Zamonaviy jamiyatda ingliz tili siyosatini amalga oshirish turli mintaqalar, mamlakatlar va muassasalarda farq qiladi. Ingliz tili global til sifatida keng eʻtirof etilgan va koʻpincha biznes, taʻlim, fan, texnologiya va xalqaro diplomatiya kabi turli sohalarda aloqa vositasi sifatida qoʻllaniladi. Koʻpgina mamlakatlar maktab va universitetlarda ingliz tilini oʻqitish vositasi sifatida qabul qilgan. Ingliz tilini bilish ma’lum taʻlim dasturlariga kirish yoki akademik malaka olish uchun talab boʻlishi mumkin. Ushbu maqola zamonaviy Oʻzbekistonda ingliz tili siyosatini amalga oshirish haqida soʻz yuritiladi.
O‘zbekistonda ta’limning tibbiyot sohasini isloh qilish siyosati chet tilini umumiy gumanitar fanlar doirasidagi fan sifatida o‘qitishga katta ta’sir ko‘rsatmoqda. Ingliz tilini o'qitish asta-sekin fonga tusha boshlaydi, bu yaqin kelajakda tibbiyot universitetlari fanlari reestridan "chiqish" bilan tahdid qiladi. Chet tili, xususan, ingliz tili umumta’lim fanlari sifatida deyarli oxirgi o‘ringa tushirilgan. So‘nggi yillarda ESP yo‘nalishi bo‘yicha “umumiy ingliz tili” o‘rnini egallagan “Tibbiy ingliz tili” fanining metodik bazasining zaifligi, umuman olganda, kasbiy tibbiy ta’limning modernizatsiya qilinishi ingliz tilini o‘rganish jarayonida qator muammolarni keltirib chiqarmoqda. til o'rgatish. Oliy tibbiy ta’limning eng dolzarb yo‘nalishlaridan biri maxsus fanlarni ingliz tilida o‘qitish jarayoniga aylandi va bu ham bir qator dolzarb muammolarni o‘rtaga tashlaydi. Chet tilini o‘rganish mexanizmini takomillashtirish imkoniyatlari va bu boradagi faoliyatni tashkil etish bo‘yicha samarali chora-tadbirlar tibbiyot oliy ta’lim muassasalarining ustuvorligini belgilab beradi. Shu munosabat bilan zamonaviy nolingvistik oliy o‘quv yurtlarida ingliz tili o‘qituvchilari uchun chet tilini o‘qitishning zamonaviy uslublarini hisobga olgan holda profil va kasbiy yo‘nalish asosida maxsus o‘ziga xos shart-sharoitlar yaratilgani yuqori natijalarga erishishda muhim omil bo‘lmoqda. bu yo'nalish.
Ushbu tadqiqotning maqsadi zamonaviy oliy ta'limda tibbiy maqsadlarda ingliz tilini o'qitish bilan bog'liq masalalarni ko'rib chiqishdir. Ma'lumki, ingliz tili tibbiyotdagi muvaffaqiyatli professional martabaning ajralmas qismidir. Bundan tashqari, tibbiyot sohasida turli xalqaro loyihalar keng tarqalmoqda, ularda ishtirok etish ham tibbiyot xodimlarining malakasini oshirishning muhim qismidir. Ushbu maqolada mualliflar tibbiyot talabalariga ingliz tilini o'rgatishning ayrim jihatlarini ko'rib chiqish muhimligini asoslab berishadi va tibbiy maqsadlarda ingliz tili kursi kontseptsiyasini taklif qilishadi.
Ushbu maqola zamonaviy ingliz tilning asosiy manbasini o‘rganadigan tilshunoslikning so‘z birikmalari, neologizm, so’z yasalishidagi tendensiyalar haqida ma’lumot beradi.
Shuningdek, ushbu maqolada biz zamonaviy ingliz tili tarixiga. Maqoladagi fikrlar nafaqat yozilgan yoki
ma’lumotli, balki aniq fakt va misollar bilan isbotlangan
Ingliz tili keng qo’llaniladigan professional kontekstlarda talabalarni tayyorlashga qaratilgan til o’rganish dasturlarining maqsadi EFL (Ingliz tili chet tili sifatida) bo’yicha talabalarning professional malakasini rivojlantirishdir. EFL talabalari duch keladigan eng muhim muammolardan biri ularning kasbiy malakasini rivojlantirishda autentik materiallar va tajribalarning etishmovchiligidir. Tadqiqotlar shuni ko’rsatdiki, autentik materiallar bilan shug’ullanish professional kontekstlarda ishtirok etish imkoniyatiga ega o’quvchilar odatda yaxshi professional kompetentsiyaga ega bo’ladi [1].
O‘zbekistondagi tibbiy oliy ta’limda ingliz tilini
mukammal o‘zlashtirgan mutaxassislarini tayyorlash, bu boradagi metodologiyani takomillashtirish va mazkur yo‘nalishdagi faoliyatni samarali tashkil etish bo‘yicha tegishli chora-tadbirlar majmuini belgilash kabi qator vazifalarni amalga oshirishni talab etadi. Tibbiyot
talabalari uchun o‘z kasbiy sohasida til ko‘nikmalarini egallash muhim masalalardandir. Mamlakatimizdagi tibbiy ta’limni modernizasiya qilish jarayoni ixtisoslashgan fanlar foydasiga ko‘plab gumanitar fanlarning keskin qisqaruvi, jumladan, xorijiy tillar fanidan o‘quv soatlarining kamayishiga olib keldi. Mazkur jarayon tibbiyot
talabalari uchun qisqa vaqt ichida ingliz tilini o‘qitishda samarali usullarni joriy etish zaruriyatini belgilab berdi. Tibbiyot kasbi uchun ingliz tilini (ESP) o‘qitishning integrativ modellarini yaratish
masalasi kun tartibiga qo‘yildi. Mazkur tadqiqotda ingliz tilini fan sifatida o‘qitish borasida maxsus kasbiy muhit yaratishning afzalliklari, tibbiyot sohasi bilan ingliz tili fani o‘rtasidagi mutanosiblik metodologiyasi va fanlararo munosabatlar uyg‘unligini ta’minlash, talabalarga o‘quv materialini o‘zlari uchun qulay va qiziqarli tarzda o‘rganish imkonini berish kabi masalalarning
mazmun va mohiyati, muammolarni bartaraf etish mexanizmlari talqin etildi.
Mazkur o'quv qo'llanmaning asosiy maqsadi ingliz tili fonetikasi va grammatikasiga oid asosiy bilim va ko‘nikmalarga suyangan holda huquqni muhofaza qilish idoralari xodimlarining ingliz tilida muloqot qilish va fikr almashish ko'nikmalami rivojlantirishdan iborat. O'quv qo'llanina tahliliy o'qish uchun berilgan sohaviy mavzulardagi matnlar hamda matnlarning mazmuniga aloqador topshriqlarni o‘z ichiga olgan.
O'quv qo'llanma IIV tizimiga qarashli oily o'quv yurtlarining tinglovch va kursantlariga mo'ljallangan.
Hozirgi vaqtda COVID-19 pandemiyasi tufayli Oʻzbekistonning aksariyat oʻrta maktablarida mustaqil taʼlim tamoyillaridan keng foydalangan holda birinchi kurslarda masofaviy oʻqitish, xususan chet tili (asosan ingliz tili) yoʻlga qoʻyilgan. Toshkent pediatriya tibbiyot instituti Pediatriya fakulteti 1-kurs talabalarining COVID-19 pandemiyasi sababli karantin sharoitida “Tibbiy ingliz tili” fanidan mustaqil taʼlim tamoyillari asosida masofaviy taʼlim boʻyicha birinchi tajribasi. Ushbu tadqiqotning maqsadi tibbiy ingliz tilini o'rgatishda, xususan, masofaviy ta'lim sharoitida testlar va vaziyatli topshiriqlar kabi pedagogik strategiyalar o'quvchilarning o'z-o'zini o'rganish ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi va o'quvchilarni baholash usullarini ishlab chiqishda yordam beradi degan taxminni tekshirishdan iborat. o'z-o'zini o'rganish. Shu nuqtai nazardan, maqola masofaviy ta'limning bir qismi sifatida mustaqil ta'limni birinchi o'ringa qo'yadi va innovatsion pedagogik texnologiyalar orqali mustaqil ta'lim ko'nikmalarini rivojlantirish muhimligini ta'kidlaydi. Shundan so'ng eksperimental tadqiqot o'tkaziladi. Ushbu tadqiqot natijalaridan o'quvchilarning o'z-o'zini o'rganish ko'nikmalarini rivojlantiruvchi o'qitish amaliyoti haqida fikr yuritishda ma'lumotnoma sifatida foydalanish mumkin. Nihoyat, mualliflar o'z-o'zini o'rganish ko'nikmalarini o'rgatish uchun tegishli pedagogik usullar bilan yakunlaydilar.
Hozirgi vaqtda o'qitishning dolzarb savoli nima bo'lishi kerak zamonaviy sharoitda chet tili darsi. Ta'limning maqsadi va mazmuni o'zgarmoqda, ta'limning yangi vositalari va texnologiyalari paydo bo'lmoqda, ammo qanday islohotlar amalga oshirilmasin, dars abadiy va asosiy bo'lib qoladi. ta'lim shakli. Ushbu tezisda asosan ingliz tilini puxta o'rgatishda zamonaviy yondashuvlar hamda usullarning samaradorligi muhokama qilinadi. Bundan tashqari, ushbu tezis yangi innovatsion texnologiyalardan qanday foydalanishni ko'rsatadi ingliz tilini o'rgatish. Muallifning maqsadi ingliz tilini intensiv ravishda o'qitishda ba'zi zamonaviy usullarning muhim rolini ko'rsatishdir.
Ushbu tadqiqotda e'tibor a yaratishning mohiyatiga qaratilgan
tibbiyot talabalari uchun ingliz tilini o‘rgatish, shuningdek, zamonaviy uslub va ko‘nikmalarni takomillashtirish hamda ulardan samarali foydalanishda motivatsion muhit. Bundan tashqari, ingliz tilini muvaffaqiyatli o'zlashtirishga motivatsiyaning ta'siri, tez-tez uchraydigan motivatsion daqiqalarning tibbiyot talabalariga ta'siri tahlil qilinadi. O‘quvchilarning tilni o‘rganishi, samarali natijalarga erishishi, bu borada o‘zini o‘zi boshqarishi uchun qulay shart-sharoit yaratish uchun bir qancha samarali usullar taklif etilmoqda. Tibbiyot sohasi uchun kadrlar tayyorlashda ingliz tili bilim va ko‘nikmalarini oshirishga qaratilgan motivatsion shakllarni ishlab chiqish o‘quv strategiyalari va samarali o‘quv dasturlarini tashkil etishda imkon qadar talqin etiladi.
Tibbiyot oliy ta’lim muassasalari talabalarining ingliz tili bo‘yicha bilimlarini ingliz tilida oshirish zamonaviy ta’lim siyosatining asosiy ustuvor yo‘nalishlaridan biridir. Bu jarayon chet tillarini puxta egallagan tibbiyot xodimlariga ehtiyojni yuzaga keltiradi. Tibbiyot sohasi uchun xalqaro andozalar talablariga javob beradigan, raqobatbardosh mutaxassislarni har tomonlama tayyorlash ingliz tili o‘qituvchilari oldiga yangi talab va vazifalarni qo‘ymoqda. Bular yangi usullar va yangi standartlardan foydalanish samaradorligini belgilovchi asosiy omillardir.
Ushbu maqola Ingliz va o’zbek tillarida zoonim komponentli maqollarning mentalitetga xos xususiyatlariga bag’ishlangan. Zoonimik komponent maqollar deyarli barcha dunyo tillarida uchraydi. Hayvonlar insonlarning kundalik hayotida muhim ro’l o’ynaydi va insonlarning ayrim xususiyatlarini hayvonlarda ham kuzatish mumkin. Maqolada ingliz va o’zbek zoonimlari tarkibiy qismlarining har ikki millat va elatlarning milliy, madaniy va ruhiy xususiyatlarini aks ettirishdagi ahamiyati muhokama qilinadi. Zoonim misolida yaratilgan individual va universal otlar aniqlangan, ingliz va o‘zbek xalqlarining umumiy tomonlari aniqlangan.
Maqolada ingliz va o‘zbek tillarida qo‘llaniladigan harbiy atamalarning tarkibiy xususiyatlari ko‘rib chiqiladi. Harbiy atamalar harbiy turlari, bosh shtab, umumiy taktik, harbiy topografik, harbiy unvonlari va harbiy tashkiliy faoliyatiga koʻra guruhlarga boʻlingan. To‘plangan tadqiqot materiallarini tahlil qilish natijasida ingliz va o‘zbek tilidagi harbiy atamalarni shakllantirishda affiksatsiya, o‘zgartirish va kompozitsiya usullari eng samarali ekanligi aniqlandi. Bundan tashqari, ingliz va o‘zbek tillaridagi harbiy atamalarning umumiy soni qaysi so‘z turkumlariga mansubligini aniqlash maqsadida atamalar lingvistik-statistik metod mezonlari bo‘yicha tasniflandi. Shu bilan birga, zamonaviy ingliz va o‘zbek harbiy terminologiyasidagi mavjud qisqartmalarning hosilaviy elementlari bilan bog‘liq strukturaviy modellar ko‘rib chiqildi.
Maqolada zamonaviy ta'lim va zamonaviy pedagogik tizimlar ko'rib chiqildi. Ushbu tizimlar o'qituvchilarning kasbiy va pedagogik tayyorgarligiga yangi talablar qo'ydilar. Zamonaviy o'qituvchi ta'lim sifatini ta'minlashga, mustaqil ravishda bilim oladigan, yangicha fikrlaydigan va olgan bilimlarini real hayotda qo'llay oladigan talabalar shaxsini rivojlantirishga hissa qo'shishi kerarligi bilan ajralib turadi. Tajribali va malakali o'qituvchini tayyorlashda jahon tillari birinchi o'rinda turadi. Kompetentsiyaviy yondashuv sharoitida oliy ta'lim tizimining faoliyati va rivojlanishi samaradorligini belgilovchi omillar biri bu zamonaviy ta'lim muhitidir. Uning nafaqat gumanistik yo'nalishini, balki innovatsion tabiatini ham ta'minlash muhimdir. Bunday ta'lim muhitining shakllanish darajasiga qarab, mamlakatning barcha ta'lim muassasalarini pedagogika fanining so'nggi yutuqlariga yo'naltirilgan an'anaviy va innovatsion muassasalarga bo'lish odatiy holdir