Quyidagi maqolada baholashning bir turi bo‘lgan ipsativ baholash va kons-
truktiv fidbek berishning ta’siri haqidagi nazariy tahlillar keltirilgan. Fidbek va ipsativ baholash reflektiv baholash kompleksi sifatidagi jadvalda buning yaqqol namunasi keltirilgan.
Ushbu yondashuv ta’lim tizimidagi samaradorlikni ma’lum ma’noda ta’minlaydi.
Texnologiya tez sur'atlar bilan rivojlanishda davom etar ekan, ta'lim sohasi uning o'zgaruvchan ta'siridan ximoyalanmaydi. Muhim yutuqlarga erishgan sohalardan biri imtihonlarni baholashdir. An'anaga ko'ra, baholash imtihonlari ko'p vaqt talab qiluvchi va sub'ektiv jarayon bo'lib, inson xatosi va tarafkashlikka moyil bo'lgan. Biroq, sun'iy intellekt (AI) tomonidan quvvatlanadigan avtomatlashtirilgan baholash tizimlarining paydo bo'lishi bilan imtihonlarni baholash tizimi inqilobiy o'zgarishlarni boshdan kechirmoqda. Ushbu maqolada biz avtomatlashtirilgan baholash tizimlarining afzalliklarini o'rganamiz.
Ushbu maqolada Surxondaryo viloyati yalpi hududiy mahsuloti tarkibida qurilish ishlarining yalpi qo‘shilga qiymati ko‘rsatkichi korrelyatsion-regression tahlil etilgan. Ushbu ko‘rsatkichga ta’sir etuvchi omillar aniqlanib, ko‘p omilli ekonometrik model qurilgan. Tuzilgan model asosida 2025 yilgacha 3 xil stsenariyda prognozlar amalga oshirilgan.
00B bo'lgan bolalarda atipik mikroflorani davolashda Klaritromitsinning Galavit bilan birgalikda o'zgartirilgan terapiyasining samaradorligini baholash.
This comprehensive article explores various assessment methods used to evaluate the communication skills of English language learners. It discusses oral proficiency interviews, group discussions, written assignments, listening comprehension tests, role-plays, simulations, and portfolios as effective assessment tools. The article emphasizes the importance of assessing different aspects of communication, such as speaking, listening, reading, and writing. It provides insights into the evaluation criteria, including fluency, coherence, vocabulary usage, and cultural sensitivity. The references at the end offer additional resources for those interested in further exploration of the topic. Overall, this article serves as a valuable guide for educators and assessors involved in evaluating English language learners’ communication skills.
Ma'lumki, baholash o'rganishni rag'batlantiradi. Yagona imtihon bilim, tushunish, ko'nikma, motivatsiya va fikr-mulohazalarni baholash kabi baholashning barcha funktsiyalarini bajara olmaydi. Yozma imtihonlar kognitiv bilimlarni tekshiradi, bu kompetentsiyaning faqat bir jihati hisoblanadi. Ob'ektivlikni ta'kidlagan holda savollar va baholashning tuzilishi ta'kidlandi va amaliy baholashda muhim ahamiyatga ega bo'ldi. Ob'ektiv tizimli amaliyot imtihoni (OSPE) endi pre-va paraklinik fanlarda amaliy ko'nikmalarni baholash uchun qabul qilingan vositadir.