«Информационные технологии» — это понятие, которое взаимодействует с научными проблемами в любой педагогической системе. Однако если научная проблема представляет собой цели образования и обучения, то информационные технологии представляют собой способы образования и обучения и средства их достижения. В этом процессе в структуре научной проблемы в качестве целей обучения участвуют детерминированные качества учащихся, которые необходимо формировать и развивать в определенных условиях, что в целом определяет специфику содержания образования.
Ushbu tezisda matematika fanini o‘qitishda pedagogik metod va texnologiyalardan foydalangan holda o‘quv natijalarini oshirish o‘quvchi va talabalarning fanga bo‘lgan qiziqishlarini oshirish uchun qanday metodlarga e’tibor qaratish kerakligi to‘g‘risida fikr yuritiladi.
Из молодых кадров, обучающихся в профессиональных юридических учебных заведениях, востребованы готовые, конкурентоспособные кадры, способные самостоятельно работать в занимаемых ими областях, умеющие самостоятельно мыслить в необходимых случаях, при этом становясь зрелыми специалистами в своих областях. Для достижения поставленной цели признается необходимость правильной и целенаправленной организации процесса самостоятельного обучения в соответствии с кредитно-модульной системой.
Ushbu maqolada oliy ta’lim muassalarida jahon tarixi fanini o‘qitishning dolzarb masalalari, xususan, so‘nggi yillarda tarix fanini o‘qitish bo‘yicha asosiy yondashuvlar, zamonaviy qarashlar hamda ularning ta’lim sifatiga ta’siri bilan bog‘liq jihatlar ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, tarix ta’limi sifati va mazmuniga ta’sir qilayotgan holatlar tavsiflangan. Mazkur o‘zgarishlarning talabalarni tarixiy jarayonlarni o‘rganish, turlicha yondashuvlarni bilish va tushunishga yordam beradigan ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilingan.
Ushbu maqolada yangi O‘zbekistonning iqtisodiy rivojlanishida ayollarning tutgan o‘rni hamda uni ta’lim sohasida tatbiq qilish, ayollarning iqtisodiy rivojlanishga qo‘shayotgan hissasi yoritib o‘tilgan. Jahon iqtisodiyotida va O‘zbekistonda iqtisodiyotga ayollarning keltirayotgan foydasi haqida so‘z boradi. Ayollarning ish bilan ta’minlanishi, ularning daromadlari qanday sarf qilinishi, ayollar ishsizligining ta’lim sohasida tutgan o‘rni to‘g ‘risida fikr yuritiladi.
Ushbu maqolada fan va ta’lim sohasining rivojlanishida innovatsion taraqqiyotning о ’mi hamda ahamiyati haqidagi nazariy qarashlar to ’g’risida so ’z yuritiladi.
В данной статье исследована организация управленческой деятельности в дошкольных образовательных организациях на основе инновационных идей. Рассмотрены методы решения проблем, возникающих в процессе обучения в дошкольных образовательных организациях на основе инновационных технологий.
Путем создания необходимых психолого-педагогических и коррекционных условий для обучения детей и подростков с особыми потребностями в обучении в образовательном учреждении, путем реализации общеобразовательных программ и коррекционной работы, ориентированной на их способности, осуществления психического развития, социальной адаптации.
В статье описано современное состояние управления дошкольными образовательными организациями в нашей стране на основе инновационных подходов и особенности проблем управления дошкольными образовательными организациями на основе инновационных подходов.
Ushbu tezisda raqamli iqtisodiyotning rivojlanishi va infratuzilmalari tahlil qilinadi, hamda olingan natijalar asosida mamlakatimizda raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish boʻyicha bir qancha muammolar va ularning mumkin boʻlgan yechimlari atroflicha koʻrib chiqiladi. Bundan tashqari, respublikamiz iqtisodiyotining turli sohalarida raqamli texnologiyaning global ahamiyatga ega boʻlgan platformalarini yaratish mexanizmlari haqida batafsil bayon etilgan. Shuningdek oliy ta’lim muassasalarida raqamli texnologiyalardan foydalanishning o‘rni haqida atroflicha ma’lumotlar berilgan.
Bugun jamiyatda raqamli texnologiyalarning ahamiyati tobora ortmoqda. Ta'limning texnologik yaxshilanishi talabalar hayotini osonlashtirdi. Bugungi kunda talabalar qalam va qog'ozdan foydalanish o'rniga taqdimotlar va loyihalarni yaratish uchun turli xil dasturiy ta'minot va vositalardan foydalanadilar, og'ir kitobdan farqli o'laroq, elektron kitobni olib yurish osonroq, ular o’zlariga kerakli bo’lgan ma’lumotlarni gadjetlari orqali bevosita internet tarmog’idan ko’rib chiqishlari yoki bir vaqtni o’zida ikkita va undan ortiq oliy o’quv yurtlarida ta’lim olishlari imkoniyati yaratilyapti. Ushbu maqola ta'limda raqamli texnologiyalarga bo'lgan ehtiyoj haqida qisqacha ma'lumot beradi va ta'limdagi asosiy dasturlar va muammolarni muhokama qiladi.
В статье обоснована актуальность развития креативности в условиях современных культурных и технологических вызовов современного общества. Представлены различные подходы к интерпретации понятия «креативность». Обусловлена взаимосвязь дефиниций «креативность» и «творчество». Раскрыты их основные функции. Проделан анализ зарубежных и отечественных исследований, раскрывающий многоаспектность феномена креативности. Рассмотрена роль междисциплинарного подхода к развитию креативности студентов высших учебных заведений. Проведен сравнительный анализ понятий «креативность» и «творчество». Изложена целесообразность применения междисциплинарного подхода к развитию креативности студентов высших учебных заведений в образовательном пространстве дисциплин «психология» и «педагогика».
Jadidlarning ta’limning ona tilida bo‘lishi (hech bo‘lmasa boshlanishi) to‘g‘risidagi fikrlari yakdilona bo‘lsa-da, ona tilining, millat tilining qandayligi masalasida ular dunyoqarashida katta tafovutlar bo‘lgan. O‘z davrida jadidlar ta’lim ona tilida bo‘lishini talab etgan bo‘lsalar-da, ta’lim tizimidan fors va arab tillarini chetlashtirish taklifini kun tartibiga qo‘ymadilar.
Maqolada multimediya texnologiyalaridan o‘quv jarayonida foydalanish muammolariga bag‘ishlangan. Multimediya texnologiyalari asosida interfaol elektron o‘quv kurslaridan va kompyuterdan foydalanilganda o‘quv jarayoni samaradorligini oshishi ko‘rsatilgan.
Ushbu maqolada talabalarda tanqidiy fiklashni rivojlantirishga qaratilgan zamonaviy pedagogik texnologiya LAT – loyihaga asoslangan ta’lim, uning afzalliklari va qiyinchiliklari haqida umumiy ma’lumot berilgan bo‘lib, loyihaga asoslangan ta’lim texnologiyasi orqali kasbiy ko‘nikmalarni takomillashtirish usullari keng yoritilgan.
Maqolada talabalarning dizaynerlik kasbiy tayyorgarligini shakllantirishda pedagogik kompetentsiyaning roli va innovatsion ta’lim texnologiyalarining mohiyatiga muallif tomonidan ta’rifi berilgan.
Jadidlarning ta’limning ona tilida bo‘lishi (hech bo‘lmasa boshlanishi) to‘g‘risidagi fikrlari yakdilona bo‘lsa-da, ona tilining, millat tilining qandayligi masalasida ular dunyoqarashida katta tafovutlar bo‘lgan. O‘z davrida jadidlar ta’lim ona tilida bo‘lishini talab etgan bo‘lsalar-da, ta’lim tizimidan fors va arab tillarini chetlashtirish taklifini kun tartibiga qo‘ymadilar.
Bugungi kundagi zamonaviy ta’lim texnologiyatari kompyuter texnotogiyalaridan foydalanishga asoslangan. Ayniqsa, so ’nggi yillardagi karantin chektovlari vaqtida masofaviy ta ‘limga ehtiyojning sezilarli darajada ortishi bilan kompyuter texnologiyatarining ta ‘lim jarayonidagi о ’mi yanada ortdi. Bu esa bevosita informatika fanining о ’rganilish jarayoniga о ’z ta ’sirini ко ’rsatdi hamda ushbu fan resurslari boyishiga olib keldi. Bu maqolada informatikani o’qitishda masofaviy ta’lim tizimidan foydalanishning qulayliklari va samarasi xususida so ’z boradi.
В данной статье говорится об управлении образовательным процессом в общеобразовательной школе на основе компетентностного подхода. Особое внимание уделено управлению школой в системе непрерывного образования. Обсуждалось, что управление общеобразовательными школами является актуальной проблемой современности, требующей разработки стратегии путем совершенствования их характеристик и направлений, которые можно развивать. Описан анализ данных о педагогических основах непрерывного образования, практическая интерпретация социально-экономических, педагогических основ и влияющих на нее аспектов.
Ushbu maqolada hozirgi raqamlashtirish davrida ta’lim tizimida yosh avlodni tarbiyalashda yuzaga keladigan muammolar va shu muammolarga to‘g‘ri yondashuv asosida beriladigan yechimlar keltirilgan.
Ushbu maqolada chet tillarini o'rganishda raqamli texnologiyalardan foydalanishning bir qancha samarador imkoniyatlari o’rganiladi va tahlil qilinadi. Raqamli texnologiya tushunchasi va uning chet tillarini o'qitishda qo'llanilishining turli zamonaviy usullari solishtiriladi va batafsil ko'rib chiqiladi. Raqamli texnologiyalarning uslubiy, didaktik va tarbiyaviy xususiyatlari ham tahlil qilinadi. Bundan tashqari, maqola mualliflari raqamli texnologiyalar asosida ta’lim jarayonining samaradorligini oshirishning xilma-xil algoritmlarini taklif qiladilar, shuningdek, tildan tilga tarjima qilish va til o'rganish uchun mo’ljallangan ba'zi uslubiyatlar va vositalarni taklif qilishadi.
Ushbu maqolada xalqaro baholash dasturlari, boshlang‘ich ta’limning xalqaro hujjatlari, PISA, PIRLS, TALIS xalqaro dasturlarining boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bilimlarini baholovchi dasturi, STEAM xalqaro dasturida boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishlari hamda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining STEAM yo‘nalishlari bo‘yicha qobiliyatlarini rivojlantirish muhokama qilinadi.
Ushbu maqola ta’lim maqsadlari, ta’lim sohasidagi olib borilayotgan islohotlarning ahamiyati hamda oliy ta’limda diversifikatsiya sharoitida o‘quv jarayonlarini to‘g‘ri tashkil etish, talabalarni pedagogik faoliyatga yo‘naltirish, bu jarayonda o‘qituvchi va talaba munosabatini tizimli tashkil etish masalalarini yoritadi.