиялаштиришда меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатлардан фойдаланиш тендециялари кўриб чиқилган. Олиб борилган тадқиқотлар асосида илмий хулосалар шакллантирилган ва тавсиялар ишлаб чиқилган.
Спинальная анестезия (СА) остается ограничено применяемой методикой интраоперационного обезболивания у детей. Основным показанием для нее в педиатрии являлись уро логические операции у недоношенных детей,склонных к развитию послеоперационного апноэ, брадикардии или хирургические вмешательства ниже пупка [1,2]. После этих работ СА стала доказанным стандартом для новорожденных с высоким риском летальности [3]. Безопасность СА была продемонстрирована вдетей и младенцев, перенесших пилоромиотомии, циркумцизии и орхидопексии в условиях СА. Результаты исследования не обнаружили связи между продолжительностью операции у детей под СА и успеваемостью в начальной школе [6]
This article reports the discoveries of a review intended to investigate the perspectives of guardians of "typical" creating youngsters toward the incorporation of kids with incapacities into standard training in Macedonia. In particular, the review was intended to investigate the likenesses and contrasts in the perspectives of two gatherings of guardians: a gathering of guardians of preschool kids and a gathering of guardians of young youngsters. By and large, a considerable lot of the guardians acknowledge comprehensive instruction, however the majority of them actually think the extraordinary school is better spot for training of youngsters with incapacity.
Grammar is one of the important aspects of the language requiring different approaches and methods. There is a difference between grammar for native speakers and grammar for language learners. Native speakers usually think of English grammar as a subject studied in school. The National Programme for Specialist Training and Education puts before the English teachers a lot of actual problems: what methods and techniques are effective and give good results, what methods help to teach and learn all language skills