Sug'orish texnologiyasi avtomobil yo'llari bo'ylab jozibali va sog'lom landshaftlarni yaratish va saqlashning muhim jihati hisoblanadi. Sug'orish texnologiyasidan to'g'ri foydalanish, hatto qurg'oqchilik yoki suv cheklovlari davrida ham magistral yo'l bo'ylab o'simliklar yashil va yam yashil bo'lib qolishini ta'minlaydi. Bu yo'l bo'ylab eroziyani kamaytirishga yordam beradi va o'simliklarning o'sishiga salbiy ta'sir ko'rsatadigan tuproqning siqilishining oldini oladi. Bundan tashqari, sug‘orish texnologiyasi yordamida yomg‘ir suvi oqimini nazorat qilish va uning to‘g‘ridan-to‘g‘ri avtomobil yo‘liga oqib chiqishini oldini olish mumkin, bu esa suv toshqini va hududdagi o‘simliklar, tuproq va suv ta’minoti bilan bog‘liq boshqa muammolarni keltirib chiqarishi mumkin.
O`quvchilar bilim sifatini oshirish hamda ularning tartib intizomini mustahkamlash. Darsdan va sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil etish va ularni o`tkazish. O`quvchilarning ota - onalari bilan olib boriladigan ishlar ham sinf rahbarining asosiy vazifalaridan biridir. O`quvchilar jamoasi - sinf rahbarining tayanchi. O`quvchilarni tarbiyalashda sinf jamoasidagi barcha o`quvchilarning birbirlariga ta’sirlari katta ahamiyatga ega.
Bu maqolada hozirgi kunda amalga oshirilayotgan yangiliklar, dars otish texnologiyalari va tehnikalari haqida, ta’lim tizmimizda amalga oshirilayotgan eng qulay va samarali metodlar va uslublar xususida fikr yuritilgan bo‘lib, quyida keltirilgan texnologiya va metodlar yordamida o‘quvchilar , tezkor, kreativ fikrlash va o‘tilgan mavzuni tahlil qila olish imkoniyatiga ega bo‘lishadi. Shu bilan birgalikda ularning dunyoqarashini ham yetarli darajada rivojlantirib borish mumkin bo‘ladi. Ushbu maqolada o‘qitishda samarali bo‘lgan metodlar ko‘rsatib o‘tilgan. Misol uchun ortiqchasini top, decoder, buterburot, 1 daqiqa, zanjir va maktub metodlari. Bu metodlar o‘quvchilar uchun juda qulay bo‘lib ularni yuqori darajada bilimlarni egalllshi ya’ni bilimlarning yuqori darajada o‘zlashtirishlari mumkin bo‘ladi. Bundan tashqari dars jarayonida ularni rag‘bat lantirish ham o‘quvchilarning o‘sha fanga bo‘lgan ishtiyoqini yanada oshishiga xizmat qiladi. Misol sifatida oddiy so‘zlar bilan, ya’ni barkalla, zo‘r, yaxshi, qoyilmaqom kabi so‘zlar bilan ham ularni rag‘batlantirish yuqoridagi metodlarning ajralmas qismi bo‘lib qolishi kerak. Shundan so‘nggina yangi mavzuga o‘tilsa, o‘quvchilarning mavzuni o‘zlashtirishi oson bo‘ladi. Bu texnologiya yordamida oliy toifali pedagok, falsafa fanlari doktori va UNISEF xalqaro treneri Dilafruz Xidoyatova o‘zining dars jarayonida ushbu metodlarni qo‘llash orqali yuqori natijalarga erishgan. Bundan tashqari Chirchiq davlat pedagogika universiteti pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PHD) Mirzayeva Nodira o‘zining yuqori darajali malakasi yordamida o‘quvchilar bilan ishlashning yuqori texnikasiga ega hisoblanadi.
Maqolada universitetda ingliz tilini masofaviy o'qitish uchun samarali ta'lim texnologiyalarini joriy etish bilan bog'liq jihatlar ko'rib chiqiladi. Muallifning tibbiy ta’limda Zoom texnologiyasidan foydalanish bo‘yicha tajribasi taqdim etilgan. O‘zbekiston Respublikasi oliy o‘quv yurtlarida chet tilini o‘qitishda masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanishning bugungi holati yoritilgan. Zoom elektron taʼlim resursi asosida tibbiyot talabalari uchun chet tilini masofaviy oʻqitishni tashkil etish tajribasi taqdim etildi.
Yonuvchan qo‘shimchalar usuli bilan yengil vaznli olovbardosh g‘isht olishda koks va ko‘mir eng ko‘p ishlatiladigan qo‘shimchalardan ikkitasidir. Ularning partiya tarkibidagi hissasi 20 – 30 % gacha yеtishi mumkin. Ushbu materiallarning narxi 2-4 marta farq qiladi. Shu munosabat bilan bu komponentlar yordamida ishlab chiqarilgan mahsulot tannarxini pasaytirish imkoniyatini baholash, ularning xususiyatlarining o‘zgarishini hisobga olgan holda yengil materiallar xossalarini qiyosiy tahlil qilish maqsadga muvofiqdir. [1]